教育發(fā)展要走自己的路

【摘?要】 2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，明確指出要堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育。為了準(zhǔn)確把握這一新論斷的科學(xué)內(nèi)涵，需要我們堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，結(jié)合中國(guó)發(fā)展的具體實(shí)際，不斷總結(jié)教育發(fā)展過(guò)程中的具體經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出有中國(guó)特色的世界水平的現(xiàn)代教育。

【關(guān)鍵詞】 全國(guó)教育大會(huì);扎根中國(guó)大地;現(xiàn)代教育

黨的十八以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)我國(guó)教育改革的發(fā)展形成了一系列的新觀點(diǎn)新概念新思想。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上也明確指出，要堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育。這是對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展指明了前進(jìn)方向。

一、扎根中國(guó)大地辦教育必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)

習(xí)近平總書記在2018年5月考察北京大學(xué)時(shí)曾經(jīng)指出，馬克思主義作為我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我國(guó)教育最鮮亮的底色。這句話指出我們要辦好教育，必須堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)，要牢牢鞏固馬克思主義在我國(guó)教育發(fā)展中的指導(dǎo)地位，這是我國(guó)教育發(fā)展必須堅(jiān)持的正確方向。

馬克思主義認(rèn)為，矛盾是存在于一切事物當(dāng)中的，并且貫穿于事物發(fā)展過(guò)程的始終，是無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有的。任何事物的發(fā)展都是矛盾普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一。我們拿一個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，教育的發(fā)展規(guī)律也是共性和個(gè)性的辯證統(tǒng)一過(guò)程。每個(gè)國(guó)家的教育發(fā)展需要本國(guó)的政府和教育管理者制定最基本的規(guī)則;在遵循教育規(guī)則的同時(shí)，各個(gè)國(guó)家又需要根據(jù)自己國(guó)家的實(shí)際，走出一條適合自己國(guó)家的發(fā)展道路，這是由本國(guó)教育事業(yè)的個(gè)性也就是特殊性來(lái)決定的。

眾所周知，世界高等教育的發(fā)展是從歐美發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始興起的，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)過(guò)數(shù)百年的不懈奮斗和探索，建立起一套高等教育的發(fā)展框架，為世界各國(guó)提供了基本遵循。我國(guó)早期學(xué)習(xí)了歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的辦學(xué)模式，有的地方甚至完全照搬照抄西方的辦學(xué)模式和制度框架，沒(méi)有結(jié)合我國(guó)自身的發(fā)展情況，沒(méi)有扎根中國(guó)大地辦學(xué)。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們也要知道中國(guó)高等教育與西方相比還有很大差異，需要我們立足本國(guó)實(shí)際，牢牢扎根于中國(guó)土壤，辦好有中國(guó)特色的社會(huì)主義高等教育。

當(dāng)前，中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)發(fā)展也進(jìn)入了新的歷史階段，我們更要高舉馬克思主義的大旗，使之成為我國(guó)教育發(fā)展改革的靈魂。我們要抓好馬克思主義理論的教育工作，掌握馬克思主義科學(xué)的世界觀與方法論，要學(xué)習(xí)實(shí)踐馬克思主義的基本理論，從中汲取科學(xué)的智慧和養(yǎng)分。用馬克思主義的最新理論成果來(lái)武裝我們的頭腦，以此來(lái)更好地堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義、更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育。

二、扎根中國(guó)大地辦教育必須按照中國(guó)的特點(diǎn)和實(shí)際辦

任何一個(gè)事物都必須在其適合的環(huán)境和土壤中生長(zhǎng)、發(fā)展，教育發(fā)展亦是如此。鑒于每個(gè)國(guó)家都有著自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、歷史條件和現(xiàn)實(shí)國(guó)情，因此任何一個(gè)國(guó)家都必須立足于自身的歷史土壤來(lái)發(fā)展教育。這就是說(shuō)，必須要牢牢扎根于中國(guó)大地來(lái)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育，要堅(jiān)持一切從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，要繼承而不是守舊，要借鑒而不是照搬，要追趕而不是追隨。

首先，扎根中國(guó)大地辦教育要求繼承中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族區(qū)別于其他國(guó)家和民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，沒(méi)有了中國(guó)文化，一切都失去了意義。人類五千年的文明發(fā)展，孕育出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國(guó)人民近百年來(lái)上下求索，形成了社會(huì)主義先進(jìn)文化。中華文化既堅(jiān)守本根，又不斷與時(shí)俱進(jìn)，使中華民族既培育了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，又保持了堅(jiān)定的文化自信。中國(guó)傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的思想觀點(diǎn)、價(jià)值內(nèi)涵、人文精神，是我們中華民族和中國(guó)人民的精神內(nèi)核，是解決人類問(wèn)題的重要遵循，也為我們立足中國(guó)大地辦教育提供了重要保障。

其次，扎根中國(guó)大地辦教育要求面向中國(guó)獨(dú)特的歷史條件。中華民族發(fā)展五千多年的文明史、中國(guó)人民近代以來(lái)上下求索的斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨人的艱苦奮斗史、中華人民共和國(guó)的蓬勃發(fā)展史、以及改革開(kāi)放后的努力奮進(jìn)史，構(gòu)成了我國(guó)的獨(dú)特歷史。習(xí)近平總書記指出：“我們的歷史文化是其他國(guó)家所不可比擬的，特殊性和復(fù)雜性是我們歷史文化的基本特點(diǎn)”。這就意味著我們無(wú)法照搬照抄其他任何國(guó)家的教育發(fā)展道路，我們的教育發(fā)展必須得走自己的路。

最后，扎根中國(guó)大地辦教育要求立足中國(guó)獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。十九大報(bào)告明確指出，我國(guó)社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新的時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾雖然已經(jīng)發(fā)生改變，但是對(duì)我國(guó)所處歷史階段的判斷沒(méi)有改變，亦未改變我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位。我們將目光聚焦到我國(guó)的教育國(guó)情現(xiàn)狀上，我們要辦的教育是世界規(guī)模之最，我國(guó)教育的發(fā)展還很不充分也很不平衡，存在很多教育短板?；谖覈?guó)的基本國(guó)情以及基本教情，要想實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育的更好發(fā)展，必須做到一切從實(shí)際出發(fā)，并準(zhǔn)確把握我國(guó)社會(huì)不斷變化發(fā)展的基本特點(diǎn)，從而更好推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步以及教育事業(yè)的全面發(fā)展。

三、扎根中國(guó)大地辦教育必須發(fā)展有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育體系

一是要辦好各個(gè)層次和各個(gè)級(jí)別的教育。近年來(lái)，我國(guó)教育改革實(shí)現(xiàn)了飛躍發(fā)展，但是教育資源分配不均、教育發(fā)展不平衡等一些問(wèn)題依然存在。在國(guó)民教育體系中，基礎(chǔ)教育處于先導(dǎo)性性地位，我們必須采取各種有效措施，全面加強(qiáng)黨的教育方針的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的公平發(fā)展。除了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的公平發(fā)展，高等教育的發(fā)展水平則體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?。因此，我們要努力建設(shè)一流的大學(xué)和一流的學(xué)科，加快高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。習(xí)近平總書記指出，我國(guó)教育的發(fā)展方向同我國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向是一致的，我國(guó)必須走有社會(huì)主義特色的高等教育發(fā)展之路。中國(guó)作為世界上第一人口大國(guó)，我們的教育在規(guī)模擴(kuò)張的基礎(chǔ)上更要注重教育發(fā)展的質(zhì)量水平，把高校建設(shè)成為有優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的模范之地。

二是要注重人才培養(yǎng)，構(gòu)建高水平的人才培養(yǎng)體系。人才是我們實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，我們要想辦出一流大學(xué)，人才培養(yǎng)這個(gè)核心點(diǎn)需要我們牢牢抓住。我們要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高水平人才，在此基礎(chǔ)上，我們要構(gòu)建一流的人才培養(yǎng)體系，并把學(xué)科體系、教學(xué)體系、管理體系融入其中，打造有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育體系。

三是要突出社會(huì)主義辦學(xué)方向，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的本身就是一種重要的政治活動(dòng)，而教育目的就是培養(yǎng)社會(huì)所需要的、有德行的人。教育事業(yè)的興衰成敗與辦學(xué)方向緊密相連。因此，要建設(shè)有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育，必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。我國(guó)的教育是社會(huì)主義教育，我們的辦學(xué)方向是社會(huì)主義方向。2017年會(huì)見(jiàn)清華大學(xué)委員時(shí)，習(xí)近平總書記指出，“我們的教育是要培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，而不是為了培養(yǎng)反對(duì)派。我們的根本性問(wèn)題，不是其他別的問(wèn)題，而是方向的問(wèn)題。在正確的方向上努力，就會(huì)走向成功的道路;在錯(cuò)誤的方向上努力，就會(huì)走向失敗的道路，而且會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。”

總之，教育的發(fā)展要立足于本國(guó)的文化傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)國(guó)情走自己的路。中國(guó)的教育更是要根據(jù)中國(guó)的實(shí)際，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)，面向中國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)定不移地走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展之路。

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作者簡(jiǎn)介：

王璐（1993—），女，漢族，山東省德州市人，山東建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院2020級(jí)馬克思主義理論專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化研究。

（作者單位：山東建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院）