楊沛東
(云南省師范大學(xué) 云南 昆明 650000)
“云南省第十四屆省運(yùn)會(huì)”于2014年7月至9月在曲靖市完美落幕。舉辦云南省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了進(jìn)一步促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展,是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)青少年體育后備人才。為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。在一系列的體育文化熏陶的作用下,曲靖市人民對(duì)于體育的熱情高漲,渴望接受正規(guī)的培訓(xùn)需求也越來(lái)越突出,市場(chǎng)上出現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也隨之增多,競(jìng)爭(zhēng)力也在不斷的增強(qiáng),想要取得領(lǐng)先地位需要提高自身訓(xùn)練營(yíng)的能力。本文針對(duì)這一系列問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查與研究,為解決問(wèn)題提供了理論依據(jù)。
隨著人們的物質(zhì)生活水平的提高,中小學(xué)生的家長(zhǎng)追求孩子的全面發(fā)展,不僅僅在于學(xué)習(xí)上的發(fā)展,也花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢用在培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,追求孩子的全面發(fā)展。本次調(diào)查了五家籃球訓(xùn)練營(yíng),他們培訓(xùn)地點(diǎn)選在在學(xué)?;蛘呔用裥^(qū)附近,分布在麒麟?yún)^(qū)各個(gè)地理位置。訓(xùn)練營(yíng)各自獨(dú)立存在不產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系和合作。訓(xùn)練營(yíng)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀大多都相像,其中兩家訓(xùn)練營(yíng)經(jīng)營(yíng)模式是由運(yùn)營(yíng)組和教練組相構(gòu)成,訓(xùn)練營(yíng)的運(yùn)營(yíng)組負(fù)責(zé)訓(xùn)練營(yíng)的招生、廣告、后勤等,教練組主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容、上課的組織形式編排等,運(yùn)營(yíng)組與教練組的相輔相成形成了一個(gè)體系較好的訓(xùn)練營(yíng)。而剩下的三家訓(xùn)練營(yíng)主要是由教練員自己負(fù)責(zé)招生、廣告、學(xué)生課程的安排與編制等,只有一個(gè)教練組而形成的訓(xùn)練營(yíng)。
根據(jù)所調(diào)查的麒麟?yún)^(qū)五家籃球訓(xùn)練營(yíng)中可以看出籃球訓(xùn)練營(yíng)中學(xué)員的年齡跨度較大,技術(shù)方面層次不齊,對(duì)于學(xué)員進(jìn)行分班制是必不可少的環(huán)節(jié),避免了因年齡段、技術(shù)差異所造成的訓(xùn)練沒(méi)有效果和孩子失去興趣的問(wèn)題的發(fā)生。對(duì)待不同的學(xué)生所采用的上課內(nèi)容也是不一樣的。
針對(duì)7-12歲的小學(xué)生而言,興趣是他們目前年齡段最好的老師,教練員在授課的時(shí)候要注重吸引他們的注意力,編排游戲和適當(dāng)?shù)母淖兓@球規(guī)則來(lái)增加他們對(duì)于籃球的興趣度。讓孩子初步了解一些籃球的基本常識(shí)和比賽規(guī)則,便于成長(zhǎng)之后的進(jìn)一步對(duì)籃球的深入探索。
在12-15歲的中學(xué)生這是他們發(fā)展基本技術(shù)和協(xié)調(diào)性的最佳時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的每個(gè)喜歡打球的孩子都有一個(gè)自己崇拜的籃球偶像,他們也會(huì)開(kāi)始模仿一些技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)時(shí)期正是教練員去抓學(xué)員動(dòng)作的細(xì)節(jié),讓他們記住每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)并強(qiáng)加練習(xí),最后形成一定的肌肉記憶。同時(shí)也要注意孩子的弱項(xiàng)技術(shù),例如很多右撇子的孩子不喜歡用左手參與運(yùn)動(dòng)或者只喜歡投籃不喜歡上籃等問(wèn)題,教練員需要通過(guò)一定的講解和強(qiáng)制手段讓學(xué)生進(jìn)行弱項(xiàng)練習(xí)。
15-18歲的孩子此時(shí)已經(jīng)具有一定的思考能力,來(lái)訓(xùn)練不再是靠興趣和家長(zhǎng)的逼迫,這時(shí)的他們對(duì)于籃球已經(jīng)有了自己的理解,也具有一定了的運(yùn)動(dòng)能力,所以教練員要做的是讓他們的技術(shù)動(dòng)作更加完善,再去解答他們所存在的一些籃球疑問(wèn),教會(huì)他們?nèi)绾稳ゴ蚯颍鯓哟蚝们?。加?qiáng)一對(duì)一的技術(shù)能力、二對(duì)二技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等,直到全場(chǎng)五對(duì)五比賽能力的提高,開(kāi)始讓學(xué)生接觸比賽,從比賽中吸取經(jīng)驗(yàn),反思自身的能力,不斷的提高和完善籃球技術(shù)能力。
18歲以上的孩子大多是在大學(xué)里的孩子,這時(shí)的他們需要針對(duì)他們的自身?xiàng)l件來(lái)制定一套適合他們個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃。
本次調(diào)查了五家籃球訓(xùn)練營(yíng),其中教練員人數(shù)22人。其中男女比例失調(diào),且主要以男教練為主,女教練員只占很少一部分。五家訓(xùn)練營(yíng)中教練員年齡大多集中在20-30歲,其中30歲以上教練員偏少,可見(jiàn)教練員趨于年輕化。(表1)
表1 訓(xùn)練營(yíng)教練員年齡比例分析表(N=22)
訓(xùn)練營(yíng)的教練員的學(xué)歷水平在一定程度反映了他們的執(zhí)教能力,教練員執(zhí)教能力的高低關(guān)系到了生源問(wèn)題,但是學(xué)歷對(duì)于一個(gè)教練員的執(zhí)教水平只存在著輔助情況,起著重要因素的還是教練員的執(zhí)教年數(shù),隨著執(zhí)教年數(shù)的增長(zhǎng),教練員的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)隨著提高。表2可以看出來(lái)接受調(diào)查的五家訓(xùn)練營(yíng)的教練員執(zhí)教年數(shù),其中五年以下的教練員人數(shù)占比稍多。(表2)
表2 訓(xùn)練營(yíng)教練員執(zhí)教年數(shù)統(tǒng)計(jì)(N=22)
在調(diào)查的140名學(xué)生中年齡最小的為6歲,最大的22歲。其中以小學(xué)生居多,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),人數(shù)也隨著下降。造成這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因還是因?yàn)楫?dāng)今學(xué)業(yè)壓力大,負(fù)擔(dān)重。
接受調(diào)查的140名學(xué)生中,就有105名是小學(xué)生,他們參加訓(xùn)練的時(shí)間和次數(shù)是較為多的,他們選擇訓(xùn)練時(shí)間一般都是周末和寒暑假期間,課余時(shí)間(周一至周五)家長(zhǎng)希望孩子把注意力集中在學(xué)習(xí)上,所以課余訓(xùn)練的比例只有10.4%。到了寒暑假期間父母也會(huì)帶著孩子回老家或者外出旅游,導(dǎo)致寒暑假期間小學(xué)生能來(lái)參加籃球訓(xùn)練的比例不是很高只達(dá)到了37.1%。
表3 小學(xué)生選擇參加籃球培訓(xùn)的時(shí)間(N=105)
促使學(xué)生去做一件事的目的首要是動(dòng)機(jī),青少年參與籃球訓(xùn)練的目的不僅僅只有一個(gè)有時(shí)會(huì)有多個(gè)目的構(gòu)成,所以訓(xùn)練營(yíng)要想招到更多的學(xué)生,擴(kuò)大自己的訓(xùn)練營(yíng),需要去了解青少年的參訓(xùn)動(dòng)機(jī),進(jìn)行總結(jié)與歸納,才能根據(jù)不同動(dòng)機(jī)制定一些與之相適應(yīng)的訓(xùn)練方法。例如當(dāng)孩子處于6-10歲的時(shí)候,他們對(duì)于籃球的認(rèn)識(shí)只是存在于“好玩”這個(gè)階段,所以教練員要用心編排籃球游戲,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)籃球,就不會(huì)存在感到枯燥乏味,動(dòng)機(jī)也就一直存在。通過(guò)對(duì)于五家參訓(xùn)的133名學(xué)員做了動(dòng)機(jī)調(diào)查得出表4。
表4 學(xué)生參加籃球培訓(xùn)的目的調(diào)查分析(N=133)
籃球訓(xùn)練營(yíng)的收費(fèi)形式主要分為短期收費(fèi)和長(zhǎng)期收費(fèi)兩種。其中長(zhǎng)期收費(fèi)主要針對(duì)于周末能來(lái)練球的學(xué)生,主要集中在小學(xué)生這一階段,可以達(dá)到一周1-5次訓(xùn)練,小學(xué)生課余時(shí)間充足且學(xué)習(xí)壓力小,所以長(zhǎng)期收費(fèi)的優(yōu)惠較大。短期收費(fèi)可以分為寒假培訓(xùn)班、暑假培訓(xùn)班、中考體育提高班。寒假培訓(xùn)班由于處于寒假期間,放假時(shí)間短作業(yè)多,加上過(guò)春節(jié)和天氣寒冷的影響,所以參加寒假培訓(xùn)班的孩子較少。相反而言暑假培訓(xùn)班較為火爆。據(jù)了解云南省學(xué)校暑假放假的時(shí)間可達(dá)到兩個(gè)月,學(xué)生時(shí)間充足,早晚天氣較為涼爽,大學(xué)生回歸人數(shù)也較多。所以就容易形成“暑期熱”的局面。體育考試可以分為初中體育考試和高中體育考試中是被列為考試項(xiàng)目,由于學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生大部分時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上,根據(jù)孩子的特點(diǎn)和考試的要求,制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,能在短時(shí)間取得效果并達(dá)到中考體育的要求,順利完成考試。
籃球訓(xùn)練營(yíng)的場(chǎng)地好壞決定著學(xué)生是否愿意接受訓(xùn)練,球場(chǎng)分為室內(nèi)球場(chǎng)和室外球場(chǎng),一般來(lái)說(shuō)籃球訓(xùn)練營(yíng)的室內(nèi)球場(chǎng)大多只有一塊球場(chǎng),室外籃球訓(xùn)練營(yíng)的球場(chǎng)可以達(dá)到兩塊甚至以上。現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都想選擇給孩子在室內(nèi)球場(chǎng)上課,室外球場(chǎng)容易受到天氣影響,天熱過(guò)曬或天冷易受凍等。所以籃球訓(xùn)練營(yíng)的場(chǎng)地硬件設(shè)施也是能影響到籃球訓(xùn)練營(yíng)的發(fā)展因素。
(1)在籃球訓(xùn)練營(yíng)中最有值得發(fā)展的潛質(zhì)屬于中小學(xué)生,初高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)的壓力過(guò)大、家長(zhǎng)的限制,參加籃球訓(xùn)練的時(shí)間并不充足。相反中小學(xué)生能有較多空閑時(shí)間來(lái)進(jìn)行籃球訓(xùn)練;
(2)學(xué)校開(kāi)始常年招收體考生,對(duì)于一些從小就熱愛(ài)體育的孩子是一個(gè)很好的升學(xué)機(jī)會(huì)。對(duì)于籃球訓(xùn)練營(yíng)也就制造了一個(gè)很好的商機(jī);
(3)籃球訓(xùn)練營(yíng)的收費(fèi)要結(jié)合所在的城市的收入水平和自身訓(xùn)練營(yíng)的硬件設(shè)施,自身訓(xùn)練營(yíng)的場(chǎng)地多少、器械的完整度和新舊程度、教練員的執(zhí)教水平、資歷、成果等成了訓(xùn)練營(yíng)收費(fèi)高低的一大影響因素。
(1)籃球訓(xùn)練營(yíng)應(yīng)該在原有的學(xué)生人口基數(shù)上保持,在寒暑假期間推出一些吸引學(xué)生的新穎上課方式和活動(dòng),例如報(bào)名費(fèi)打折、送小禮品等,讓學(xué)生來(lái)參加寒暑假訓(xùn)練班,提高訓(xùn)練營(yíng)在本地的知名度,增加訓(xùn)練營(yíng)的人口基數(shù);
(2)籃球訓(xùn)練營(yíng)應(yīng)該做到多元化發(fā)展,不僅僅是發(fā)展籃球訓(xùn)練這一塊項(xiàng)目,廣納賢才,聘用有能力的教練員和工作人員,幫助訓(xùn)練營(yíng)完成多元化的格局,在初、高中體育考試這個(gè)項(xiàng)目中做到領(lǐng)先地位;
(3)隨著科技時(shí)代的進(jìn)步,科學(xué)生活的意識(shí)逐漸在人們頭腦中逐漸產(chǎn)生?;@球訓(xùn)練營(yíng)應(yīng)該提高自身硬件設(shè)施和軟件設(shè)施,符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的要求,只有跟上時(shí)代的潮流才能保證不被淘汰。