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    課外閱讀的秘密

    2020-01-09 20:40:20
    課外語文·上 2020年21期
    關鍵詞:剪貼讀書筆記讀后感

    對于孩子來說,課外閱讀的積累是促使他們學習進步,擴大知識面,取得事業(yè)巨大成就的重要途徑。要想孩子靈活地運用自己學過的知識,在用的時候信手拈來,運用自如,就應該養(yǎng)成隨時積累的習慣。

    一、卡片積累

    讓孩子到資料室、圖書館的時候,包里、口袋里,裝上卡片。每當看到稍有價值的資料,隨時記下來。一段時間以后,可以把這些卡片分門別類地集中在一起,歸到卡片盒子中。同一類的資料分屬一起,做個指引卡備用。需要用資料的時候,到卡片盒先查一下,能達到事半功倍的效果。

    二、記錄法

    正所謂“好記性不如爛筆頭”。家長可讓孩子備一個筆記本,把平時在讀書、看報、聽廣播、看電視、看電影以及與人交談時發(fā)現的有用材料,隨時記錄下來,然后分類整理,擬上標題,并在開頭編上目錄。這樣,不但便于查閱,而且有利于培養(yǎng)發(fā)現問題和分析問題的能力,有利于提高寫作水平。

    三、摘抄法

    讓孩子準備一本“詞語摘抄本”,從日常語文學習和課外閱讀中,將那些形象具體、鮮明準確的詞語分類記在詞語本里。例如,把表達心情愉快的詞放在一起,把描寫天氣的詞語放在一起,把描寫景物的詞語放在一起……這樣做,能幫助孩子積累語言材料,獲得語感,進而形成語言能力。當孩子用起來的時候,也就“下筆如有神”了。

    四、剪貼法

    引導孩子把一些報刊上的文章、材料剪下來,分門別類地貼在剪貼本上,并注明這些文章、材料的作者和出處。當孩子用起來的時候,便可得心應手了。

    五、背誦法

    大量地閱讀與背誦也是一種很好的積累方法。作為家長,應鼓勵孩子,在空閑的時候,多讀一讀書,好的書籍或文章不僅要品讀,更應該背誦下來。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的語感,豐富知識,還能陶冶孩子的性情,提高孩子的語文素養(yǎng)。

    六、做讀書筆記、寫讀后感

    經常鼓勵孩子寫讀書筆記,讓孩子把讀書過程中產生的問題和讀后感用文字記錄下來,對于孩子的能力提高來說,這是很好的建議。但值得注意的是,家長不能硬性地規(guī)定一定要寫讀書筆記,否則孩子會因為怕麻煩而放棄閱讀。其實,寫不寫讀書筆記有時并不是很重要,重要的是家長要注意引導孩子讀有所悟、思有所用。

    其實,知識的儲備是一個長期的過程,不可一蹴而就。而在積累知識的過程中還需要孩子有恒心、耐心,要堅持不懈,善于動腦動手。此外,家長還可引導孩子根據自己的愛好、志向來確定積累知識的主攻目標,努力使孩子得到的知識豐富、新穎、實用。

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