高校輔導(dǎo)員面臨的問(wèn)題及策略研究

一、前言

2006年《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)四有的新時(shí)代青年。當(dāng)前，人們物質(zhì)生活水平不斷提高，精神文化越來(lái)越受到重視，大學(xué)生在大學(xué)期間的精神需求則是國(guó)家及學(xué)校需要關(guān)注的問(wèn)題，高校輔導(dǎo)員是思想政治教育的重要隊(duì)伍之一，是大學(xué)生在校期間重要的引路人與指導(dǎo)者，是大學(xué)生的知心朋友，高校輔導(dǎo)員要重視大學(xué)生所遇到的問(wèn)題及困難，能夠正確引導(dǎo)和幫助大學(xué)生。

二、高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容

高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容主要分為思想政治教育和日常管理工作兩大部分。而前者是高校輔導(dǎo)員主體部分，也是高校教育中重要部分。

（一）思想政治教育

政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義。思想教育培養(yǎng)大學(xué)生具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，自覺(jué)遵紀(jì)守法，刻苦努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化獻(xiàn)一份力。大學(xué)生思想教育會(huì)有政策教育、紀(jì)律教育、道德教育、人生價(jià)值教育、革命傳統(tǒng)教育。

（二）日常管理

1.學(xué)習(xí)與生活管理。大學(xué)生主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)及好好生活，為將來(lái)的工作與生活做好鋪墊。其中，以班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、班級(jí)制度制定，大學(xué)四六級(jí)考試復(fù)習(xí)等均屬于學(xué)習(xí)管理范圍。而寢室窗簾、桌布以及墻上的字畫布置，及引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，創(chuàng)新能力，營(yíng)造一個(gè)干凈整齊、溫馨的生活環(huán)境則屬于生活管理范圍。

2.學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，是輔導(dǎo)員的助手。在教學(xué)秩序的維護(hù)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成、修養(yǎng)的提高等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因此，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部從放手使用，重在培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，關(guān)心愛(ài)護(hù)方面進(jìn)行把握。

三、高校輔導(dǎo)員面臨的學(xué)生問(wèn)題

（一）入校期間

新生入校，首先面臨一個(gè)重要問(wèn)題“如何適應(yīng)大學(xué)生活”。如何適應(yīng)大學(xué)里面復(fù)雜的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)方式、陌生的環(huán)境，為未來(lái)的工作和生活做好準(zhǔn)備。處理好人際關(guān)系可以提前鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。在學(xué)習(xí)和生活中主要有自我中心、自我封閉、江湖義氣、重面子等問(wèn)題存在。為此，輔導(dǎo)員需要提前做好相關(guān)知識(shí)的普及，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

（二）在校期間

在校期間，戀愛(ài)問(wèn)題是高校大學(xué)生面臨的問(wèn)題之一，他們心智未完全成熟，受到大環(huán)境的影響，使得大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中，出現(xiàn)各種各樣問(wèn)題。例如:戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不正確，不會(huì)處理愛(ài)情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，不文明的戀愛(ài)方式，很難擺脫失戀的陰影。除此之外，還有考試焦慮問(wèn)題、挫折問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題以及心理障礙問(wèn)題等等。

（三）離校期間

大學(xué)生在離校時(shí)，主要考慮就是就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，有著追求自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值觀，但對(duì)就業(yè)形勢(shì)了解不夠全面。存在主要問(wèn)題有：父母參與過(guò)多，部分大學(xué)生在求職上存在自卑、從眾、迷茫等不良心理，大學(xué)生在求職上缺乏職業(yè)規(guī)劃，存在盲目性。

四、高校輔導(dǎo)員工作解決策略

（一）以理服人，情理結(jié)合

不管學(xué)生是因談戀愛(ài)還是考試焦慮問(wèn)題，輔導(dǎo)員都不要與學(xué)生產(chǎn)生沖突，也不能用嚴(yán)厲的語(yǔ)言進(jìn)行批評(píng)教育，而是要以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，情理結(jié)合，通過(guò)講事實(shí)、擺道理，就要做到：第一，說(shuō)服教育，以理服人。第二，平等待人，以情感人。第三，表?yè)P(yáng)為主，客觀批評(píng)。

（二）深入調(diào)查，掌握情況

為了熟悉班級(jí)的每位學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)深入了解學(xué)生的生活情況與家庭情況，更好的做學(xué)生工作。高校輔導(dǎo)員可以采用建檔立卡方式深入了解學(xué)生，可以貫徹落實(shí)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，具體問(wèn)題具體分析，輔導(dǎo)員到大學(xué)生宿舍、食堂、課堂等地方進(jìn)行觀察、了解學(xué)生的生活情況，掌握學(xué)生實(shí)際情況，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流。

（三）寓教于樂(lè)，自我教育

輔導(dǎo)員工作之一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，但傳統(tǒng)的授課形式，不易使學(xué)生接受與理解，應(yīng)該要把思想政治教育融入大學(xué)生生活的全過(guò)程，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的融入。要靈活運(yùn)用寓教于樂(lè)手段，使大學(xué)生的思想受到啟迪，情操受到陶冶，自我教育的目的。寓教于樂(lè)的形式多種多樣，可以組織讀書活動(dòng)、演講活動(dòng)、辯論比賽、知識(shí)比賽、文體活動(dòng)，內(nèi)容主要從我國(guó)發(fā)展歷史、國(guó)情出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生珍惜今天的幸福生活，它們來(lái)之不易，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。