增強醫(yī)學人文素養(yǎng)戰(zhàn)勝“醫(yī)學現(xiàn)代性困境”

到底什么是醫(yī)學人文？簡單說，就是對生命與人生價值的認知、對醫(yī)學本質(zhì)的認識。不知死，焉知生。人如果沒有把死亡看透，對生就難以有深刻的理解。當然，一個人如果對生的價值和意義有了正確的認識，對死也就了然了。

醫(yī)者要和患者成為由生命串連到一起的朋友。患者把自己的生命托付給醫(yī)者，而醫(yī)者則把減除病人痛苦、挽救病人生命當作自己的天職，編織起一種神圣而親密的關系。

《劍橋醫(yī)學史》的作者羅伊·波特曾經(jīng)批評當下，“醫(yī)學有時似乎由主要對發(fā)展它的技術能力感興趣的精英在領導，而他們很少考慮它的目的和價值，甚至個人的痛苦?！薄搬t(yī)生和‘消費者’一樣成為了技術至善論者，他們被鎖定在渴望創(chuàng)造雄心勃勃‘能做，必須做’的幻想中，現(xiàn)代醫(yī)學教育培養(yǎng)出來的學生是一個把自己看作科學家的醫(yī)生，而不可能培養(yǎng)出病人通常需要的、能關心人的醫(yī)生?！?/p>

羅伊·波特是在提醒醫(yī)生，如果你把技術當成了唯一對抗疾病的武器，以為有了技術就可以包打天下，這將比病人自己產(chǎn)生對醫(yī)學過高的期待來得更危險。

其實，“醫(yī)學是一種回應他人痛苦的努力”。如果每一位醫(yī)者都能時刻踐行“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”，醫(yī)患關系就能保持理想的狀態(tài)。

（本文摘自8月19日《中國科學報》對韓啟德主席的專訪，全文刊登于科學網(wǎng)，作者胡珉琦。）