后疫情時(shí)代圖書(shū)館讀者工作的常態(tài)服務(wù)與創(chuàng)新探索

王忠良 陳哲彥

摘 要 閱讀推廣作為圖書(shū)館讀者服務(wù)的常規(guī)性工作之一，是促進(jìn)全民閱讀、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑。為在新冠疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下繼續(xù)推進(jìn)、深耕和引領(lǐng)全民閱讀，“2020書(shū)香江蘇行動(dòng)”論壇之“常態(tài)化疫情防控下的圖書(shū)館讀者服務(wù)創(chuàng)新研討會(huì)”在江蘇常熟召開(kāi)。此次會(huì)議回顧總結(jié)了上半年防疫前期階段的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作，提出防疫進(jìn)入常態(tài)化階段下創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)的要求與愿景，并從圖書(shū)館創(chuàng)新讀者工作服務(wù)新方式、開(kāi)辟“書(shū)旅融合”新路徑，科技助力閱讀推廣，深耕未成年人閱讀，創(chuàng)意建設(shè)“書(shū)香校園”及推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化全民閱讀等方面進(jìn)行了主題交流和討論。此次論壇及其專(zhuān)題研討中呈現(xiàn)的理念和觀點(diǎn)對(duì)于切實(shí)推進(jìn)“書(shū)香江蘇”進(jìn)程將發(fā)揮有益作用。

關(guān)鍵詞 書(shū)香江蘇 全民閱讀 閱讀推廣 圖書(shū)館 讀者工作

分類(lèi)號(hào) G250

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.12.016

Normal Service and Innovation of Library Reader Work in Post Epidemic Era： Summary of the Forum “2020 Scholarly Jiangsu Action”

Wang Zhongliang， Chen Zheyan

Abstract As one of the routine work of library reader service， reading promotion is an important way to promote national reading and build a learning society. In order to continue to promote， deeply plough and lead the nationwide reading under the normalized situation of COVID-19 epidemic prevention and control， the seminar on Library Reader Service Innovation Under the Normalized Epidemic Prevention and Control of the “2020 Scholarly Jiangsu Action” forum was held in Changshu， Jiangsu Province. This conference reviewed and summarized the library reader service work in the early stage of epidemic prevention in the first half of the year， put forward the requirements and vision of innovative library service when epidemic prevention entered the normalization stage， and from the aspects of library innovation of reader service work， opening up a new path of “integration of books and tourism”， science and technology assisted reading promotion， deep cultivation of minors reading， creative construction of “Scholarly Campus” and promotion urban and rural integration， national reading and other aspects of thematic exchange and discussion. The ideas and viewpoints presented in this forum and its special discussion will play a beneficial role in promoting the process of “Scholarly Jiangsu”.

Keywords Scholarly Jiangsu. National reading. Reading promotion. Library. Reader work.

0 引言

“促進(jìn)閱讀推廣，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高國(guó)民素質(zhì)與國(guó)家文化軟實(shí)力的基本文教國(guó)策。目前，中共中央宣傳部印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》中，堅(jiān)定而明確地要求大力推動(dòng)全民閱讀，基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀推廣服務(wù)體系[1]。因此，如何進(jìn)一步推進(jìn)、深耕和引領(lǐng)全民閱讀是當(dāng)前圖書(shū)館界的一個(gè)重要任務(wù)。推廣全民閱讀，須有理論與實(shí)踐相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，需在各界共識(shí)引領(lǐng)下，凝聚社會(huì)合力，久久為功[2]。為此，2020年11月4日至6日，由江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)、常熟市文體廣電和旅游局、常熟市古里鎮(zhèn)人民政府主辦，江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)、江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)未成年人服務(wù)專(zhuān)委會(huì)、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)圖書(shū)評(píng)論與閱讀推廣專(zhuān)委會(huì)等承辦的“2020書(shū)香江蘇行動(dòng)”論壇之“常態(tài)化疫情防控下的圖書(shū)館讀者服務(wù)創(chuàng)新研討會(huì)”在江蘇常熟召開(kāi)。來(lái)自全省內(nèi)外的專(zhuān)家、學(xué)者和圖書(shū)館工作者等90余人，參加了本次研討會(huì)。

“2020書(shū)香江蘇行動(dòng)”論壇立足于當(dāng)前新冠疫情防控進(jìn)入常態(tài)化的局勢(shì)，探討了防疫抗疫工作與圖書(shū)館讀者服務(wù)、閱讀推廣服務(wù)如何結(jié)合推進(jìn)等問(wèn)題，回顧總結(jié)了上半年防疫前期階段的圖書(shū)館讀者服務(wù)工作，提出防疫進(jìn)入常態(tài)化階段下創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)的要求與愿景。閱讀推廣界的專(zhuān)家結(jié)合理論與實(shí)踐，提出了“書(shū)香江蘇行動(dòng)”在新形勢(shì)下面臨的問(wèn)題、應(yīng)對(duì)的措施及服務(wù)創(chuàng)新的新思路，各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館的一線(xiàn)工作者對(duì)圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀的新興案例及成敗經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言。與會(huì)人員與報(bào)告人進(jìn)行互動(dòng)和討論，共同探討如何推進(jìn)“書(shū)香江蘇行動(dòng)”與全民閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。常熟市文體廣電和旅游局副局長(zhǎng)王洪良、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)馮玲、江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)全勤、江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主任錢(qián)軍先后在開(kāi)幕式上致辭。在開(kāi)幕式的最后，舉辦了第八季全國(guó)“館員書(shū)評(píng)”征集活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。

1 全民閱讀推廣行動(dòng)在江蘇圖書(shū)館界行穩(wěn)致遠(yuǎn)

在開(kāi)幕式上，馮玲秘書(shū)長(zhǎng)代表中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)致辭。她指出，早在2014年，江蘇省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)就出臺(tái)了全國(guó)首部旨在促進(jìn)全民閱讀的省級(jí)地方性法規(guī)——《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》，為江蘇的書(shū)香社會(huì)建設(shè)和全民閱讀事業(yè)發(fā)展提供了政策保障和方向指引。江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)高度重視閱讀推廣工作，一直以來(lái)推進(jìn)“書(shū)香江蘇行動(dòng)”，全省共擁有全民閱讀示范基地21個(gè)，全民閱讀先進(jìn)單位62個(gè)，全民閱讀優(yōu)秀組織8個(gè)，閱讀推廣優(yōu)秀項(xiàng)目24個(gè)，成效突出。目前，江蘇有一批具有影響、深受讀者歡迎的閱讀推廣品牌， 僅在閱讀推廣內(nèi)報(bào)內(nèi)刊方面，就編印有《今日閱讀》《爾雅》《讀讀書(shū)》《書(shū)林驛》《一品閱讀》等，體現(xiàn)了全民閱讀推廣工作的高質(zhì)量和高水平。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)落戶(hù)江蘇，推薦書(shū)目專(zhuān)業(yè)委員會(huì)掛靠在蘇州圖書(shū)館，圖書(shū)評(píng)論與閱讀推廣專(zhuān)業(yè)委員會(huì)掛靠在南京郵電大學(xué)圖書(shū)館，它們?cè)谌耖喿x工作中發(fā)揮了積極的作用。南京郵電大學(xué)圖書(shū)館、南京圖書(shū)館和金陵圖書(shū)館等多家圖書(shū)館共同承辦的“館員書(shū)評(píng)”活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展八年，每年活動(dòng)主題都緊扣“全民閱讀”工作主題和時(shí)事熱點(diǎn)，廣泛征集全國(guó)圖書(shū)館員的書(shū)評(píng)，以專(zhuān)業(yè)視野向廣大讀者推薦好書(shū)，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。今年，在閱讀推廣委員會(huì)主辦的活動(dòng)中，金陵圖書(shū)館承辦的“方言·圖書(shū)館”活動(dòng)有200多家圖書(shū)館參與，為更好地保護(hù)和弘揚(yáng)地方文化，引導(dǎo)讀者利用圖書(shū)館起到了積極作用。南京藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館參與組織的“全國(guó)書(shū)偶創(chuàng)意設(shè)計(jì)征集活動(dòng)”和2020年“藝術(shù)與閱讀”線(xiàn)上美育展覽，以藝術(shù)的形式對(duì)全民閱讀做了行之有效的宣傳推廣。在突如其來(lái)的新冠疫情襲來(lái)及防控進(jìn)入常態(tài)化的時(shí)候，江蘇省圖書(shū)館人士積極應(yīng)對(duì)，努力在常規(guī)性讀者服務(wù)的同時(shí)，創(chuàng)意性地探索新的服務(wù)手段和方式，取得了新的成果。

蘇州市的昆山和宿遷市的宿城，剛剛榮膺中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)鄉(xiāng)村與社區(qū)閱讀推廣專(zhuān)業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選的“2020年書(shū)香城市（區(qū)、縣級(jí)）”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。昆山市圖書(shū)館館長(zhǎng)金磊介紹，自2015年以來(lái)，昆山市圖書(shū)館開(kāi)始完善全民閱讀網(wǎng)絡(luò)體系，如建設(shè)24小時(shí)圖書(shū)館與智能書(shū)柜，開(kāi)展投遞到家服務(wù)，近期還進(jìn)行了場(chǎng)館改造，提升和優(yōu)化了閱讀環(huán)境。此外，著力于做優(yōu)閱讀推廣活動(dòng)品牌，如悅讀四季、快樂(lè)新春讀書(shū)活動(dòng)、世界讀書(shū)日活動(dòng)、品讀昆山活動(dòng)、小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部等。最后他就閱讀推廣活動(dòng)的落腳點(diǎn)、保障及其影響力提出了自己的思考，認(rèn)為提高文獻(xiàn)資源利用率是閱讀推廣的落腳點(diǎn)，培育專(zhuān)業(yè)的閱讀推廣人才隊(duì)伍是活動(dòng)順利開(kāi)展的保障，積極尋求社會(huì)力量合作才能不斷擴(kuò)大閱讀推廣。宿城區(qū)圖書(shū)館館長(zhǎng)唐婷婷也就深入推進(jìn)書(shū)香城區(qū)建設(shè)介紹了宿城區(qū)圖書(shū)館在資金不足的情況下，積極尋求合作，創(chuàng)新服務(wù)方式，構(gòu)建公共圖書(shū)館服務(wù)體系等方面積累的成功經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為在推進(jìn)城區(qū)全民閱讀過(guò)程中的核心重點(diǎn)在于持續(xù)開(kāi)展閱讀推廣人培訓(xùn)，分組、分項(xiàng)到基層進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，要有館館融合、項(xiàng)目融合、館校融合、館隊(duì)融合等形式，要有銳意創(chuàng)新創(chuàng)變的意識(shí)，要有求精要深、深耕要實(shí)的精神。

北京大學(xué)信息管理系教授王余光做了“閱讀，點(diǎn)亮圖書(shū)館之光”的主旨報(bào)告，從新冠疫情以來(lái)備受影響的教學(xué)生活引入，分別對(duì)比了遠(yuǎn)程教育與面對(duì)面教育、數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀，進(jìn)而延伸到數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)與實(shí)體圖書(shū)館服務(wù)的區(qū)別。他結(jié)合自身實(shí)踐，指出遠(yuǎn)程教育質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于面對(duì)面教育質(zhì)量，進(jìn)而說(shuō)明學(xué)習(xí)和教育環(huán)境的重要性。他認(rèn)為時(shí)人所謂的“推廣數(shù)字閱讀”，容易墜入一種“重檢索，輕閱讀”的狀態(tài)，推廣的實(shí)際是一種檢索技術(shù)、檢索工具及檢索手段，而檢索后如何進(jìn)一步閱讀的問(wèn)題卻未得到應(yīng)有的重視。圖書(shū)館作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，在新冠疫情的大背景下眾多線(xiàn)下讀者服務(wù)轉(zhuǎn)換成線(xiàn)上形式時(shí)，圖書(shū)館工作者應(yīng)謹(jǐn)記圖書(shū)館應(yīng)為讀者提供的不僅僅是線(xiàn)上服務(wù)，更具影響力的還是提供實(shí)體空間服務(wù)。他呼吁，信息時(shí)代我們依然需要加強(qiáng)實(shí)體圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作，分外重視實(shí)體圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)建設(shè)與紙質(zhì)讀物的推廣工作。

2 面對(duì)防疫常態(tài)化新形勢(shì)，探索讀者服務(wù)工作新方式

自去冬今春新冠疫情發(fā)生以來(lái)，江蘇省公共圖書(shū)館、院校圖書(shū)館人士面對(duì)疫情防控常態(tài)化的新形勢(shì)，積極探索圖書(shū)館讀者工作服務(wù)的新方式，提出了“書(shū)旅融合”的新思維，并在未成年人閱讀及推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化全民閱讀等方面繼續(xù)下功夫，為此在“2020書(shū)香江蘇行動(dòng)”論壇及其兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)的研討活動(dòng)中發(fā)表了諸多有益觀點(diǎn)，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香江蘇”進(jìn)程有著一定的借鑒意義。

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任邱冠華圍繞著后疫情時(shí)代公共圖書(shū)館閱讀推廣過(guò)程中遇到的阻礙，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。他從2019年公共圖書(shū)館服務(wù)狀況講起，整理了2019年我國(guó)公共圖書(shū)館數(shù)量、持證讀者數(shù)量、活動(dòng)數(shù)量等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)而引出2020年以來(lái)公共圖書(shū)館和讀者在疫情爆發(fā)后面臨的新情況。于圖書(shū)館而言，讀者對(duì)圖書(shū)館資源和服務(wù)的需求有所增加，而圖書(shū)館應(yīng)防疫要求需要對(duì)到館人數(shù)、到館讀者的健康情況進(jìn)行實(shí)時(shí)管控，以及圖書(shū)館大型讀者活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)均受限;于讀者而言，可深度閱讀的時(shí)間延長(zhǎng)，而到館的次數(shù)和頻率降低，可獲取的紙質(zhì)文獻(xiàn)減少，造成了深度閱讀需求增加而閱讀材料不足的矛盾。邱冠華著眼于國(guó)家深入推進(jìn)全民閱讀建設(shè)的方針政策，立足于防疫常態(tài)化的時(shí)期特點(diǎn)，針對(duì)公共圖書(shū)館提出了七點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施：（1）建立服務(wù)體系，方便居民就近、分散獲取文獻(xiàn);（2）制定館藏發(fā)展政策，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，特別是與疫情相關(guān)的文獻(xiàn);（3）修訂和完善服務(wù)政策，避免讀者因無(wú)法使用健康碼等原因而被圖書(shū)館拒之門(mén)外;（4）利用文獻(xiàn)和閱讀推廣活動(dòng)參與防疫、抗疫;（5）增加針對(duì)家庭閱讀和親子閱讀的活動(dòng)比重，調(diào)整讀者外借圖書(shū)數(shù)量、續(xù)借次數(shù)上限，開(kāi)展數(shù)字閱讀知識(shí)和技能的教育活動(dòng);（6）增加在社區(qū)的閱讀推廣活動(dòng)場(chǎng)次，總館統(tǒng)一規(guī)劃，為分館提供閱讀推廣指導(dǎo)和資源;（7）提高閱讀推廣服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化，建議為分館配備服務(wù)人員，有館員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)閱讀推廣。

南京大學(xué)信息管理學(xué)院教授、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任徐雁[3]圍繞“閱讀療愈”在圖書(shū)館實(shí)務(wù)中的應(yīng)用，首先介紹了“閱讀療愈”的概念及來(lái)源，說(shuō)明中外經(jīng)典文學(xué)讀物具有療愈讀者心神的作用，進(jìn)而提倡公共圖書(shū)館和院校圖書(shū)館要?jiǎng)?chuàng)造條件建立獨(dú)立的閱讀療愈空間，搜集并配置“療愈系”的書(shū)刊、音像文獻(xiàn)及數(shù)字化讀物資源，為一些似乎“小眾化”的讀者開(kāi)展服務(wù)工作。為此他還推薦了有關(guān)閱讀療愈理論研究的著作，以及分別對(duì)不同人群具有療愈價(jià)值的書(shū)籍。他還特別提出，閱讀療愈的實(shí)踐應(yīng)該從幼兒抓起、關(guān)注未成年人、延伸至大學(xué)生及社會(huì)讀者群體，要與家庭閱讀推廣、未成年人閱讀推廣、大學(xué)生閱讀推廣工作相銜接。

3 面對(duì)防疫常態(tài)化新形勢(shì)，創(chuàng)新推動(dòng)閱讀推廣新形態(tài)

3.1 發(fā)揮閱讀組織作用，開(kāi)辟“書(shū)旅融合”新路徑

江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)主任錢(qián)軍研究館員結(jié)合“文旅融合”的社會(huì)背景，作了題為“閱讀組織與書(shū)旅融合”的報(bào)告，他從圖書(shū)館如何進(jìn)一步發(fā)揮閱讀組織作用的角度，提出了“書(shū)旅融合”的創(chuàng)新性圖書(shū)館服務(wù)方式。為了闡釋“書(shū)旅融合”的內(nèi)涵，錢(qián)軍梳理了旅游的“行、游、住、食、購(gòu)、娛”六要素，并逐一列舉了各個(gè)要素與圖書(shū)館服務(wù)相融合的案例，指出“書(shū)旅融合”就是把閱讀推廣的服務(wù)和旅游的要素進(jìn)一步細(xì)化融合。此外，他還基于當(dāng)前社會(huì)一些閱讀組織存在標(biāo)簽化和同質(zhì)化的問(wèn)題，結(jié)合相應(yīng)的案例，介紹了讀書(shū)會(huì)開(kāi)展諸如“主講+主題討論”“書(shū)籍分享+討論”“書(shū)目共讀+討論”“ 影視欣賞+討論”、主題論辯、線(xiàn)下與線(xiàn)上活動(dòng)相結(jié)合、閱讀展覽、 閱讀講座、走讀活動(dòng)、共讀活動(dòng)等十種活動(dòng)形式，認(rèn)為圖書(shū)館通過(guò)引導(dǎo)讀書(shū)會(huì)發(fā)揮重要作用，可進(jìn)一步在社會(huì)中傳播書(shū)香。最后，錢(qián)軍呼吁廣大圖書(shū)館工作者在“書(shū)旅融合”創(chuàng)新這一方面要勇于探索，積極實(shí)踐，開(kāi)拓出閱讀推廣新方式，創(chuàng)新閱讀推廣新理論成果。

常熟市圖書(shū)館館長(zhǎng)王忠良同樣關(guān)注了“書(shū)旅融合”相關(guān)問(wèn)題，他在題為“以書(shū)為媒，書(shū)旅融合——打造地方文化內(nèi)涵的全民閱讀特色品牌”的報(bào)告中，從專(zhuān)題文獻(xiàn)特色和書(shū)旅結(jié)合兩方面講述了創(chuàng)建全民閱讀特色品牌的構(gòu)想，認(rèn)為圖書(shū)館要在找準(zhǔn)獨(dú)特定位的基礎(chǔ)上，從地方文獻(xiàn)、專(zhuān)題文獻(xiàn)、親子閱讀文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)等入手來(lái)打造圖書(shū)館的特色文獻(xiàn);認(rèn)為在將“旅”的多元功能融入圖書(shū)館內(nèi)時(shí)，要注重將圖書(shū)館閱覽空間打造成具有景點(diǎn)觀賞、城市會(huì)客廳、展廳、講堂、“商”店、黨建陣地、鑒賞室、閱讀亭、聽(tīng)吧等功能的場(chǎng)所。為此，他同時(shí)也就圖書(shū)館特色文獻(xiàn)館藏與“文旅融合”提出了五個(gè)建設(shè)途徑，建議圖書(shū)館應(yīng)推動(dòng)財(cái)政全額支持的縱向總分館建設(shè)和財(cái)政補(bǔ)助的橫向共建合作，推進(jìn)社會(huì)力量、志愿服務(wù)支持的共享開(kāi)放管理模式，推進(jìn)社區(qū)與圖書(shū)館的共建合作，推動(dòng)地方圖書(shū)館與省市圖書(shū)館、學(xué)會(huì)的共建合作。

3.2 借助科技推動(dòng)閱讀，豐富讀者的閱讀新體驗(yàn)

南京圖書(shū)館副館長(zhǎng)吳政從館藏、流程、手段、效率、環(huán)境，體驗(yàn)、以及科普功能七個(gè)方面總結(jié)了科技為圖書(shū)館事業(yè)帶來(lái)的改變，認(rèn)為科技催生了圖書(shū)館新業(yè)態(tài)，推動(dòng)了圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新。他從圖書(shū)館在宣傳、展示及用戶(hù)體驗(yàn)的需求入手，分析了可應(yīng)用于圖書(shū)館服務(wù)工作的多媒體技術(shù)，總共列舉了18個(gè)多媒體技術(shù)在圖書(shū)館的應(yīng)用場(chǎng)景，并依據(jù)自身的采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)向圖書(shū)館同行提出細(xì)致的采購(gòu)建議，認(rèn)為圖書(shū)館可考慮增加諸如情景模擬、心理咨詢(xún)、太空探索及功能機(jī)器人等科技體驗(yàn)功能，以此豐富圖書(shū)館的服務(wù)形式，提升圖書(shū)館用戶(hù)的到館體驗(yàn)。

江蘇中協(xié)社業(yè)務(wù)主任杜慧琪在論壇上針對(duì)圖書(shū)館在影視資源、音樂(lè)資源實(shí)際應(yīng)用上存在聲音播放質(zhì)量不佳、聲音播放系統(tǒng)安裝方式不合理、音頻資源未整合、使用音頻資源不智能不便捷等問(wèn)題，認(rèn)為圖書(shū)館可在背景音樂(lè)方面優(yōu)化音頻資源的利用，并建議圖書(shū)館建設(shè)有聲讀物空間，利用定向擴(kuò)聲技術(shù)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的音頻播放，將朗讀融入圖書(shū)館服務(wù)中，增設(shè)有聲導(dǎo)覽。

南京藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)陳亮圍繞“時(shí)”“空”

“歲”“月”作了題為“傳統(tǒng)文化資源與數(shù)字閱讀”的報(bào)告。他現(xiàn)場(chǎng)以幾個(gè)古文、詩(shī)詞等特定字詞作為檢索詞，演示了快速便捷地檢索出包含相應(yīng)意象的古文詩(shī)詞全文檢索過(guò)程，認(rèn)為善用檢索工具與方法，能很好地將傳統(tǒng)文化資源與數(shù)字閱讀相結(jié)合，可以高效率地進(jìn)行傳統(tǒng)文化資源的閱讀。與此同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)檢索只是數(shù)字閱讀的路徑而不是終點(diǎn)，檢索只是閱讀的前置，對(duì)于中華傳統(tǒng)文化資源的宣傳和學(xué)習(xí)才是閱讀推廣的應(yīng)有之義。

3.3 巧用數(shù)字閱讀資源，深耕未成年人閱讀內(nèi)容

金陵圖書(shū)館業(yè)務(wù)辦主任李海燕基于“閱讀是需要后天習(xí)得的”與“閱讀是需要腳手架的”這兩個(gè)基本前提，圍繞未成年人數(shù)字閱讀，論述了書(shū)籍是圖書(shū)館發(fā)揮“腳手架”作用的工具和資源，認(rèn)為公共圖書(shū)館應(yīng)順應(yīng)未成年人數(shù)字閱讀的社會(huì)需求，并構(gòu)筑高于兒童能力的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。她在論述中還介紹了一系列適合圖書(shū)館進(jìn)行兒童閱讀推廣的書(shū)目，包括理論性較強(qiáng)的專(zhuān)著與可應(yīng)用到實(shí)踐工作的兒童閱讀材料，并提出圖書(shū)館進(jìn)行兒童閱讀推廣工作時(shí)應(yīng)注意的一些問(wèn)題，提出應(yīng)先引導(dǎo)兒童直接感受到讀書(shū)之樂(lè)，在數(shù)字閱讀時(shí)代可引導(dǎo)父母與兒童共用多媒體設(shè)備進(jìn)行數(shù)字閱讀等建議。

南京圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理部副主任梁雯雯針對(duì)當(dāng)前未成年人的閱讀習(xí)慣，引用《公共圖書(shū)館宣言》中關(guān)于未成年人閱讀權(quán)利的條款，結(jié)合全國(guó)第十七次閱讀現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，強(qiáng)調(diào)了圖書(shū)館推動(dòng)未成年人閱讀的職責(zé)，并在分析公共圖書(shū)館少兒數(shù)字閱讀推廣工作存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上從少兒數(shù)字資源聯(lián)合采購(gòu)模式，資源、活動(dòng)及設(shè)備共建共享，五大平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下同步服務(wù)，活動(dòng)、展覽及比賽相結(jié)合等創(chuàng)新點(diǎn)詳細(xì)介紹江蘇省少兒數(shù)字圖書(shū)館項(xiàng)目。

3.4 重視大學(xué)生閱讀推廣，創(chuàng)意性建設(shè)“書(shū)香校園”

夯實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的文化根基，將經(jīng)典閱讀設(shè)置為核心課程，在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與閱讀推廣人團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，打造一個(gè)校園閱讀共同體。這是常熟理工學(xué)院圖書(shū)館開(kāi)展“大學(xué)生經(jīng)典閱讀工程”閱讀推廣項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。館長(zhǎng)王燕在論壇報(bào)告中如是介紹，該項(xiàng)目以“構(gòu)建經(jīng)典閱讀體”作為頂層核心理念，在校園內(nèi)構(gòu)建了“五位一體”的大學(xué)經(jīng)典閱讀體系，建立了“三能合一”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)建了“閱讀共同體”文化育人的新模式，為深耕大學(xué)生閱讀推廣，提供了創(chuàng)意性的“書(shū)香校園”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)施項(xiàng)目以來(lái)的具體做法和經(jīng)驗(yàn)，她總結(jié)概括了五個(gè)方面：一是構(gòu)建經(jīng)典閱讀共同體的文化育人體系，深化應(yīng)用型本科通識(shí)教育內(nèi)涵;二是加強(qiáng)多部門(mén)聯(lián)合機(jī)制，努力推進(jìn)通識(shí)教育協(xié)同創(chuàng)新模式;三是加強(qiáng)課程建設(shè)，豐富通識(shí)核心課教學(xué)形式;四是加強(qiáng)閱讀過(guò)程考核，創(chuàng)新經(jīng)典閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制;五是打造經(jīng)典閱讀陣地，推動(dòng)閱讀活動(dòng)品牌化建設(shè)。

在論壇召開(kāi)之際，常熟理工學(xué)院圖書(shū)館還聯(lián)合該校學(xué)生處等單位于11月5日組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的校園“經(jīng)典閱讀分享會(huì)”，邀請(qǐng)王余光、徐雁教授和錢(qián)軍、陳亮研究館員到校作主題演講。校黨委副書(shū)記周宏出席活動(dòng)并致辭，周宏在致辭中首先梳理了常熟理工學(xué)院書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)和經(jīng)典閱讀工程項(xiàng)目開(kāi)展情況，總結(jié)了學(xué)校閱讀推廣實(shí)踐帶來(lái)的實(shí)際成效與成就，并期待在四位閱讀推廣專(zhuān)家的指導(dǎo)下，學(xué)生們能進(jìn)一步通過(guò)經(jīng)典閱讀習(xí)得知識(shí)、提升文化、收獲智慧。在分享會(huì)上，王余光教授從常熟的藏書(shū)文化傳統(tǒng)切入話(huà)題，提出通識(shí)教育的核心就是經(jīng)典教育，建議大學(xué)圖書(shū)館建立“經(jīng)典閱讀室”，為學(xué)生提供良好的經(jīng)典教育環(huán)境。徐雁教授呼吁在校圖書(shū)館建立“心靈書(shū)吧”，作為紓解學(xué)生負(fù)面情緒、療愈心神問(wèn)題的特種空間，并為此推薦了一系列閱讀療愈系讀物。錢(qián)軍研究館員分享了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀特點(diǎn)，提出通過(guò)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，形成個(gè)性化的閱讀體系等建議。陳亮研究館員強(qiáng)調(diào)經(jīng)典閱讀的關(guān)鍵在于內(nèi)容而非形式，啟發(fā)大學(xué)生在數(shù)字時(shí)代充分利用數(shù)字檢索閱讀的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。四位專(zhuān)家在演講后和在場(chǎng)的師生進(jìn)行了熱烈的交流互動(dòng)，并留下了勸學(xué)導(dǎo)讀的墨寶贈(zèng)言——“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，與大家共勉。

3.5 借力“全民閱讀”東風(fēng)，“書(shū)香古里”建設(shè)再出發(fā)

人文薈萃之地的江蘇，尤其是作為“中國(guó)藏書(shū)之鄉(xiāng)”的常熟，自宋代以來(lái)私家藏書(shū)家層出不窮，所藏古書(shū)文獻(xiàn)琳瑯滿(mǎn)目，燦若人間瑰寶[4]。因此如何能把崇文重教、愛(ài)書(shū)讀書(shū)的傳統(tǒng)繼承下來(lái)、傳播開(kāi)去，成為11月6日上午在中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)——古里召開(kāi)的“書(shū)香江蘇”行動(dòng)論壇之“鐵琴銅劍樓藏書(shū)傳統(tǒng)與城鄉(xiāng)一體化”研討會(huì)的共同議題。在研討會(huì)上，王余光教授率先發(fā)言，指出保護(hù)、收集、整理先賢著作是一種社會(huì)責(zé)任，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“晚清四大藏書(shū)樓”之一鐵琴銅劍樓歷史文化的研究，建議通過(guò)社會(huì)力量合作共建，讓常熟歷史上藏書(shū)家的書(shū)香文化成為本地圖書(shū)館事業(yè)的特色標(biāo)簽。陳亮館長(zhǎng)通過(guò)講述鐵琴銅劍樓名稱(chēng)變動(dòng)及瞿家藏書(shū)用書(shū)等歷史，說(shuō)明了扎根于藏書(shū)文化的常熟文脈與古里書(shū)香傳統(tǒng)有極高的研究?jī)r(jià)值。常熟理工學(xué)院教授曹培根將鐵琴銅劍樓藏書(shū)文化精神概括為高度的文化自信、高雅的生活情趣、高尚的共享胸懷，認(rèn)為其能為常熟的城鄉(xiāng)閱讀推廣工作提供精神養(yǎng)分。徐雁教授建議由常熟市圖書(shū)館、鐵琴銅劍樓紀(jì)念館等單位合作舉辦新一屆常熟藏書(shū)之家的評(píng)選活動(dòng)，以引領(lǐng)全民閱讀風(fēng)氣。常熟市圖書(shū)館館長(zhǎng)王忠良介紹了鐵琴銅劍樓中有待挖掘的的全民閱讀題材，梳理了“書(shū)香古里”建設(shè)的人文理念，并針對(duì)進(jìn)一步深化推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化全民閱讀，提出打造“書(shū)香古里”三十年系列活動(dòng)的建議。

4 結(jié)語(yǔ)

縱觀本次“書(shū)香江蘇行動(dòng)”論壇上的研討，參會(huì)代表主要探討了在當(dāng)前疫情防控時(shí)期，公共和高校圖書(shū)館持續(xù)深入推進(jìn)閱讀推廣工作的難點(diǎn)、重點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方案等問(wèn)題，研討了圖書(shū)館推動(dòng)全民閱讀工作可引用的新科技與可開(kāi)拓的新領(lǐng)域，分享了各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館在“書(shū)香江蘇”建設(shè)實(shí)踐中取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，并立足于常熟市藏書(shū)文脈的歷史底蘊(yùn)，探討了進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化全民閱讀的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)本次研討會(huì)，省內(nèi)外的圖書(shū)館學(xué)者與圖書(shū)館工作者通過(guò)交流互動(dòng)，開(kāi)闊了視野、思路，期待在中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)和江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)的共同引導(dǎo)下，廣大圖書(shū)館工作者能夠不斷創(chuàng)新讀者服務(wù)工作，深耕全民閱讀推廣工作，讓“書(shū)香江蘇行動(dòng)”及早成長(zhǎng)為全民閱讀的重要品牌，在“促進(jìn)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的進(jìn)程中，發(fā)揮出更重要的社會(huì)效益[5]。

參考文獻(xiàn)：

新華網(wǎng).中宣部印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見(jiàn)》深入推進(jìn)全民閱讀[EB/OL].[2020-11-10]. http：//m.xinhuanet.com/book/2020-10/23/c_139460781.htm.

王京生，徐雁.書(shū)香社會(huì)：全民閱讀導(dǎo)論[M].深圳：海天出版社.2017：204-212.

徐雁.閱讀的人文與人文的閱讀[M].北京：科學(xué)出版社，2014：287-307.

鄭偉章.鐵琴銅劍樓五代主人：古代典籍的守護(hù)神[J].常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（7）：117-121.

朱永新. 我心目中理想的“書(shū)香社會(huì)”：“書(shū)香中國(guó)·全民閱讀推廣叢書(shū)”總序[J].圖書(shū)館雜志，2019，38（11）：40-44.

王忠良 常熟市圖書(shū)館館長(zhǎng)、副研究館員。 江蘇常熟，215500。

陳哲彥 南京大學(xué)信息管理學(xué)院碩士研究生。 江蘇南京，210046。

（收稿日期：2020-11-20 編校：劉 明，曹曉文）