論網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策

■甘肅省定西市隴西縣首陽第二小學 楊想平

伴隨新課改的不斷深入，對各個階段教學都提出了一定要求。因此，在德育工作開展過程中，班主任不僅需要重視教育理念的轉變，同時需要分析網(wǎng)絡時代對德育工作的影響，進而能夠分析存在問題的主要原因，并根據(jù)實際情況制定針對性方案與對策，促進學生綜合能力的提升。除此之外，班主任還需要分析網(wǎng)絡時代開展德育工作需要注意的問題，從而能夠順應時代發(fā)展，提高德育工作開展效率。

一、網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作開展的重要性

（一）保障學生心理健康的重要途徑

在網(wǎng)絡迅速發(fā)展的背景下，社會誘惑相對較多，不僅小學生會受到不良影響，成年人也會出現(xiàn)相應的錯誤。因此，在小學實際開展教學的過程中，班主任應該重點分析網(wǎng)絡影響，進而能夠合理設計德育培養(yǎng)模式，確保學生能夠在健康的環(huán)境下學習，避免社會不良信息影響學生心理發(fā)展，為學生成長奠定基礎。

（二）培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的世界觀

小學生年紀較小，知識儲備較少，而且對網(wǎng)絡事物了解不夠充分，同時對不感興趣的事物難以集中注意力。因此，為提高德育培養(yǎng)的效率，班主任應該分辨網(wǎng)絡信息利弊，并合理制定培養(yǎng)對策，適當?shù)匕丫W(wǎng)絡話題融入實際課堂教學，鍛煉學生分辨網(wǎng)絡信息的好壞，從而能夠提高德育工作培養(yǎng)效率。不僅如此，針對當前德育工作開展遇到的問題，班主任不僅需要制定相應的解決對策，同時需要適當?shù)貫閷W生進行講解，進而能夠保障學生高效學習，避免網(wǎng)絡信息影響學生學習。除此之外，班主任還需要重視學生是非觀與分辨能力的培養(yǎng)，保障學生能夠健康學習，為學生日后學習與成長提供幫助。

（三）培養(yǎng)學生人格的重要途徑

在小學教學階段，班主任需要高度重視德育工作，從而引導學生積極參與學習，培養(yǎng)學生人格素養(yǎng)，確保學生能夠健康、快樂地度過每一天。因此，小學班主任在開展德育工作過程中，應該全方面分析學生的愛好與特點，進而開展針對性教學，避免影響學生的學習興趣。在培養(yǎng)學生人格過程中，同時需要重視學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，規(guī)范學生的興趣，引導學生充分認識道德的重要性，確保從教育基礎階段高效開展人格培養(yǎng)工作，促進學生綜合素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮小學德育工作的作用。

二、網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作開展遇到的問題

（一）德育觀念落后

小學班主任在實際開展德育工作時，要想提高工作開展效率，則需要重視教學理念的轉變，促進培養(yǎng)效率。然而，部分小學班主任在實際開展德育工作時，雖然意識到教學理念轉變的重要性，但是對網(wǎng)絡知識了解不夠充分，在培養(yǎng)過程中仍然遵循傳統(tǒng)的教學方式，限制學生能力提升。與此同時，班主任德育觀念落后，對學生的主體地位不夠重視，導致學生始終處于被動學習狀態(tài)，不僅會影響學生的學習效率，同時無法展現(xiàn)德育工作效果。

（二）網(wǎng)絡管理制度不合理

在小學開展德育工作主要是引導學生樹立正確的道德理念，規(guī)范學生行為。然而，在網(wǎng)絡時代下，網(wǎng)絡道德標準無法得到統(tǒng)一，而且網(wǎng)絡道德管理制度不夠合理，進而導致德育工作在實際開展過程中，經(jīng)常會受到網(wǎng)絡影響。與此同時，由于小學生缺乏法律意識，同時對道德知識掌握不充足，若網(wǎng)絡言論大面積擴散，則會嚴重影響學生的身心發(fā)展，甚至會扭曲學生的價值觀念，為班主任德育工作開展增加難度。

（三）小學生沉迷網(wǎng)絡

在網(wǎng)絡時代迅速發(fā)展的背景下，會有大量的網(wǎng)絡游戲產(chǎn)生，進而導致部分小學生沉迷予網(wǎng)絡游戲，嚴重影響學生學習，甚至還會有學生出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象，浪費學生寶貴的學習時間。因此，班主任在小學實際開展德育工作的過程中，應該重視分析網(wǎng)絡游戲帶來的影響，從而改善當前德育工作開展存在的問題，確保學生能夠積極地參與學習，并樹立正確的人生觀、價值觀。不僅如此，班主任應該花費一定的時間與學生家長聯(lián)系，分析網(wǎng)絡游戲的危害，為德育工作的開展奠定基礎。

（四）學生感恩之心缺乏

據(jù)實際調(diào)查，大部分小學生都是獨生子女，甚至還會有部分學生是在家長溺愛下成長，并沒有受過任何挫折，導致學生不具備感恩之心，只懂得一味索取，不利于學生成長。不僅如此，甚至還會有部分叛逆學生只從自己角度分析問題，而且做事不考慮后果，為家長帶來眾多麻煩，形成自私自利的性格，還會有部分學生出現(xiàn)性格扭曲，不利于小學生身心健康成長，為班主任德育工作開展增加難度。

三、網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作的實際開展對策

（一）調(diào)整并完善德育理念

在小學教育的過程中，為了促進學生道德素質(zhì)的提升，班主任不僅需要重視德育工作的開展，同時需要認識網(wǎng)絡時代的影響，進而能夠充分認識網(wǎng)絡時代的優(yōu)勢，改善傳統(tǒng)的德育觀念，重視學生的主體地位，從而能夠高效地開展工作。因此，班主任在開展培養(yǎng)的過程中，應該全方面分析學生當前學習狀態(tài)，進而能夠充分了解并掌握德育工作開展存在問題的原因，并制定針對性的教學策略，引導學生積極主動地參與學習，規(guī)范并改善學生的道德素質(zhì)。

（二）創(chuàng)新德育方式

在網(wǎng)絡時代穩(wěn)定發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)德育工作已經(jīng)無法適應時代的發(fā)展與進步，甚至還會限制學生道德素養(yǎng)的提升。因此，小學班主任在實際開展德育工作時，還應該充分認識當前德育工作開展存在的問題，進而改善傳統(tǒng)的教學模式，并合理地將先進的教學模式融入，促使進德育工作能夠高效開展。

首先，班主任應該了解網(wǎng)絡知識，合理運用網(wǎng)絡資源。其次，應該適當?shù)貏?chuàng)設德育網(wǎng)站，班主任在網(wǎng)絡能夠查看家長與學生的反饋意見，進而能夠調(diào)整并創(chuàng)新教育模式，提高網(wǎng)絡時代德育工作開展效率。最后，班主任還需要合理應用新型教學模式，適當創(chuàng)設生活化場景，引導學生積極主動地參與，促進學生綜合能力的提升，確保學生在活動中能夠了解相關道德知識，并嚴格規(guī)范自身行為。不僅如此，班主任還需要把青少年犯罪案例與懲罰實例為學生展示，增強學生的法律意識，確保學生能夠遵守小學生準則，進而能夠樹立正確的發(fā)展方向，降低犯錯現(xiàn)象出現(xiàn)的概率。

（三）拓展德育工作內(nèi)容

小學班主任在開展德育工作的過程中，應該充分認識網(wǎng)絡時代帶來的機遇與影響，進而能夠合理分析網(wǎng)絡資源，適當拓展德育工作內(nèi)容，合理地把健康高效的德育內(nèi)容融入實際課堂教學中，全方面提高德育培養(yǎng)的效率與質(zhì)量，規(guī)范學生行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，班主任在實際拓展德育工作內(nèi)容時，還需要分析學生的愛好與年齡特點，進而能夠融入學生感興趣并且好奇的事物，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高小學班主任德育工作開展效率。

（四）培養(yǎng)小學生辨識網(wǎng)絡信息能力

在網(wǎng)絡時代穩(wěn)定發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡不僅會影響德育工作的開展，同時也會有所幫助。針對網(wǎng)絡信息來講，班主任應該合理應用多媒體設備為學生播放相關影片，同時需要讓學生觀看網(wǎng)絡評論，培養(yǎng)學生辨識網(wǎng)絡信息的能力，避免學生受網(wǎng)絡輿論的影響，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。除此之外，班主任還需要加強與學生的交流，構建和諧的師生關系，促使學生在學習與生活中遇到問題能夠及時向班主任請教，避免學生錯誤理解而影響學生的學習與成長。