古城墻的價值分析與優(yōu)化策略研究
——以河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻為例

（河南大學(xué) 475000）

一、河南大學(xué)東門城墻的概述

古城墻是一種防御工程的標(biāo)志性建筑，一定程度上對當(dāng)?shù)爻鞘邪l(fā)展起到很大的推進(jìn)作用，它不僅是城市功能的一部分，更是當(dāng)?shù)貧v史文化的重要部分。河南大學(xué)明倫校區(qū)東門古城墻是開封城墻中重要組成部分，開封城墻從戰(zhàn)國時期至今已經(jīng)有兩千多年的歷史，經(jīng)歷各期歷代不斷修建和完善，但它基本保留了當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣某菈︼L(fēng)貌，根據(jù)周城《宋東京考》中，“在周子門外西北二里即梁惠王故城之門也，也已廢久，至今當(dāng)?shù)厝霜q名其鄉(xiāng)曰高門，亦曰梁王城?！笨梢婇_封城墻始于戰(zhàn)國魏國時期，1到后來南北朝、隋唐五代。宋元都對開封城墻進(jìn)行修筑并進(jìn)一步擴(kuò)大城墻規(guī)模。到明清時期，由于黃河水浸入開封城墻，城墻被淹沒。因此在明代的城墻基礎(chǔ)上重建城墻，與前期城墻特征基本一致，又加固了墻體和升高城門。如今現(xiàn)在的開封古城墻是明清時期所修建的古城墻。

開封城墻目前共有十三個城門，其中河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻是全國少有的靠近高校的城墻，它位于河南大學(xué)明倫校區(qū)的東側(cè)，它不僅見證了開封的地方歷史，更重要的是見證了高校的百年風(fēng)雨和磨礪，百年的奮斗與輝煌。因此河南大學(xué)東門城墻不只是開封文化傳承的物質(zhì)基礎(chǔ)，更是高校歷史文化傳承的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。繼承高校的百年人文歷史文化，對河南大學(xué)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

二、古城墻的本體價值分析

1.城市與高校發(fā)展的歷史見證

古城墻本身具有防御的價值作用，給當(dāng)時的城市發(fā)展提供了安全性和積極性，它不僅具有抵御外來侵入的作用，還推動城市內(nèi)部之間交流更加便利，進(jìn)一步豐富當(dāng)?shù)爻鞘械奈幕瑢Τ鞘械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展與文化交流產(chǎn)生重要的影響。河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻本體結(jié)構(gòu)較完整，建造歷史悠久，它經(jīng)歷歷代王朝不斷地修建和擴(kuò)建，但城墻本身功能都是有效防御外敵侵入。它不僅具有防御價值，更重要的是它是當(dāng)?shù)貧v史滄桑的重要見證，代表著當(dāng)?shù)貧v史文化與風(fēng)貌。河南大學(xué)東門城墻與開封古城墻一樣真實、全面地記錄著當(dāng)?shù)氐纳鐣c歷史的發(fā)展，還記載了當(dāng)時建構(gòu)古城墻的思想觀念與歷史信息，具有較高的歷史文化價值。另外河南大學(xué)東門城墻是全國少有依靠高校的城墻，與開封城墻中其它城墻價值不同的是它不僅記載了當(dāng)?shù)氐臍v史文化，也記錄了高校的百年歷史發(fā)展。該城墻不只是開封當(dāng)?shù)氐臍v史文化遺址，也是高校校園的重要組成要素。它與河南大學(xué)明倫校區(qū)校園之間形成一體化，成為該校師生校園生活的重要部分。

2.新時代下給予城墻的新價值

該城墻在過去歷史中往往被作為一種防御建筑工程，為城市提供了安全與穩(wěn)定的環(huán)境，一定程度上推動當(dāng)?shù)爻鞘邪l(fā)展。

由于城墻本身的范圍是固定的，成為河南大學(xué)校園的界線，該范圍內(nèi)高校校園師生的生活發(fā)展空間有限，提供了安全與穩(wěn)定的校園生活環(huán)境。但在新時代社會高速發(fā)展環(huán)境下，古城墻本體的防御價值越來越小，而且人們對該城墻的認(rèn)知不夠，往往對城墻缺乏重視與保護(hù)。使城墻不僅表現(xiàn)在空間大小受限，也會制約高校與當(dāng)?shù)爻鞘邪l(fā)展。在現(xiàn)代社會中城市與高校發(fā)展往往離不開當(dāng)?shù)貧v史文化的支持，因此高校與城市發(fā)展需要把地域文化作為根基，進(jìn)一步展示地域特色文化。如今河南大學(xué)東門城墻本身具有歷史文化遺產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，它的本體不變，而是它的防御價值向歷史文化價值轉(zhuǎn)變，從而適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要，進(jìn)一步推動當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展。因此新時代給予該城墻的文化歷史的新價值。如何對該城墻進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，充分展示地域文化，對河南大學(xué)校園建設(shè)、歷史、文化等有很大的影響，進(jìn)一步實現(xiàn)高校與城墻之間一體化，是亟待研究的重要課題。

圖1 來源：自攝

三、河南大學(xué)東門城墻現(xiàn)狀

現(xiàn)存該城墻遺址是明清時期所重新建造的，至今有六百多年的歷史。該城墻本體高度約8.5米，城墻上部寬度約6米，城墻底部寬度約15米。其中城門高度約5米，城門寬度約7.2米。外墻是青磚筑砌，城墻內(nèi)側(cè)為土斜坡。現(xiàn)在城墻的本體不僅保護(hù)現(xiàn)狀不容樂觀，更重要的是與高校校園發(fā)展規(guī)劃有所矛盾。首先，從城墻本體的保護(hù)角度來說，該城墻的墻體上局部有開裂（圖1），城墻的內(nèi)側(cè)土斜坡上植被侵害嚴(yán)重（圖2），而且城墻下土坡較陡峭，在雨水情況下易造成水土流失。其次，城墻由于長期缺乏重視與保護(hù)，未挖掘城墻的地域特色文化價值，使城墻缺少展示地域特色文化。最后，城墻與高校校園與周邊環(huán)境發(fā)展規(guī)劃有矛盾，隨著河南大學(xué)發(fā)展越來越快，更加注重內(nèi)涵建設(shè)，對校園及周邊環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。城墻本身作為歷史文化遺址景觀，具有文化內(nèi)涵價值。因此不僅要展示城墻文化，更重要的是要進(jìn)一步擴(kuò)展功能，滿足校園師生的需求，推動城墻與高校校園一體化。

圖2 來源：自攝

四、河南大學(xué)東門城墻的優(yōu)化策略

運用建筑與景觀設(shè)計相關(guān)知識，在對河南大學(xué)東門城墻的實地考察及相關(guān)城墻文獻(xiàn)分析基礎(chǔ)上，歸納出該城墻的現(xiàn)狀問題并結(jié)合河南大學(xué)校園與周邊環(huán)境優(yōu)化設(shè)計方案，提出具有針對性的城墻的優(yōu)化設(shè)計策略。

1.改善城墻的整體觀感，給予新的功能

在六百多年的歷史中河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻由于遭受風(fēng)雨、地震等自然因素影響，城墻的局部地方墻磚剝落，墻體開裂。特別是城墻的內(nèi)側(cè)土坡和臺階損壞較嚴(yán)重，因此對該城墻最主要是加強對該城墻本體進(jìn)行整體加固，用墻土固縫的方式來修復(fù)該城墻的本體墻體外側(cè)的局部受損毀地方。同時清理對該城墻墻體有損壞的植物根系，特別是城墻的外側(cè)墻體上的植物。從而進(jìn)一步提高城墻的穩(wěn)定性，提升城墻的整體觀感，使其更加具有可識別性。

在改善城墻整體觀感的基礎(chǔ)上，考慮到在新時期該城墻的本身價值和功能需求，可以在城墻上增加景觀節(jié)點和公共基礎(chǔ)設(shè)施，不僅提高了城墻的價值作用，同時滿足校園師生的功能需求?；诤幽洗髮W(xué)校園及周邊環(huán)境規(guī)劃和實際走訪調(diào)研上，該城墻在校園及周邊景觀中具有校園師生的休閑游憩的功能，可以在不影響城墻的保護(hù)下，設(shè)計具有功能的公共活動空間，在城墻上部優(yōu)化行人步道，在步道側(cè)面可以設(shè)置座椅等休息的設(shè)施，方便校園師生在城墻上散步和觀賞。同時與城墻外側(cè)建凸出的墩臺結(jié)合起來，在墩臺可以設(shè)置方便行人休憩和交流的公共空間。還有在這些設(shè)計滿足功能基礎(chǔ)上，更重要的是要設(shè)置保障行人上城墻安全的公共設(shè)施。

2.注重城墻的歷史文化，展示城墻文化

由于在新時期下河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻的防御價值向歷史文化價值轉(zhuǎn)變，因此在保護(hù)城墻的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮該城墻的歷史文化底蘊，展示地域特色的城墻文化，進(jìn)一步提高了該城墻的新價值。首先，在保護(hù)城墻中注重城墻的品牌文化在該城墻中運用。把該城墻的歷史文化融入到品牌文化，更易讓人們與該城墻之間產(chǎn)生共鳴。注重城墻的品牌文化主要是通過把該城墻元素引用到卡通和圖案設(shè)計中，然后把圖案與卡通運用到該城墻的臺階、城門、墻垛等局部地方，展現(xiàn)該城墻歷史文化的代表性元素。

其次可以通過城墻的陳列館來展覽該城墻的歷史文化，在河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻的內(nèi)側(cè)土斜坡下面洞口，該洞口內(nèi)部空間到地下空間進(jìn)行挖掘，可以設(shè)計該城墻歷史文化展館來展示城墻文化，在展館里以體驗式游覽模式來展示城墻的歷史、城墻的構(gòu)造與材料、城墻與開封歷史、城墻與河南大學(xué)的歷史等城墻文化內(nèi)涵。城墻的文化展示有利于發(fā)揮其歷史文化價值，同時提升了城墻的空間效益。通過城墻的文化價值開發(fā)與利用，提高了城墻的文化影響力，推動開封與河南大學(xué)展現(xiàn)濃厚的地域特色歷史底蘊。

3.城墻與周邊景觀結(jié)合，提升生態(tài)綠化

對于城墻的保護(hù)與優(yōu)化，不僅要保護(hù)該城墻的本體，同時也要注重周邊環(huán)境的保護(hù)與優(yōu)化。河南大學(xué)明倫校區(qū)東門城墻周邊環(huán)境的局部地方損壞比較嚴(yán)重，特別是校園內(nèi)東門周邊景觀的區(qū)域。首先該城墻下方土斜坡較為陡峭，由于無排水孔而容易造成水土流失，土斜坡上植物配置缺乏層次和管理，影響該城墻的整體生態(tài)景觀的效果。因此在城墻的土斜坡上的植物配置進(jìn)一步優(yōu)化，把草坪、灌木、喬木相結(jié)合，要注重植被的多樣性和植被之間相互協(xié)調(diào)。土斜坡的草坪、灌木、喬木等植物要根據(jù)各植物的生態(tài)習(xí)性進(jìn)行多層次的植物配置，并遵循植物群類層次的生長規(guī)律，形成一種穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和生態(tài)可持續(xù)的城墻土斜坡生態(tài)植物系統(tǒng)。同時完善城墻土斜坡的排水系統(tǒng)及排水管道的鋪裝。

其次，在進(jìn)行城墻生態(tài)綠化的基礎(chǔ)上，同時要與校園內(nèi)東門周邊景觀環(huán)境的優(yōu)化相結(jié)合。由于該城墻沿線與周邊人行道之間仍存在廢棄物，如綠化廢棄、建筑廢棄等。加強清理城墻沿線與周邊人行道之間的廢棄物，進(jìn)一步優(yōu)化城墻與周邊景觀之間的過渡空間，改善城墻與周邊景觀的環(huán)境，提升城墻的生態(tài)綠化與功能。

五、結(jié)語

河南大學(xué)東門城墻有著豐富的地域歷史文化內(nèi)涵，還體現(xiàn)出地域歷史文化的重要價值，更重要的是全國少有依靠高校的城墻。因此對其的保護(hù)與優(yōu)化要結(jié)合高校校園周邊環(huán)境，探索高校與城墻共成一體的新模式，充分展示該城墻的歷史文化價值，推動開封與河南大學(xué)展現(xiàn)地域特色與歷史底蘊。

注釋：

1.馬海濤，秦耀辰.開封城墻時空變化及其特征研究[J].河南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2008，38（06）.