淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育

梁蓮好

摘 要：小學(xué)生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，進(jìn)行法制素質(zhì)的教育。它不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，使他們接受正確的東西，養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。因此，必須要對小學(xué)生進(jìn)行法制教育，以保證學(xué)生健康成長。下面就結(jié)合我在教學(xué)實踐中如何滲透法制教育的做法來談?wù)劙?！一、在語文課堂教學(xué)中滲透法制教育；二、在口語交際中滲透法制教育；三、在生活實踐中滲透法制教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；法制教育；滲透

“學(xué)語文，就是學(xué)做人?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)充分挖掘教材，傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生能力，在教學(xué)中，要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。在傳授知識的同時要巧妙地、適時適度地在教學(xué)中實現(xiàn)法制教育。從而讓學(xué)生從小就樹立法制觀念，知道法律可以保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時也知道自己的行為不能超越法律的界限，否則就觸犯了法律，要受到法律的懲罰。下面就結(jié)合我在教學(xué)實踐中如何滲透法制教育的做法來談?wù)劙桑?/p>

一、在語文課堂教學(xué)中滲透法制教育

課文是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。在教《動物兒歌》時，適當(dāng)引入《中華人民共和國動物保護(hù)法》。在這個美麗的地球上，生活著千千萬萬個不同的生命，他們都有生活的價值，我們?nèi)祟愔挥猩拼⒄鋹凵?，和地球上所有的生物和諧相處，我們的生命才會有真正的快樂和幸福！這樣通過引申拓展，引導(dǎo)學(xué)生明白什么情況下應(yīng)該怎樣做，什么情況下不能怎樣做，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境、遵紀(jì)守法的教育，及時灌輸了《中華人民共和國生態(tài)環(huán)境保護(hù)法》。

再如教《鄧小平爺爺植樹》一課時，我趁機(jī)給學(xué)生介紹我們國家的《中華人民共和國森林法實施條例》和《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)條例。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，樹立了良好的環(huán)保意識。

二、在口語交際中滲透法制教育

著名教育家陶行知曾說：“學(xué)校即生活，生活即學(xué)?！薄W(xué)生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時，也應(yīng)適時滲透法制教育。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語交際，因為這些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。如教口語交際《我說你做》我讓學(xué)生讀題后提問：如果看見一位盲人過馬路時，你該說什么呢？學(xué)生；請您別動，我來扶你?？匆娨晃幌轮珰埣驳娜四?？學(xué)生：您不動，我來幫您、、、、、、。小朋友說得真好！相機(jī)教讀《中華人民共和國殘疾人保障法》第7條：全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)并講解，使之從小養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好美德。例如：我教口語交際《雪地里的小畫家》《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》、《青蛙賣泥塘》是這樣來滲透法制教育的。告訴同學(xué)們，世界因為了這些可愛的小動物存在，才讓這個世界五彩繽紛，我們要從小學(xué)會保護(hù)小動物，在《中華人民共和國野生動物法》第五條中指出：中華人民共和國公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。我們不僅要自己做到，也要向別人宣傳，讓全世界的人一起來保護(hù)動物，讓動物更好地為人類服務(wù)，好嗎？生：好！我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語交際，發(fā)表他們自己的觀點，因為這些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。

三、在生活實踐中滲透法制教育

生活是學(xué)生取之不盡，用之不竭的教育素材。學(xué)生是生活中的人，他們在成長過程中必然耳濡目染一些社會現(xiàn)象。語文教學(xué)中，我們除了要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，還必須主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙的滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。

1、每學(xué)期開學(xué)初，我都能根據(jù)學(xué)校的要求，利用班會，隊會等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“學(xué)生守則”等，學(xué)生們在學(xué)習(xí)這些法律知識的同時，也對照自己的行為，不斷提高法律意識，為學(xué)生遵紀(jì)守法奠定了基礎(chǔ)。目前孩子們也受得了良好的教育效果。

2、以班隊會為內(nèi)容，積極開展了“發(fā)生在我身邊”、“做一個文明守紀(jì)的孩子”、“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”、“爭做文明小衛(wèi)士”等學(xué)習(xí)主題的班隊會活動。實際教育中，我利用班主任工作的優(yōu)越條件，組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動，要求學(xué)生積極收集與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的違法事件的資料，開展討論交流，通過廣泛參與，使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)法律知識，接受一次次的法制教育。讓孩子的內(nèi)心受到新的洗禮。

3、積極開展以“演講、講故事”等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信待人等良好習(xí)性。比如開展課前一分鐘講“誠信的故事”比賽，全班同學(xué)都收集了講故事的材料，每人都講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心做一個誠實守信的孩子。通過組織開展法律知識競賽、法律宣傳咨詢、演講等系列活動，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。

4、學(xué)校與家庭的配合作用。家庭的配合是學(xué)校工作的主要一環(huán)，我通過家訪，定期召開家長會，利用家校通平臺，建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長在法制教育中的作用，努力實現(xiàn)家校互動，提高法制教育的質(zhì)量。

總之，為了預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生，保證學(xué)生的健康成長，我們不但在教學(xué)實踐中，而且還會通過各種資源對學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育。

參考文獻(xiàn)

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[2]王坤.談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育[J].教育觀察（下半月），2017，6（08）：99+101.