圖書館管理員自身素質(zhì)對圖書管理的作用

吳梅 鎮(zhèn)雄縣文化和旅游局

在科學技術(shù)發(fā)展水平不斷提升的社會背景下，圖書館加強對數(shù)字化建設(shè)的重視，現(xiàn)階段在全面推進數(shù)字化發(fā)展進程方面已經(jīng)取得了顯著的成果，圖書管理效率和效果明顯提升，社會化服務(wù)價值也得到了相應(yīng)的彰顯。而在圖書館數(shù)字化建設(shè)背景下，圖書館管理員綜合素質(zhì)成為影響圖書管理工作的重要因素，受到學界廣泛關(guān)注。因此十分有必要針對圖書館管理員自身素質(zhì)進行研究，探索提升綜合素質(zhì)的措施，支撐圖書管理工作科學穩(wěn)定開展。

一、圖書館管理員自身素質(zhì)對圖書管理的作用

圖書館管理員自身素質(zhì)對于圖書管理工作的影響從不同的角度表現(xiàn)出來，在研究中要注意結(jié)合不同的方向?qū)τ绊懽饔眠M行系統(tǒng)的解讀：

其一，有助于促進圖書流通管理工作的規(guī)范化和標準化開展。在新時代背景下提升圖書館管理人員的綜合素質(zhì)，能在圖書流通管理工作中引入先進的管理理念和管理制度，嚴格按照規(guī)范操作要求開展圖書管理工作，圖書流通管理的標準化程度和規(guī)范化程度會有所提升，能促進圖書管理工作的科學穩(wěn)定開展。

其二，有助于增強圖書管理服務(wù)水平。圖書館管理人員全面加強自身素質(zhì)建設(shè)，能結(jié)合新時代的背景針對圖書管理工作進行創(chuàng)新，并且能堅持以讀者為本的服務(wù)理念，按照讀者需求對圖書管理服務(wù)進行優(yōu)化調(diào)整，增強圖書管理服務(wù)與用戶需求的契合度，提高圖書館資源有效利用率。

其三，有利于促進閱讀推廣工作優(yōu)化開展。圖書館本身承擔著閱讀推廣的重要任務(wù)，在新時代背景下循序漸進提升圖書館管理員綜合素質(zhì)，能提高他們對全新閱讀推廣理念和技術(shù)的應(yīng)用能力，形成開放化的閱讀推廣平臺，彰顯圖書館閱讀推廣特色，循序漸進提升圖書館閱讀推廣工作的綜合影響力。

其四，有利于樹立良好的圖書管理社會形象。通過提高圖書館管理員綜合素質(zhì)，強化他們的職業(yè)道德水平和綜合服務(wù)效能，踐行人性化服務(wù)思想，能增強圖書館服務(wù)工作的社會性，實現(xiàn)圖書管理工作與社會需求的有效對接，進而增強讀者群體對圖書管理服務(wù)的認同感，有效促進良好社會形象的樹立，彰顯圖書館社會性工作價值[1]。

可見，在圖書館推進現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展進程的過程中，圖書館管理員綜合素質(zhì)的提升對于圖書管理工作的創(chuàng)新開展具有極其重要的促進作用。新時期要加強對圖書館管理員綜合素質(zhì)的重視，將素質(zhì)建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作，為圖書管理工作的優(yōu)化開展提供良好的支撐。

二、基于圖書管理需求提升圖書館管理員自身素質(zhì)的措施

在正確認識圖書管理人員自身素質(zhì)對于圖書管理影響作用的基礎(chǔ)上，新時期為了優(yōu)化圖書管理服務(wù)效能，可以從以下方面逐步提升圖書管理人員的自身素質(zhì)。

（一）構(gòu)建完善的激勵機制，提升人才自覺性

為了能促進圖書館管理員綜合素質(zhì)水平得到不斷的提升，圖書館在開展人才培養(yǎng)和人才管理工作的過程中，要嘗試構(gòu)建完善的人才激勵機制，從精神激勵、物質(zhì)激勵角度對圖書管理人員實施有效的激勵，使他們能自覺、主動的學習先進的圖書館理論，探索科學圖書管理技術(shù)的合理化應(yīng)用，確保能循序漸進提升圖書管理人員的綜合素質(zhì)水平，使他們認真負責的開展圖書管理工作，為讀者群體提供高質(zhì)量的服務(wù)，從而彰顯圖書管理工作的綜合價值，加快圖書館建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)代化進程。

（二）完善管理規(guī)章制度，增強管理規(guī)范性

在圖書館開展各項管理工作的過程中，有效的制度建設(shè)能突出管理規(guī)范性，保障圖書管理呈現(xiàn)出有序化和常態(tài)化發(fā)展態(tài)勢[2]。因此在具體工作中要結(jié)合新時代圖書管理工作中信息技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，構(gòu)建完善的規(guī)章制度體系，對圖書管理人員開展信息化服務(wù)工作進行有效的規(guī)范和約束，在規(guī)章制度的作用下提升圖書管理人員的使命感和責任感，從而高質(zhì)量推進各項工作，切實加快圖書管理工作的整體水平，為圖書館社會化服務(wù)能力的提升奠定堅實的管理基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化教育培訓，提升管理人員業(yè)務(wù)修養(yǎng)

對于圖書館管理員自身素質(zhì)建設(shè)來說，要想能對圖書管理工作進行改進和創(chuàng)新，就要結(jié)合新時代背景下圖書管理需求的變化，對圖書管理人員實施職業(yè)教育培訓，引導圖書管理人員進行有效的溝通和交流，分享工作經(jīng)驗，探索全新管理技術(shù)的合理化應(yīng)用，從而對圖書管理人員的業(yè)務(wù)修養(yǎng)進行優(yōu)化，更好的為讀者群體提供人性化服務(wù)，構(gòu)建現(xiàn)代化、多元化服務(wù)體系，切實保障圖書管理工作的綜合服務(wù)效能，彰顯圖書館社會化服務(wù)價值。

三、結(jié)語

綜上所述，圖書館管理人員綜合素質(zhì)對圖書管理工作的開展產(chǎn)生直接影響。新時期在開展圖書管理工作的過程中，要注意針對圖書管理人員素質(zhì)提升措施進行分析，構(gòu)建完善的素質(zhì)提升工作體系，確保能發(fā)揮圖書管理人員的重要價值和作用，增強圖書管理工作的綜合發(fā)展水平，為我國圖書館事業(yè)的良性發(fā)展提供相應(yīng)的支持和保障。