高校排球教學(xué)中互助教學(xué)法的運用

潘建武

摘要：排球運動是由緊張的比賽方式和團結(jié)的團隊協(xié)作組合而成的，進而獲得了眾多人們的喜歡其中包括高校學(xué)生在內(nèi)。因此，在高校的體育課中，也陸續(xù)開展了排球課教學(xué)，這一行為獲得廣泛學(xué)生的支持，同時也滿足了同學(xué)們對排球運動的熱愛。同時，排球是一項團隊協(xié)作型的運動，高校的學(xué)生只有從團隊訓(xùn)練、互助學(xué)習(xí)中，才能在真正意義上提高排球的運動技巧，也才能真正的去感受排球運動的無限樂趣。

關(guān)鍵詞：互助教學(xué)法;高校;排球

一、前言

如今，學(xué)習(xí)技能大多數(shù)都具有社會性，那么它們的學(xué)習(xí)就離不開同伴之間的互相幫助，排球?qū)W習(xí)就是其中的代表之一，因此，在高校排球教學(xué)的過程中，互助教學(xué)一直占據(jù)著重要地位。本文簡要分析了在高校排球教學(xué)中互助教學(xué)法為主旨，提出了以下幾點策略：（1）小組互助，共同提高;（2）師生互助，高效教學(xué);（3）線上學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗;（4）團隊互助，增強技能。

二、小組互助，共同提高

小組互助學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一種重要的學(xué)習(xí)方式，即使是在高校校園的教學(xué)中這種學(xué)習(xí)方式，也同樣重要。在學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)排球的方面來講，非常需要學(xué)生與學(xué)生之間相互輔助練習(xí)的基本技能，這些技能不是單獨一個人能夠完成的的，學(xué)生相互之間需要配合練習(xí)。因此，小組互助方式的采用是進行基本技能對練非常有必要的環(huán)節(jié)。學(xué)生之間通過互幫互助，共同提高排球技巧，共同實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的互利共贏，更加有效地利用課堂訓(xùn)練時間。

三、師生互助，高效教學(xué)

關(guān)于高校體育課堂上開設(shè)的排球教學(xué)這件事來說，師生應(yīng)該進行良好的互助，教師與學(xué)生應(yīng)該建立緊密的溝通和反饋機制，讓學(xué)生能夠更好的了解到自己的練習(xí)情況，并且向著更加良好的方向做出調(diào)整。這種互助教學(xué)便是教師與學(xué)生之間的一種良好的互助學(xué)習(xí)模式，也是幫助學(xué)生提高排球技巧的最有效的途徑之一。

四、線上學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗

中國文化，博大精深。在中國的語言文化中，人們常說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@句話的意思是說當(dāng)人們以旁觀者的身份，從某一件事情中脫離出來之后再去看待這件事的時候，往往會看的更加透徹。對于一名高校排球教師來說，只要擁有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，就不難發(fā)現(xiàn)，對于競技性體育項目像排球這樣的，如果學(xué)生們一直埋頭去練習(xí)基本技能，又或者一直沉迷于比賽中時，身處其中，出于心理作用就會過于緊張或者過于渴求勝利，反而會無視一些重要的失誤，甚至出現(xiàn)許多錯誤的操作，這就是所謂“當(dāng)局者迷”。因此，讓學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題這一點十分重要，筆者就會通過線上視頻進行互助教學(xué)，幫助學(xué)生達(dá)到“旁觀者清”的境界。

這一教學(xué)過程，通常會包括2個階段：第一階段，筆者會通過多媒體展示給他們觀看學(xué)生練習(xí)和比賽的過程錄制成視頻資料，然后，讓學(xué)生找出自己和其他人存在的錯誤案例，進行第一遍的糾錯過程。第二階段，對于學(xué)生們來說，頂級排球運動員的打球技巧，無疑是最寶貴也最有價值的學(xué)習(xí)資料。學(xué)生通過觀看優(yōu)秀排球運動員的比賽過程，不僅可以發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，也能夠?qū)W習(xí)到更多精妙的排球技巧，這是最優(yōu)秀的互助教學(xué)。因此，在這一階段中，筆者會將一些訓(xùn)練片段和中國女排運動員的比賽階段不斷地交替播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生自己尋找同一個動作與運動員們之間的差別，從而發(fā)現(xiàn)改進的方向與提高的方法。向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，模仿優(yōu)秀的人自古以來就是最有效的學(xué)習(xí)方式之一，在高校排球的互助教學(xué)中，這一點將體現(xiàn)得淋漓盡致。

五、團隊互助，增強技能

在排球教學(xué)中，前期所有的基礎(chǔ)訓(xùn)練都是為后期真正的比賽做準(zhǔn)備。而對于排球這類競技體育項目來說，比賽也正是檢驗教學(xué)成果的一個重要方式。在比賽中雙方之間激烈的較量，才能夠真正激發(fā)出隊員們的運動潛能，充分體現(xiàn)每一位成員的排球技巧，并且讓整個團隊中的全體隊員更加團結(jié)一心。因此，可以毫不猶豫地說競爭是互助學(xué)習(xí)最有效的途徑之一，通過最嚴(yán)格的較量即鍛煉了自己，又成全了對方。

在高校排球教學(xué)中，應(yīng)該非常重視排球比賽的教學(xué)，因為比賽才是排球這項運動最終呈現(xiàn)給人們的方式，競賽過程也是學(xué)生們最容易獲得滿足感和成就感的過程。于是，將每學(xué)期的教學(xué)計劃劃分為2個階段，前半學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以技能練習(xí)為主，而后半學(xué)期，則會著重于比賽的教學(xué)，讓學(xué)生們通過自己的組合方式，成立不同的排球隊，然后一輪又一輪的從不同階段的比賽中熟悉技能的運用，逐漸運用到完整比賽過程中去。在進入比賽教學(xué)以后，學(xué)生們通常會經(jīng)歷充滿挫折的時期，他們常常會發(fā)現(xiàn)以前訓(xùn)練的非常扎實技能，在比賽過程中不在得心應(yīng)手，這就是比賽與練習(xí)的差異之處，比賽中往往會發(fā)生出乎意料的突發(fā)狀況，但只有順利經(jīng)歷這個過程，學(xué)生們的排球水平才能夠獲得實質(zhì)性的提高。

六、結(jié)語

對于排球教學(xué)來說，互助教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生共同聯(lián)系實現(xiàn)共同進步，而且能夠通過比賽的方式進行競爭，進而磨練對方的技能，在提高學(xué)生的排球水平的方面具有十分明顯的作用。因此，對于高校體育課上的排球教學(xué)來說，如果教師能夠開展互助式教學(xué)，充分利用好有限的教學(xué)資源，就一定能夠在教學(xué)過程中獲得十分出色的效果。

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