教育先行，讓在線教育創(chuàng)造更大價(jià)值

本刊編輯部

2019由教育部牽頭，聯(lián)合多個(gè)部門發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極鼓勵(lì)在線教育發(fā)展。2020年2月17日教育部開(kāi)通了國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)，該平臺(tái)包含了豐富的教育資源和內(nèi)容，供廣大師生、家長(zhǎng)自主選擇，在線教育開(kāi)啟新的發(fā)展篇章。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)積極流動(dòng)和廣泛應(yīng)用，在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，學(xué)生可以自主探索新的知識(shí)信息。

隨著互聯(lián)網(wǎng)智能化應(yīng)用不斷深化，在線教育體系基本形成，如何讓在線教育創(chuàng)造更多價(jià)值，已成為時(shí)代命題。教育先行，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮技術(shù)在教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，通過(guò)推動(dòng)技術(shù)與教育深度融合，使在線教育創(chuàng)造出更大價(jià)值。目前，既要關(guān)注在線教育是否創(chuàng)造了商業(yè)價(jià)值，也要關(guān)注是否實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值。發(fā)展在線教育，將實(shí)現(xiàn)：

一是提高了優(yōu)質(zhì)教育資源的供給質(zhì)量。通過(guò)發(fā)揮在線教育的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源借助網(wǎng)絡(luò)惠及所有學(xué)生，提高了基礎(chǔ)教育資源供給的質(zhì)量。受優(yōu)質(zhì)師資力量有限性影響，線下教育服務(wù)學(xué)生的規(guī)模與時(shí)間相對(duì)有限，多數(shù)學(xué)生無(wú)法公平享有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過(guò)發(fā)展在線教育，大大拓寬了優(yōu)質(zhì)教育資源的服務(wù)規(guī)模和空間，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效供給。

二是適應(yīng)了現(xiàn)代教育發(fā)展的轉(zhuǎn)型需要。在智能化教育環(huán)境下，學(xué)生培養(yǎng)的重點(diǎn)與方向發(fā)生了根本性變化，尤其需要從傳統(tǒng)的知識(shí)教育向綜合素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)應(yīng)用不斷成熟，在線教育形態(tài)不斷完善，內(nèi)容更加豐富，通過(guò)構(gòu)建學(xué)生綜合成長(zhǎng)的在線教育體系，將最新技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)。

在“教育+科技”深度融合環(huán)境下，發(fā)展在線教育，將最新科技應(yīng)用于教育，需要社會(huì)各界充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展在線教育的多元價(jià)值，尤其要打破單一的經(jīng)濟(jì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生成長(zhǎng)、民族未來(lái)等價(jià)值角度認(rèn)識(shí)在線教育的發(fā)展，積極推進(jìn)新技術(shù)、新模式在教育領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)用。為此，在教育先行，發(fā)展在線教育時(shí)，要重視做到：

一要注重打破傳統(tǒng)的“靜態(tài)化”教育模式，構(gòu)建教育資源動(dòng)態(tài)利用體系。通過(guò)利用新技術(shù)，加速優(yōu)質(zhì)資源共享利用，通過(guò)將教學(xué)內(nèi)容融入在線教育體系，為學(xué)生創(chuàng)造相對(duì)公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)打造在線教育體系，使各個(gè)地區(qū)學(xué)生都能在相關(guān)渠道獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)發(fā)揮政策、技術(shù)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，使在線教育實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)教育價(jià)值的融合共贏，釋放“教育+科技”的融合能量。要發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打破教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)約束，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的社會(huì)覆蓋面，改善優(yōu)質(zhì)教育的供給質(zhì)量，使在線教育推動(dòng)教育資源公平共享。

二要注重打破傳統(tǒng)的“灌輸式”教育模式，構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。通過(guò)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人行為和興趣愛(ài)好，為學(xué)生提供個(gè)性化、智能化學(xué)習(xí)建議，使學(xué)生成長(zhǎng)為教學(xué)的中心，推動(dòng)教學(xué)向“學(xué)生為本”轉(zhuǎn)型升級(jí)。重視發(fā)揮在線教育無(wú)限空間和沉浸體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)參與的趣味，使學(xué)生充分體會(huì)在線教育的互動(dòng)樂(lè)趣。要注重將在線教育與教學(xué)體系相融合，加快教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，完善在線教育發(fā)展力量，給學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)，使在線教育充滿“人性”和“溫度”。

三要構(gòu)建開(kāi)放創(chuàng)新的教育模式，形成以學(xué)生為核心的個(gè)性化教學(xué)體系。要充分發(fā)揮智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)，減輕學(xué)生課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。通過(guò)利用智慧技術(shù)，開(kāi)發(fā)智能教育產(chǎn)品，既為學(xué)生營(yíng)造“沉浸式”學(xué)習(xí)氛圍，也讓學(xué)生獲得“創(chuàng)意性”成長(zhǎng)空間。要積極推動(dòng)數(shù)字化教育、智能化反饋體系和數(shù)據(jù)化評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)打造智能化教學(xué)場(chǎng)景，讓“在線教育”成為改善優(yōu)質(zhì)教育資源供給體系的出口，推動(dòng)課堂教學(xué)與在線教育實(shí)現(xiàn)同步創(chuàng)新、資源共享和融合發(fā)展。

（責(zé)任編輯李芳）