淺談學(xué)校德育教育的重要性

李志旺 王瑩

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展越來(lái)越迅速，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響也越來(lái)越大，更加復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生沖擊很大。關(guān)于德育教育，也成了教師們必須闖過(guò)的難關(guān)，對(duì)教師們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。教師和學(xué)校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展下的要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人的良好品德。要教會(huì)學(xué)生明白社會(huì)基本的規(guī)則，使學(xué)生在以后的社會(huì)生活中更加順利。學(xué)校需要進(jìn)一步重視學(xué)生有關(guān)德育教育方面的培養(yǎng)工作，老師肩上擔(dān)負(fù)著重要的教育任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】德育教育 重要性 教育意義

一、有關(guān)德育教育工作的現(xiàn)狀

在以往對(duì)學(xué)生的德育教育工作中，把促使全面發(fā)展的目標(biāo)作為核心目的，德育教育應(yīng)該為重點(diǎn)內(nèi)容，不過(guò)通過(guò)對(duì)德育教育的現(xiàn)狀觀察來(lái)看，更多是把重點(diǎn)放在教學(xué)方面，德育教育工作成為形式教育，教育課程也被其他課程取代。更多的是重視其他教育工作，許多教育工作者認(rèn)為德育教育浪費(fèi)時(shí)間，把學(xué)生的主課教學(xué)當(dāng)作重心。提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)成為學(xué)校和家長(zhǎng)的重點(diǎn)教育內(nèi)容，把學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)是作為判斷學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)的情況是學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是素質(zhì)冷酷的現(xiàn)象。這樣的事例出現(xiàn)在學(xué)校中，如熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生經(jīng)常向老師提問(wèn)自己學(xué)習(xí)上的疑惑，在中午休息期間來(lái)到辦公室問(wèn)老師問(wèn)題，老師為她講解問(wèn)題內(nèi)容，過(guò)了大約1個(gè)小時(shí)后，老師說(shuō)：“因?yàn)橥砩线€有課，所以要先去食堂吃飯，之后再繼續(xù)講解。”學(xué)生聽(tīng)到之后說(shuō)：“那你30分鐘之后到這里吧，我時(shí)間忙。后面還有其他學(xué)習(xí)呢?！鞭k公室其他老師對(duì)這位同學(xué)的說(shuō)話態(tài)度都非常驚訝，這是老師們辛勤培養(yǎng)的學(xué)生，但是這樣的做法又怎么回懂得回報(bào)呢？出現(xiàn)這樣的情況并不是個(gè)例，所以現(xiàn)代德育教育工作需要加強(qiáng)，并且對(duì)學(xué)生的德育教育迫在眉睫。

二、學(xué)校提高德育教育工作的方法

1.建設(shè)優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣

隨著多媒體的快速發(fā)展，許多不良信息涌現(xiàn)，嚴(yán)重影響學(xué)生的三觀。要實(shí)現(xiàn)德育教育工作效率，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育教育工作引起重視，把教學(xué)工作當(dāng)作重點(diǎn)，在平時(shí)教學(xué)工作中融入德育教育思想。建立良好的校園風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊師重道的思想道德，在這同時(shí)老師也要多為學(xué)生著想，站在學(xué)生角度思考教學(xué)設(shè)計(jì)，高效提升德育教育工作效率。重視在校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)的學(xué)校，在教育方面能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)積極的作用，重視學(xué)生優(yōu)良作風(fēng)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)。重視校園德育教育工作的學(xué)校，把學(xué)生德育教育工作作為教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，幫助學(xué)生提高多方位成長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體和心理健康發(fā)展。

2.對(duì)德育教育工作有正確的認(rèn)識(shí)

隨著國(guó)家對(duì)法律的不斷完善和人們法律意識(shí)的提高，學(xué)校也要及時(shí)開(kāi)展相關(guān)法律知識(shí)活動(dòng)，但法律知識(shí)和德育教育還有很大的區(qū)別。法律擁有一定的威懾性，實(shí)施依法治國(guó)的措施正是為了法律的威嚴(yán)，避免法律的隨意，是大家可以正常自由的生活，同時(shí)也是對(duì)人民生活的有效保證。道德思想是由人們的意識(shí)形成的，通過(guò)人的思想和行為來(lái)展現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有法律的權(quán)威，但是也是作為社會(huì)的支撐力量。法律作為德育更高一層的價(jià)值體現(xiàn)，它們兩者互相聯(lián)系，所以需要充分意識(shí)到，在提升學(xué)生法制觀念的情況下，也需要把學(xué)生的德育教育工作作為重點(diǎn)。學(xué)生的德育教育培養(yǎng)和道德思想，不但關(guān)系到法律責(zé)任，也對(duì)國(guó)家的未來(lái)有一定影響，應(yīng)引起老師和學(xué)校的高度重視。

3.需要教育工作者以身作則

老師在進(jìn)行學(xué)生德育教育工作時(shí)，需要注意不要直接對(duì)學(xué)生灌注這種觀念，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，不能依靠灌輸和說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)靠教育者身教，潛移默化，而需要通過(guò)自身的言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，在一定基礎(chǔ)上優(yōu)秀的教師能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。通過(guò)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，學(xué)生平時(shí)的所作所為一定也會(huì)發(fā)生變化。用意識(shí)去施加影響。”教師要充分認(rèn)識(shí)到教育者的一言一行對(duì)學(xué)生都起著示范作用，因此，我們教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，處處為人師表，時(shí)時(shí)起表率作用，要成為學(xué)生的楷模。老師在授課過(guò)程中，需要充分尊重學(xué)生，密切注意學(xué)生的家庭情況變化，從學(xué)習(xí)當(dāng)中以及生活方面提供幫助，用自己的行為幫助學(xué)生。老師的教育標(biāo)準(zhǔn)高那么接受教育的學(xué)生受到的教育知識(shí)也是高標(biāo)準(zhǔn)的，相信學(xué)生的一言一行自然是道德行為模范，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4.教學(xué)觀念融入德育教育概念

老師對(duì)學(xué)生的教育需要把生活和思想融為一體，關(guān)注學(xué)習(xí)掌握情況，也要重視他們思想的變化，能夠準(zhǔn)備掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)指導(dǎo)他們對(duì)待學(xué)習(xí)的疑惑，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確看待人生價(jià)值觀。對(duì)德育教育工作的認(rèn)識(shí)，需要充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從學(xué)生角度出發(fā)看待問(wèn)題，避免和學(xué)生思想發(fā)生沖突，在適合的機(jī)會(huì)下引導(dǎo)他們。教學(xué)設(shè)計(jì)上，自然地把德育教育工作融入到當(dāng)中，避免生硬突出的教學(xué)方法，既能夠展示德育教育的魅力，也要準(zhǔn)確把握教學(xué)觀念。教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師可以適當(dāng)使用平時(shí)生活中發(fā)生的一些真實(shí)案例進(jìn)行講解，這樣更有利于學(xué)生接受。比如，在講有關(guān)手的衛(wèi)生內(nèi)容時(shí)，可以舉例我國(guó)歷史上發(fā)生的疫情，手部衛(wèi)生也是重要的傳播途徑。在經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的山區(qū)，關(guān)于這方面的宣傳也比較落后，所以人們并不是太重視，容易發(fā)生和手的衛(wèi)生相關(guān)的疾病。如果發(fā)生疫情防控事件，需要醫(yī)務(wù)工作者付出巨大的努力。通過(guò)這樣的事例，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的力量，首先以國(guó)家利益為重點(diǎn)。

5.發(fā)揮教師工作者的模范作用

班級(jí)是整體的生活單位，老師作為這個(gè)班級(jí)的引領(lǐng)者，對(duì)待平時(shí)的教育工作需要遵從國(guó)家的規(guī)定。老師作為集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，其基本任務(wù)就是按照國(guó)家要求，全面教育，管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的高素質(zhì)人才。因此，我們要選用品德修養(yǎng)高尚的教師。嚴(yán)格執(zhí)行指導(dǎo)教育工作，促使他們成長(zhǎng)為高素質(zhì)的學(xué)生，在未來(lái)能夠支撐起國(guó)家的發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)的頂梁柱。教師需要自身修養(yǎng)高，并且擁有較強(qiáng)的責(zé)任感。老師自身的素養(yǎng)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生極深的影響，特別是塑造能力非常強(qiáng)的學(xué)生，所以，老師尤其要注重對(duì)自己的思想道德以及平時(shí)的一言一行。老師也需要定期對(duì)學(xué)生思想做好教育和規(guī)劃，定期和學(xué)生會(huì)談，了解他們的思想情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足要及時(shí)糾正。通過(guò)這樣的交談形式，可以更加貼切的了解到學(xué)生思想變化，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想方向，提高他們的思想水平。老師也可以定期舉行有關(guān)道德建設(shè)的活動(dòng)，如在重大有紀(jì)念意義的活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，或者舉行班級(jí)關(guān)于抗戰(zhàn)勝利的演講比賽。引導(dǎo)學(xué)生做德育教育工作并不是只是單純的說(shuō)概念，而是需要去付出行動(dòng)，舉行有意義的活動(dòng)，不僅可以增加學(xué)生的印象，同時(shí)感同身受更能學(xué)生明白其中的意義，增強(qiáng)他們本身對(duì)社會(huì)責(zé)任感。德育教育工作的內(nèi)容設(shè)計(jì)也需要保持一定的有趣，避免生搬硬套的教育方式，這樣容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，有趣的教育活動(dòng)，只是這樣的活動(dòng)形式就能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，事半功倍。

三、結(jié)束語(yǔ)

教育工作者需要把學(xué)生作為教育重點(diǎn)，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，設(shè)計(jì)出適合現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展情況主題的教育內(nèi)容。德育教育工作是一件非常有意義的事情，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的愛(ài)國(guó)情懷，增加他們的社會(huì)使命感。引導(dǎo)學(xué)生做正確的選擇，建立正確的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才，作為國(guó)家未來(lái)的希望，他們肩負(fù)重要的責(zé)任。

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