強(qiáng)化職工崗位培訓(xùn)中的思想政治工作

劉洪 江蘇省鹽城市濱?？h勞動(dòng)就業(yè)管理處

新時(shí)期，職員的思政工作應(yīng)加強(qiáng)與改進(jìn)。公司的崗位培訓(xùn)屬于一種以提升員工素養(yǎng)與能力為主的培訓(xùn)模式，其具有最普遍的培訓(xùn)主題，最直接的面向各崗位為員工個(gè)人，所以密切根據(jù)各崗位培訓(xùn)實(shí)踐，有目的性的進(jìn)行思政工作，提升職員思政素養(yǎng)，是公司促進(jìn)思政工作建設(shè)的重要舉措。

一、加強(qiáng)職員思政工作的重要性

（一）是國(guó)家政治思政建設(shè)及形勢(shì)發(fā)展改變對(duì)人塑造的要求

人的本質(zhì)在于社會(huì)性，一個(gè)單獨(dú)、純粹的人是沒(méi)有的，所以必定且必須受到國(guó)家政治思想的作用、約束與規(guī)范?；诖?，在職員崗位培訓(xùn)過(guò)程加強(qiáng)思政教育與形勢(shì)教育，培育與塑造職員科學(xué)的思政情操，形成正確的世界觀以及人生觀、價(jià)值觀，積極抵制腐朽、傳統(tǒng)、唯心主義思想的影響，否則，將會(huì)影響職員的身心健康，耽誤青年人的健康成長(zhǎng)，其是對(duì)社會(huì)、單位、職員個(gè)人的極度不負(fù)責(zé)。

（二）職員個(gè)體素養(yǎng)整體發(fā)展的必然需求

職員崗位培訓(xùn)要促使員工的思想品德、精神人格、技能知識(shí)以及體質(zhì)體能等統(tǒng)一發(fā)展。對(duì)任意一點(diǎn)的偏頗，均極易造成人發(fā)展的不全面性，如在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，注重科學(xué)精神但忽略人文精神的培育，導(dǎo)致很多人道德下滑[1]。有識(shí)之士強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人不注意努力學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，就算工作非常勤懇，也極易陷進(jìn)事務(wù)主義當(dāng)中，將原來(lái)所學(xué)的知識(shí)作為老本來(lái)啃，逐漸消耗殆盡，既形成本領(lǐng)的恐慌，還將導(dǎo)致思想遲鈍與判斷力的小試，這是十分危險(xiǎn)的。

二、職員崗位培訓(xùn)的特征對(duì)思政工作的內(nèi)容、方式及方法上的需要

職員崗位培訓(xùn)存在標(biāo)準(zhǔn)性、直接性、針對(duì)性以及時(shí)效性等特征。而且，在職職員的崗位培訓(xùn)而言，他們和青少年兒童不一樣，其知識(shí)文化、政治觀念以及社會(huì)閱歷已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)，所以他們受教育期間存在明顯的自主性，即存在自我教育為核心的特征。所以，在職員崗位培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)化思政工作應(yīng)密切融合上述特征，需在工作內(nèi)容、方式及方法上創(chuàng)新性的展開思索。簡(jiǎn)單地說(shuō)，主要涉及如下幾點(diǎn)：

1.在內(nèi)容上應(yīng)緊密圍繞形勢(shì)的要求、公司自身的要求、職員個(gè)人的需求與不同崗位的現(xiàn)實(shí)需求，緊緊掌握職員的思想動(dòng)態(tài)與現(xiàn)實(shí)情況，避免空洞說(shuō)教[2]。基于突出對(duì)職員組織思政教育、形勢(shì)教育和理想信念培養(yǎng)，有目的性的強(qiáng)化職員道德培訓(xùn)、規(guī)章制度與行為規(guī)范培訓(xùn)、公司文化教育，讓職員提高社會(huì)責(zé)任心、主人翁思想以及使命感，主動(dòng)融進(jìn)公司文化當(dāng)中，進(jìn)而以公司的價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則用作自身的思想與行動(dòng)指南。

2.在方式及方法上應(yīng)盡量生動(dòng)活潑，為職員所喜聞樂(lè)見，要如同春風(fēng)化雨一樣侵入肺腑，像潤(rùn)物無(wú)聲一樣潛移默化，避免形式主義、固化呆板，單調(diào)生硬的作風(fēng)，如此只能讓職員反感，形成消極、抵觸思想。首先，要借助崗位培訓(xùn)多元化、靈活性，“短、平、快”的特點(diǎn)，突出教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的特殊效果，善于掌握有利時(shí)機(jī)，言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛，將思政教育融入職員崗位培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程。其次，要充分依靠職員優(yōu)良的、淳樸的思政情感，強(qiáng)化理論教育，突出理論灌輸?shù)男?yīng)，逐漸把先進(jìn)的政治及思想理念融入職員的心靈深處。最后，要注重社會(huì)活動(dòng)對(duì)思政素養(yǎng)的形成與發(fā)展最后起到?jīng)Q定影響的特征，在實(shí)際操作中強(qiáng)化對(duì)職員的思想、理念的指引與教育，提升職員的認(rèn)識(shí)能力，消除職員的顧慮與包袱，使之輕松愉快的投進(jìn)崗位工作之中。

三、緊密根據(jù)職員崗位培訓(xùn)，促進(jìn)思政工作建設(shè)

化工企業(yè)存在明顯的行業(yè)性質(zhì)，是一個(gè)科技密集型單位，而且還是一個(gè)以國(guó)家扶持、國(guó)有控股為中心的單位，存在很關(guān)鍵的社會(huì)職能。現(xiàn)代生活中，基本上隨時(shí)隨地都少不了化工產(chǎn)品，比如衣、食、住、行等物質(zhì)生活，然后再到文化藝術(shù)、娛樂(lè)等精神方面，均需要有化工產(chǎn)品的服務(wù)。而且，化工公司的職員既具備精湛的科技，也要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任心與政治使命感，具備較高的思政素養(yǎng)。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，化工企業(yè)形成了一套較為完整的教育培訓(xùn)機(jī)制，為社會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)人才，而且積累了豐富的崗位培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)[3]。當(dāng)前，化工公司的人才需要，正朝著全能型、一專多能型、一職多責(zé)型與復(fù)合型趨勢(shì)發(fā)展，各企業(yè)重視崗位培訓(xùn)與持證上崗培訓(xùn)，而且更為重視思政工作建設(shè)。

對(duì)于職員思想意識(shí)層面的不足，及時(shí)處理與指引，使之安心與勝任崗位要求，是公司強(qiáng)化思政工作的核心內(nèi)容之一。當(dāng)前，化工公司的職員還有很多思想層面的不足，例如有些職員受到社會(huì)上惡俗文化的影響，出現(xiàn)了個(gè)人主義和拜金主義；部分職員未形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)工作喪失信心，在工作過(guò)程得過(guò)且過(guò)；有些職員業(yè)務(wù)素養(yǎng)也許不錯(cuò)，但其工作責(zé)任感、業(yè)務(wù)態(tài)度、安全意識(shí)薄弱；有些職員工作過(guò)程違反工作規(guī)程，任意蠻干，多次違章，造成工作過(guò)程產(chǎn)生問(wèn)題；也有少數(shù)職員是因?yàn)榕R時(shí)性的思想限制，如家庭矛盾、同事關(guān)系、工作報(bào)酬等，導(dǎo)致身心健康異常，直接降低工作質(zhì)量。這些問(wèn)題均會(huì)影響公司的生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)與職員自身的個(gè)性、心理的正常發(fā)展。公司的職教者與政工者屬于人類靈魂的工程師，需要積極抓住這些問(wèn)題，找出這類問(wèn)題，在平常的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與工作中，準(zhǔn)確的對(duì)職員進(jìn)行指引、教育與轉(zhuǎn)化。

四、結(jié)束語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之，在了解了職員崗位培訓(xùn)與思政工作之間共通點(diǎn)以后，只需在崗位培訓(xùn)過(guò)程注重思政工作，在具體操作中積極實(shí)踐，敢于探索，持續(xù)創(chuàng)新，努力工作，這樣就可以將崗位培訓(xùn)做的更好，職員思政素養(yǎng)隨之提升，公司的各項(xiàng)工作也將如虎添翼，公司也將人才輩出，繁榮發(fā)展。