走優(yōu)質(zhì)均衡之路 創(chuàng)特色幼教品牌

焦紅鵬

寧津縣柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園是2013年全縣啟動(dòng)建設(shè)的社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目之一。該幼兒園為占地面積5700平方米，總建筑面積3500平方米的三層樓房，綠化面積1990平方米，工程投資500多萬(wàn)元。2014年12月前完成室內(nèi)外裝修以及各種兒童玩具、體育器材、音樂(lè)器材設(shè)備購(gòu)置并投入使用，配套設(shè)施及相關(guān)功能室齊全。2015年10月被評(píng)為山東省一類(lèi)幼兒園，2016年10月幼兒園廚房被評(píng)為“山東省百佳廚房”稱(chēng)號(hào)，2018年被寧津縣人民政府命名為“寧津縣最美鄉(xiāng)村幼兒園”，教育部及省市領(lǐng)導(dǎo)多次到幼兒園調(diào)研指導(dǎo)工作。

2018年3月，寧津縣教育局提出教育優(yōu)質(zhì)均衡工程建議，提倡實(shí)行集團(tuán)化辦園。在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們成立了以柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園小槐花園區(qū)為龍頭，包括柴胡店鎮(zhèn)綠野幼兒園、柴胡店鎮(zhèn)早教中心等8所單位組成的寧津縣柴胡店鎮(zhèn)中心幼教集團(tuán)，在園幼兒734人。

農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展始終是困擾農(nóng)村幼教人的難題，家長(zhǎng)的不理解、不配合，專(zhuān)業(yè)幼師短缺、教玩具資源匱乏等使“去小學(xué)化”內(nèi)容難以實(shí)施。自創(chuàng)建以小槐花園區(qū)為龍頭的“中心幼教集團(tuán)”以來(lái)，我們堅(jiān)持以小槐花幼兒園為依托，利用小槐花的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教師資源去幫扶農(nóng)村園，定期派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教師到農(nóng)村園交流幫扶，每月舉行一次“送教下鄉(xiāng)”，制定了集團(tuán)內(nèi)“六統(tǒng)一”的管理模式，從而實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓農(nóng)村孩子在家門(mén)口享受到“城里人”的教育，得到了社會(huì)和幼兒家長(zhǎng)的認(rèn)可。

農(nóng)村幼兒園有一個(gè)共同的特點(diǎn)，不明白什么才是對(duì)孩子真正的教育，由于留守兒童比較多，好多都是爺爺奶奶帶孩子，不了解我們的教育方式方法，認(rèn)為孩子只有會(huì)寫(xiě)字才是學(xué)習(xí)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們發(fā)揮了家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，帶他們參觀幼兒園，觀看區(qū)角活動(dòng)、進(jìn)行幼兒園伙食體驗(yàn)，開(kāi)展一日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)委員會(huì)的各位家長(zhǎng)了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)高素質(zhì)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員在實(shí)踐中也會(huì)給我們的幼兒教育滲入了新的活力。我們通過(guò)社會(huì)資源讓家長(zhǎng)委員會(huì)的成員進(jìn)行宣傳，慢慢地，我們的工作得到了很大的進(jìn)展。幼兒在園學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣以及禮儀教育，隨著時(shí)間的推移，我們慢慢得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，這使我們的教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。

幼兒園以特色文化創(chuàng)建為抓手，全力打造特色校園，堅(jiān)持規(guī)范和特色并重，快樂(lè)與健康同行。在打造校園文化的同時(shí)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒園每一面墻壁都發(fā)聲，讓每一處角落都怡情。我們創(chuàng)設(shè)了槐蔭大道、三公樹(shù)、舞龍場(chǎng)、槐園、怡花亭，以景映人，以景育人。2018年9月，初步建成了有文化底蘊(yùn)的魅力槐園。

特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展，特色是一所幼兒園辦園水平的重要標(biāo)志，沒(méi)有特色就沒(méi)有生命力。為實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，必須帶領(lǐng)著園里的老師們走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路。怎么樣才有特色呢？經(jīng)過(guò)大家集體討論和外出學(xué)習(xí)時(shí)觀摩的各幼兒園，他們的藝術(shù)特色給了我特別多的啟示，于是我在園里根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)，開(kāi)展了國(guó)畫(huà)、電子琴、編織、師幼瑜伽、舞龍等特色課程。

練習(xí)國(guó)畫(huà)可以使幼兒接觸認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶情操，對(duì)身心和修養(yǎng)提高都有很多好處。編織是一項(xiàng)精細(xì)的手工勞動(dòng)，既需要有充分的耐心、細(xì)心，克服困難、堅(jiān)韌不拔的意志，更需要有不斷創(chuàng)新、探究的精神。另外，編織也是中華民族的傳統(tǒng)工藝，相信我們一定能把編織活動(dòng)進(jìn)行到底，將孩子們培養(yǎng)成為動(dòng)腦又動(dòng)手的寶貝。

正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)理念是一所園所文化的靈魂。學(xué)校特色文化和辦學(xué)理念必須深入思想層面、精神層面，要有持之以恒的教育信仰、教育承諾和教育追求。作為寧津幼教人，我們一定不忘初心，砥礪前行，努力開(kāi)創(chuàng)特色學(xué)校文化建設(shè)新局面。