普通話教學：障礙仍在

宋亮

資料顯示，我國已有大約73%的國民具備普通話應(yīng)用能力，95%以上的識字人口使用規(guī)范漢字，68%的國民掌握了漢語拼音。到2020年，普通話普及率將達到80%。這是新時代國家領(lǐng)導(dǎo)人帶頭說普通話的延伸效果，也是義務(wù)教育數(shù)十年推廣普通話取得的顯著成就。

為“一帶一路”服務(wù)

書同文，車同軌。由于各地語音不同，這個夢想雖然被歷朝歷代踐行，卻終究不能補上拼圖的關(guān)鍵一塊：無障礙的語言交流。在全面落實九年義務(wù)教育的進程中，這個夢想可以實現(xiàn)。

教育部語言文字應(yīng)用管理司原司長姚喜雙介紹說：“我國的普通話普及率從2000年的53%提高到2015年的73%左右，預(yù)計到2020年，普通話普及率將達到80%，這意味著中華民族幾千年來‘書同文，語同音的夢想將會實現(xiàn)。”

現(xiàn)在的問題是，全國普通話普及狀況還很不平衡，尤其農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)普通話普及率還很低。2016年是《國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布60周年，我國啟動了國家通用語言文字普及攻堅工程，主要在農(nóng)村和民族地區(qū)開展工作。

白皮書數(shù)據(jù)顯示，2016年全國27個省區(qū)市對13.32萬名農(nóng)村青壯年和18.41萬名農(nóng)村教師開展了普通話培訓，20個省區(qū)市對4.47萬名少數(shù)民族教師開展了普通話培訓，全國有604.2萬人次參加普通話水平測試。

全面推動語言文字事業(yè)服務(wù)國家發(fā)展需求，是十三五時期語言文字事業(yè)的發(fā)展主題。2016年，國家語言文字事業(yè)在“一帶一路”語言服務(wù)、語言學術(shù)服務(wù)、手語盲文服務(wù)和外語服務(wù)等方面取得長足發(fā)展。以2016年我國語言文字政策研究為例，第一大研究熱點就是服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的語言問題研究。

學界對“一帶一路”需要語言鋪路搭橋已達成共識，全民實現(xiàn)普通話應(yīng)做出表率。

教學障礙依然存在

曾經(jīng)，部分農(nóng)村中小學校使用普通話教學存在諸多難點。

湖南某中心學校有教師54人，其中大專以上學歷的占80%以上，而普通話水平達到二級乙等及其以上水平的教師僅有6人，大部分教師只有三級甲等普通話證書甚至部分教師沒有普通話水平等級證書。

南方某縣教師進修學校進行的普通話培訓，某中心學校有6位教師報了名，交了培訓費，但沒有一個人去參加培訓，只參加了普通話水平測試。其中有5位教師拿了“三甲”的證書，一位女教師拿了“二乙”的證書。

農(nóng)村學校理科教師很少用普通話教學。在農(nóng)村中小學教師中，大部分語文教師盡量使用普通話教學，特別是小學低年級語文教師不使用普通話就沒有辦法教生字。但數(shù)、理、化教師大部分不使用普通話教學。

男教師使用普通話教學的比女教師少。湖南某中心校54名教師中，男教師36名，女教師18名。在課堂中，女教師除兩位年齡超過50歲的老教師外，其余14名教師都使用普通話教學。36名男教師中，有20余名教師不用普通話教學。一名初三的語文教師也用“土話”教學。

日常交往使用普通話更是罕見，把普通話作為校園語言談何容易。在校園內(nèi)也能偶爾聽到用普通話交談幾句，那是有人在拿普通話開玩笑，把普通話當作“玩笑語言”。

全環(huán)境落實普通話

普通話以北京語音為基本語音，所以在南方推行普通話有一定困難。一旦回到社會，馬上切換到方言環(huán)境，學校教學的努力就付之東流。為貫徹推廣《中華人民共和國國家通用語言文字法》，湖南省漢壽縣以三類城市語言文字評估為契機，開展全縣公務(wù)員及窗口行業(yè)人員的普通話培訓工作，取得顯著成效。

漢壽縣教育部門配合全體公務(wù)員培訓，出人出力，幫全縣公務(wù)員普通話達標。

2018年度下半年國家普通話水平測試結(jié)果顯示，漢壽縣在本次普通話水平測試中取得可喜成績。參加本次測試人員共計1464人，其中3人通過一級乙等，133人通過二級甲等，460人通過二級乙等，90分以上有33人之多，更值得一提的是：有1478人獲得等級證書，其通過率超過99%。本次普通話培訓有助于在全縣形成說普通話、用規(guī)范字的良好氛圍，為漢壽縣接受國家三類城市語言文字工作評估打下堅實的基礎(chǔ)。

四川省西昌自治州啟動實施“學前學會普通話”行動試點工作。經(jīng)過一年實踐，西昌市“學前學會普通話”行動已取得較好成效：幼兒都會說普通話。位于西昌市東南部的大箐鄉(xiāng)民主村幼教點內(nèi)，輔導(dǎo)員熊英回想起兩年前自己剛來這里的情形。“2017年剛來幼教點的時候，這里的孩子幾乎都不會說普通話。”經(jīng)過2年多的教學和相處，孩子們都能說，敢講，主動說普通話。

截至2019年4月，西昌市共有幼教點122個，涵蓋29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（其中有20個為民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)）108個村。目前，“學前學會普通話行動”在20個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)、92個幼教點、4400余名幼兒中全面鋪開。西昌市“學前學會普通話”辦公室工作人員介紹，西昌市“學前學會普通話”行動分階段實施，重點聚焦農(nóng)村不會普通話的幼兒。通過一年的努力，實施范圍內(nèi)幼教點的幼兒已基本能用普通話進行簡單的日常學習與交流。