民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制探析

文 李英震 大連民族大學(xué)信息與通信工程學(xué)院

我國工人運(yùn)動(dòng)事業(yè)是中國共產(chǎn)黨事業(yè)的重要組成部分，各級工會組織的工作是我黨治理國家的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校工會是一種群眾性的組織，是將黨組織與教職工聯(lián)系在一起的橋梁和紐帶，它在推動(dòng)高校教育改革和實(shí)現(xiàn)黨的戰(zhàn)略目標(biāo)的過程中起著非常重要的作用。民族類高校如何在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，推動(dòng)黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新，發(fā)揮好工會組織獨(dú)特作用，是值得認(rèn)真研究的問題。

民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)的重要性

民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)是做好民族團(tuán)結(jié)工作的需要。

民族團(tuán)結(jié)是馬克思主義民族觀的重要內(nèi)容，是中國特色社會主義民族關(guān)系的主要特征，也是中國特色社會主義民族關(guān)系的核心內(nèi)容。民族類高校少數(shù)民族師生比例超過60%，做好民族團(tuán)結(jié)工作是民族高校所有單位和部門的共同任務(wù)。做好民族類高校的民族團(tuán)結(jié)工作，首要的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)各民族師生之間的相互認(rèn)同，最基本的是尊重各少數(shù)民族師生的風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式。黨工學(xué)在創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)中，學(xué)生是服務(wù)的對象，工會在做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族師生交流交往交融工作中起著“粘合劑”的作用。工會在日常工作中，可以通過座談會、知識競賽、演講等多種形式活動(dòng)的開展，有意識地引導(dǎo)各民族師生互相尊重，相互認(rèn)同，把各族師生員工的思想統(tǒng)一到學(xué)校黨委的中心工作上來。

民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)是維護(hù)師生合法權(quán)益的需要。工會是全體教職員工乃至各民族師生利益的直接維護(hù)者。無論經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，社會如何進(jìn)步，教職員工和各民族師生永遠(yuǎn)是民族高校的主人，他們的“主人翁”地位永遠(yuǎn)不會改變。當(dāng)民族類高校教職員工合法利益受到侵害時(shí)，工會就會通過政治、法律、行政等手段來維護(hù)他們的“主人翁”地位，從而團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)最廣大教職員工和民族師生充分發(fā)揮主力軍作用，不斷為黨的民族教育事業(yè)努力奮斗。

民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)是校園文化建設(shè)的需要。工會組織通過開展各種先進(jìn)的校園文化活動(dòng)，把師生文化生活豐富起來。這項(xiàng)工作是思想政治教育的有益補(bǔ)充，可以充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、創(chuàng)新功能、規(guī)范功能和凝聚功能。同時(shí)，廣大教師在教學(xué)活動(dòng)中要對民族學(xué)生傳播優(yōu)秀的思想文化和正確的價(jià)值觀念，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。

民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的需要。

民族類高校凝聚力提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮多方的主觀能動(dòng)性。民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)校教職員工、民族師生凝聚力上作用明顯。高校工會在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下開展工作，這一組織和參與形式可保證工會工作的順利開展和有效推進(jìn)；工會組織作為聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、教職員工以及民族學(xué)生的橋梁和紐帶，具有自身的優(yōu)勢，能夠在增強(qiáng)凝聚力中發(fā)揮積極的作用；各民族學(xué)生占學(xué)校人數(shù)的90%以上，作為學(xué)校的主體，是民族院校開展工作的最直接對象。工會組織在了解教職工心理訴求和發(fā)展?fàn)顩r等方面具有天然的優(yōu)勢，可直接提升廣大教職員工凝聚力。黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)也為各民族學(xué)生交往交流交融提供了平臺，為各民族學(xué)生創(chuàng)造更多相互了解的機(jī)會，使各民族學(xué)生在交往中相互幫助，在交流中相互學(xué)習(xí)，在交融中相互尊重。

探索民族類高校黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制

民族類高校構(gòu)建黨工學(xué)聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制是堅(jiān)持黨對工會工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定不移走中國特色社會主義工會發(fā)展道路的根本要求，是推動(dòng)民族類高校黨委、工會和學(xué)生共謀發(fā)展、共促和諧的重大舉措，是黨工學(xué)互相促進(jìn)、資源共享、形成合力的有效載體，是解決黨工學(xué)任務(wù)不同步、黨工學(xué)工作融合不夠以及工作積極性和參與度不高等現(xiàn)實(shí)問題的有效途徑。

協(xié)商議事機(jī)制。新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度已經(jīng)在廣袤的中國大地上深深扎根，符合中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展要求和全國各族人民的根本利益，在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用，顯示出巨大的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。從中央到縣區(qū)各級的政治協(xié)商工作均由各級政治協(xié)商會議委員會來完成。而在高校當(dāng)中這項(xiàng)職能就責(zé)無旁貸地由工會來承擔(dān)，這就要求在高校中應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)類似于政治協(xié)商會議的協(xié)商議事機(jī)制。尤其在民族類高校，來自全國56個(gè)民族的師生，由于民族成分和所處地域的差異，他們對學(xué)校的要求也會有所差異，通過組織黨工學(xué)三方協(xié)商機(jī)制，能夠很順暢地把民族師生的訴求傳遞到學(xué)校黨委，為黨委決策提供可靠依據(jù)。

激勵(lì)相容機(jī)制。激勵(lì)相容機(jī)制就是通過激勵(lì)的方式實(shí)現(xiàn)黨委、工會和學(xué)生幾個(gè)方面在工作上實(shí)現(xiàn)相互融合。在黨委工作中要充分發(fā)揮工會橋梁紐帶作用，把各民族師生團(tuán)結(jié)在黨委周圍。構(gòu)建激勵(lì)相容機(jī)制，就是給予在學(xué)校重大改革中為學(xué)校提出合理化建議并被采納的師生員工表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，還可以視情況給予課題立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助。建立有效的激勵(lì)相容機(jī)制，不僅是民族類高校工會組織的工作任務(wù)之一，也是民族類高校吸引人才的必要舉措，還是民族類高校留住人才的迫切需要。

文化引領(lǐng)機(jī)制。大學(xué)文化，是大學(xué)思想、制度和精神的精華，是大學(xué)生思想啟蒙、人格塑造和心靈凈化因素的結(jié)合體。它是在長期教育管理實(shí)踐的過程中，經(jīng)過漫長的積累，逐步形成的一種獨(dú)特的社會文化形態(tài)。它以大學(xué)師生為主體，以教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，滲透在校園一切活動(dòng)之中，是大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和環(huán)境文化的總和，是人類先進(jìn)文化的重要組成部分。在民族類高校的工會工作中要始終兼顧大學(xué)文化建設(shè)，工會組織開展的一切工作都要盡可能地涵蓋這個(gè)要素，通過組織教師參與各種活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好的師風(fēng)，再通過教師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，在學(xué)生中形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

關(guān)心關(guān)愛機(jī)制。新時(shí)代民族類高校的工會組織，必須要構(gòu)建能夠溫暖人心的關(guān)心關(guān)愛機(jī)制。民族類高校工會組織在開展工作時(shí)，必須以全力服務(wù)師生為己任，使廣大師生和黨組織構(gòu)建密切聯(lián)系，充分了解師生的實(shí)際困難，使廣大師生成為黨的群眾基礎(chǔ)。