淺析電大開(kāi)放教育“思想政治教育+X”全人格培養(yǎng)模式

俞建軍 詹淑華

（福建廣播電視大學(xué)，福建福州，350003）

福建電大作為省內(nèi)成人繼續(xù)教育的主體，是立德樹(shù)人的關(guān)鍵拼圖之一，在成人繼續(xù)教育中同樣承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)，通過(guò)成人高?！八枷胝谓逃?X”全人格思想政治培養(yǎng)方式創(chuàng)新，提升開(kāi)放教育“文憑+”中思想政治教育的“純潔度”和“飽和度”，完善電大開(kāi)放教育“德技雙馨、思維創(chuàng)新”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。

一、成人開(kāi)放教育學(xué)生思想特點(diǎn)及思想政治教育的定位

（一）成人開(kāi)放教育學(xué)生思想特點(diǎn)分析

當(dāng)今成人開(kāi)放教育學(xué)生的思想政治素質(zhì)總體呈現(xiàn)健康、積極、向上的態(tài)勢(shì)，思想上愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)家，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。但成人開(kāi)放教育學(xué)生在思想政治方面所表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題不容忽視：一是社會(huì)主義核心價(jià)值觀取向存在偏差。改革開(kāi)放后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的物質(zhì)沖擊，少數(shù)成人開(kāi)放教育學(xué)生在個(gè)人政治信仰和成長(zhǎng)成才目標(biāo)上產(chǎn)生了動(dòng)搖，忽略了求學(xué)過(guò)程中在精神、思想等方面的修養(yǎng)和充盈，以拿到“文憑”作為唯一終極目的。二是以社會(huì)道德規(guī)范為基礎(chǔ)的法制意識(shí)淡薄。成人開(kāi)放教育學(xué)生的性質(zhì)多為在職人員，身處社會(huì)的大環(huán)境，缺乏足夠正規(guī)而系統(tǒng)的法制教育和引導(dǎo)，對(duì)外來(lái)信息分析和判斷能力有限，在接受文化知識(shí)教育時(shí)常常意氣用事，功利性強(qiáng)，無(wú)法順利走上“德技雙修”正確的路徑。三是政治認(rèn)知不成熟。成人開(kāi)放教育學(xué)生面向社會(huì)、來(lái)自于社會(huì)，具有基本的政治認(rèn)識(shí)但并不充足，政治視角存在偏差。由于成人學(xué)生自身生活、工作社會(huì)環(huán)境的局限，且在思想上有較強(qiáng)的自主性和獨(dú)立性，再加上其在校期間對(duì)各種社會(huì)事務(wù)的認(rèn)知、處理能力相對(duì)有限，極大地影響他們的社會(huì)性行為，進(jìn)而影響成長(zhǎng)成才的發(fā)展方向。

（二）“思想政治教育”在開(kāi)放教育中的定位

成人開(kāi)放教育學(xué)生的思想政治教育不同于普通高校學(xué)生，存在“寬窄巷”的現(xiàn)象。即向成人開(kāi)放教育學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)間段、途徑及系統(tǒng)性等方面“窄”了，而成人開(kāi)放教育學(xué)生在思想領(lǐng)域接收信息的來(lái)源相對(duì)較“寬”，各種思想會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生交織，甚至矛盾，給正常的辦學(xué)工作形成一定的壓力。因此，成人教育應(yīng)牢牢把好“立德樹(shù)人”的站位，以《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布實(shí)施為支撐點(diǎn)，以成人學(xué)員的“三觀”為抓手，以“思想政治教育+X”為切入口，綜合集成社會(huì)、院校、家庭的力量，通過(guò)“+X”全人格培養(yǎng)模式，提供高質(zhì)量的思想政治理論課，不斷提升開(kāi)放教育學(xué)生對(duì)思政課的獲得感，促進(jìn)成人開(kāi)放教育學(xué)生走開(kāi)“德智體美勞”全面發(fā)展的路子。

二、成人開(kāi)放教育“思想政治教育+X”結(jié)構(gòu)要素

（一）成人思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育主要包括思想品德教育、“三觀”教育、社會(huì)法律教育、愛(ài)國(guó)主義教育、健康心理教育，社會(huì)道德公約等。廣義上指有目的、有計(jì)劃地對(duì)成人教育在校人員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，主要包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育等方面。狹義上是指高校按人才培養(yǎng)需求設(shè)置的思想政治教育課程，由教師有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)成人學(xué)生施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過(guò)學(xué)生積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)。

成人學(xué)生的思想政治教育因?qū)W生的來(lái)源、構(gòu)成的多樣性，因此，教育者要達(dá)成有目的地培養(yǎng)成人開(kāi)放教育學(xué)生思想政治品德教育活動(dòng)，必須建立在對(duì)象是介于廣義和狹義的思想政治教育復(fù)合體，多主體共管、共建的整合體基礎(chǔ)上。

（二）“+X”的要素

成人高校的思想政治教育的基本面是思想品德教育，現(xiàn)階段愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義是全體公民普遍遵循的道德規(guī)范，也是開(kāi)放教育學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本內(nèi)容，隨著時(shí)代的發(fā)展，內(nèi)涵上需“打補(bǔ)丁”和向“二十四字”核心價(jià)值觀進(jìn)行延伸。在把握好思想品德教育內(nèi)容的普遍性與特殊性基礎(chǔ)上，從“全人格”的視角通過(guò)“+X”來(lái)提升成人開(kāi)放教育學(xué)生思想政治教育的“純潔度”和“飽和度”。

“1X”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其凝聚社會(huì)人的思德基礎(chǔ)，是國(guó)家、民族精神的集中體現(xiàn)，成人開(kāi)放教育學(xué)生應(yīng)把其作為明德修身、樹(shù)德成才的基本要素，并加強(qiáng)培育和踐行、貫穿、結(jié)合和融入。堅(jiān)持把核心價(jià)值觀融入生活、工作和學(xué)習(xí)，使之成為日用而不覺(jué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，鮮明弘揚(yáng)主流價(jià)值，創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍和課堂教學(xué)保障。

“2X”是中華傳統(tǒng)美德。其是中華文化的精髓，是思想道德修養(yǎng)的不竭源泉。成人開(kāi)放教育學(xué)生要以文化經(jīng)典、歷史遺存、文物古跡承載的豐厚道德資源，內(nèi)化為優(yōu)秀的思想意識(shí)和道德觀念，使之結(jié)合新的時(shí)代要求加以傳承和宣揚(yáng)，并繼承實(shí)踐自強(qiáng)不息、愛(ài)崗敬業(yè)、扶正揚(yáng)善、見(jiàn)義勇為等傳統(tǒng)美德，使之成為成人開(kāi)放教育學(xué)生精神生活、道德實(shí)踐的鮮明標(biāo)識(shí)。

“3X”是民族精神和時(shí)代精神。以愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新為核心的民族精神、時(shí)代精神，是全社會(huì)的堅(jiān)實(shí)精神支撐和強(qiáng)大道德力量。成人開(kāi)放教育學(xué)生的思想政治教育培養(yǎng)要以中華文明史、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、深化改革開(kāi)放史等為教育內(nèi)容，倡導(dǎo)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的理念，弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神、科學(xué)家精神和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，使成人開(kāi)放教育學(xué)生在校期間始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

三、“思想政治教育+X”全人格培養(yǎng)模式的實(shí)施路徑

開(kāi)放教育學(xué)生的思想政治教育是以一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范為基本內(nèi)容，以引導(dǎo)人們自覺(jué)履行道德義務(wù)的活動(dòng)為目的，從道德意識(shí)激發(fā)、道德情感培養(yǎng)、道德理想確立等方面對(duì)人們的思想觀念和行為習(xí)慣施加影響，是從打基礎(chǔ)到養(yǎng)成的全過(guò)程各環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)、提高、完善成人學(xué)生思政品質(zhì)，具有全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展的特性，每一環(huán)節(jié)都需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同完成，應(yīng)多措并舉促進(jìn)開(kāi)放教育“思想政治教育+X”各要素的深度融合。

（一）以教育法規(guī)制度墊硬“思想政治教育+X”工作面

學(xué)校是進(jìn)行開(kāi)放教育學(xué)生政治思想建設(shè)的重要陣地，應(yīng)把立德樹(shù)人貫穿學(xué)校教育全過(guò)程。抓住育人為本德育為先的準(zhǔn)則，把成人開(kāi)放教育學(xué)生的思想品德作為核心素養(yǎng)，重塑綜合培養(yǎng)的教育體系。結(jié)合文化知識(shí)教育、職業(yè)技能教育的不同特點(diǎn)，遵循成人開(kāi)放教育學(xué)生的道德認(rèn)知規(guī)律，將道德建設(shè)的內(nèi)容和要求貫穿到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)中，融入課程設(shè)計(jì)，融入現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，融入社會(huì)實(shí)踐，使傳授知識(shí)過(guò)程成為道德教化過(guò)程。成人開(kāi)放教育學(xué)生思想政治教育應(yīng)在各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)中強(qiáng)化勞動(dòng)精神、勞動(dòng)觀念教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（二）以愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷墊深“思想政治教育+X”厚度

用良好愛(ài)國(guó)愛(ài)校情懷涵育道德品行。社會(huì)和學(xué)校是成人開(kāi)放教育學(xué)生道德養(yǎng)成的基點(diǎn)，讓愛(ài)國(guó)愛(ài)校、向上向善等美德在學(xué)校、班級(jí)這一小家庭中生根，在國(guó)家情懷這一大家庭中升華。學(xué)校要引導(dǎo)教師以德立身、立學(xué)，并以德施教、育德，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”老師；在學(xué)校層面要建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，倡導(dǎo)校訓(xùn)勵(lì)志，豐富校園文化生活，營(yíng)造有利于學(xué)生修德立身的環(huán)境、氛圍。成人開(kāi)放教育學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，感念師長(zhǎng)授業(yè)之恩，養(yǎng)成責(zé)任擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信學(xué)習(xí)的理念，在為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)過(guò)程中提高精神境界，培育文明風(fēng)尚。

（三）以新時(shí)代正能量營(yíng)造“思想政治教育+X”環(huán)境

培養(yǎng)新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，僅僅依靠學(xué)校思想政治教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須以地方政府等相關(guān)單位為主導(dǎo)，負(fù)責(zé)營(yíng)造干凈、積極的社會(huì)環(huán)境，教育工作者們才能在有限的時(shí)段、區(qū)域內(nèi)將思想政治教育效果最大化。首先，以正確輿論營(yíng)造良好道德環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，把正確價(jià)值導(dǎo)向和道德要求體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)、文化等各活動(dòng)領(lǐng)域。其次，學(xué)校要利用課堂、論壇等加強(qiáng)對(duì)思想政治問(wèn)題的引導(dǎo)，以案明德，著力增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。第三，以身邊的先進(jìn)模范案例引領(lǐng)道德風(fēng)尚。教師要以時(shí)代楷模、道德模范等先進(jìn)典型，綜合運(yùn)用座談宣講、志愿者活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，樹(shù)立鮮明時(shí)代價(jià)值取向，彰顯社會(huì)道德高度。

（四）以文化自信底氣樹(shù)起“思想政治教育+X”氛圍

以優(yōu)秀文化陶冶道德情操。文以載道，文以傳情，文以植德。學(xué)校要在傳授知識(shí)的同時(shí)，拓展性推出謳歌祖國(guó)、黨和人民，勞動(dòng)奉獻(xiàn)等的精品課程，讓真、善、美“正能量”在潤(rùn)物無(wú)聲中傳播、弘揚(yáng)和追求；開(kāi)放教育學(xué)生要用健康向上的文化、課程學(xué)習(xí)溫潤(rùn)心靈、啟迪心智，加強(qiáng)思想積累、知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)，努力做到德技雙馨。

（五）以科技手段筑牢“思想政治教育+X”平臺(tái)

充分發(fā)揮成人高校教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)、論壇、自媒體等各類陣地道德教育作用，以平臺(tái)載體為基本依托，強(qiáng)化媒體融合發(fā)展，推動(dòng)思想政治教育課程的實(shí)施，提高成人學(xué)生思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。充分發(fā)揮好愛(ài)國(guó)主義教育、科普教育等基地和革命紀(jì)念館、博物館和科技館等公共文化設(shè)施作用，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，充實(shí)思想政治教育教學(xué)內(nèi)容，豐富思想內(nèi)涵。學(xué)校要用好宣傳欄、LED 顯示屏等戶外媒介，營(yíng)造思想教育的濃厚氛圍。

（六）以大管理模式推進(jìn)“思想政治教育+X”行動(dòng)實(shí)踐

做好成人開(kāi)放教育學(xué)生以“思想政治教育+X”為基底的思想政治教育，應(yīng)積極構(gòu)設(shè)社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”共同作為的大管理模式，建立多方力量同頻共振的思想政治教育體系，按“學(xué)、做、用”的思路做好全方位銜接形成綜合思想政治教育效果?！皩W(xué)”：就是理論先導(dǎo)?！白觥保菏紫?，抓好思想政治教育的起手式。成人開(kāi)放教育學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)起，就要進(jìn)行“思想政治教育+X”教育宣傳，并貫穿在校學(xué)習(xí)的始終，把思想政治教育和世界觀、價(jià)值觀、人生觀教育緊密結(jié)合，完善內(nèi)容體系和工作網(wǎng)絡(luò)。其次，強(qiáng)化思政教師隊(duì)伍建設(shè)。建立 “專職 ”和“兼職”共生的思政教師隊(duì)伍，提高思政教師隊(duì)伍素質(zhì)。再則，優(yōu)化思想政治教育工作方法。不斷健全系統(tǒng)全面的開(kāi)放教育學(xué)生思想政治情況反饋體系?！坝谩保横槍?duì)成人開(kāi)放教育學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不全面，政治素養(yǎng)不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，要用好理論和方法。通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合，改革教育方法，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)成人開(kāi)放教育學(xué)生對(duì)待“思想政治教育+X”的良性自主意識(shí)，舉辦各種活動(dòng)把政治思想教育與職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任意識(shí)融合起來(lái)，做好思想政治教育工作，使之成為“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧?/p>