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      通過語文教學中愛的教育培養(yǎng)學生主體責任意識

      2020-01-08 20:54:03新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學
      課外語文·上 2020年35期
      關鍵詞:責任意識主體民族

      ⊙趙 榮(新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州可克達拉市鎮(zhèn)江高級中學)

      現(xiàn)實生活中,諸多文化經典值得我們給孩子們講解,讓他們從經典中逐步意識到自己的生命情態(tài),體會愛帶給人的跳動的力量,讓他們可以更深入地思考人生與社會,學會把自己的愛播撒出去,最終逐步建立起自己的主體責任意識。

      一、愛的喚醒

      今天我們的生活十分幸福,國家為我們提供了安全的、良好的生活學習環(huán)境,所以,我們一方面應鼓勵孩子們熱情地表達對祖國的愛;另一方面要讓孩子懂得國家發(fā)展對一個人、一個家庭的重要價值。最終讓他們明白,作為青年學子,對國家建設和民族復興都有著義不容辭的責任和擔當。

      如這次新冠肺炎疫情,如果沒有強大的國家力量,我們就不會這么快地擺脫危機。那么,我們一起來看看古人是如何表達對國家的熱愛的:

      人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

      不難看出詩人滿滿的一腔愛國熱血!所以文天祥才能在生死面前從容淡定,舍身為國!

      此外,愛也不只是個人的事情,而是一個社會彼此相融的關鍵,更是一個國家強大、社會穩(wěn)定的關鍵。

      除了愛的語言以外,我們還可以讓孩子們去讀愛的故事,體會故事中所表現(xiàn)出來的濃濃的愛,讓大家能夠得到愛的滋潤。

      如史鐵生在《我與地壇》中寫道:

      那時她的兒子還太年輕,還來不及為母親想,他被命運擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個,不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。

      每次和孩子們共同學習這篇文章時,我們仿佛能看到故園里那個著急找孩子、佝僂著背的母親的身影,每當通篇讀完文章之后,大家無不熱淚盈眶,心懷感念。正是父母和子女的這種愛與血脈的勾連,才使得我們中華民族生生不息。

      在語文教學過程中,我們應將對國家民族的大愛與對親人朋友的小愛結合起來,進而培養(yǎng)學生們的主體責任意識。

      二、讀讀那些有溫度的詩詞

      現(xiàn)在的學生生活十分幸福,沒有很大的生活壓力,主體責任意識不強,而我們的古人十分注重親情,他們常將自己的情感注入詩詞中,讓我們今天依然能感受到這種情感的溫度。而現(xiàn)在的學生往往過分關注自己,不去關心別人,所以語文教學中“愛的教育”勢在必行。

      我們一起看看蘇軾在《水調歌頭》中是如何表達對親人的愛的:

      人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。

      人生于蘇軾而言已經是淡如水、闊如海,但是他對親人的愛是密匝且真摯的,只是因為人生難有完美,終會有很多挫折困苦,如何在離別后釋懷,在孤單中堅強,在絕望里獲得希望,在親情中懂得愛與珍惜,都是一個人主體責任意識的體現(xiàn)。所以,我們需要引導學生走進文本,探究作者浸潤于詩詞中的情緒和感觸,結合生活實踐來歷練孩子們的修為,讓他們可以逐步理解自我的主體責任和意識。

      我們再看看喬治·桑是如何看待“愛”的:

      那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情,才能算是一種高尚的熱情;而使我們自私自利,膽小怯弱,使我們流于盲目本能的下流行為的愛情,應該算是一種邪惡的熱情。

      愛是一種偉大的力量,我們中國人對于愛的表達往往十分含蓄內斂,而西方人則十分大膽直白,他們認為愛就應直接表達出來,而我們中國人更喜歡無微不至地用細節(jié)來詮釋愛,盡管兩種表達方式稍有不同,但是我們對于家人、社會、國家都應心存感恩。

      三、從擔當開始做起

      擔當是愛的重要表現(xiàn),如果沒有擔當,一個家庭將會處于不幸之中,一個國家將會走向滅亡。在生活中,如果我們離開了集體,在面對困難時,我們將不堪一擊,所以,對于學生的主體責任意識的培養(yǎng)也要從擔當做起。

      我們文化經典中往往融會著諸多的民族經驗,這些經典告訴學生該如何擔當,如何在生死之間做出正確的抉擇。孟子曾說過:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也?!泵鎸遗d亡,顧炎武有言:“天下興亡,匹夫有責?!泵鎸γ褡逦ky,周恩來發(fā)誓道:“為中華之崛起而讀書。”通過這些民族的文化精髓,可以讓學生懂得:我們中華民族是有骨氣的,我們應該秉承這些好的民族氣節(jié),不能夠放棄這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

      通過學習這些經典文化,我們讓孩子們懂得了什么叫擔當,擔當不僅僅是敢于承擔過錯,敢于面對現(xiàn)實,而是一種深層次的明辨是非,在國家大義面前懂得取舍,在危急時刻可以犧牲自己,成就國家,這才是真正的擔當要義。

      當然除了那些經典的深情謳歌愛的文學作品和贊頌復興民族、為國擔當?shù)奈恼峦?,還有熱愛生命與理想并為之不懈奮斗的《鋼鐵是怎樣煉成的》;還有體現(xiàn)文化審美價值、歷史審美價值的《文化苦旅》;有展現(xiàn)熱愛生活、充滿情趣的季羨林先生的《貓》,也有巴金先生的《鳥的天堂》。

      擔當不僅僅是保家衛(wèi)國,還要能夠促進國家的發(fā)展,讓大家都過上幸福的生活,自己也同樣要擁有偉大的理想與抱負。

      愛是一個人應該具有的重要品質,只有擁有了愛,才能夠愛自己,才能夠愛別人,才能夠承擔起自己應盡的責任與義務,才能夠讓我們的社會充滿大愛。

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