談社會主義核心價值觀體系引領(lǐng)下的學(xué)校德育工作

柳國棟

(甘肅省莊浪縣思源實驗學(xué)校 甘肅莊浪 744600)

一、創(chuàng)建校園德育環(huán)境，賦予德育工作感染力

學(xué)校要調(diào)動起全體教師積極開展德育工作的積極性，要求其將社會主義核心價值觀的內(nèi)容滲透到德育工作中，營造校園內(nèi)部良好的德育氛圍，使學(xué)生潛移默化地接受核心價值觀的熏陶，形成健全的人格和高尚的思想品質(zhì)。例如，學(xué)校可利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、國旗下講話等途徑，向?qū)W生播放德育歌曲，表揚校內(nèi)學(xué)生的美德行為，宣傳社會主義核心價值觀，拓展德育工作渠道，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行核心價值觀。學(xué)校還可利用德育素材美化校園環(huán)境，在校園宣傳櫥窗、文化長廊、文化墻等區(qū)域張貼德育圖畫，書寫有關(guān)美德的名人名言，記錄學(xué)生的美德事跡，進(jìn)而營造出美德在身邊的教育氛圍。學(xué)校應(yīng)積極開展班級文化建設(shè)，要求班主任將德育工作落實到班級文化之中，充分利用班級的學(xué)習(xí)園地、讀書角等處，辦美德板報、粘貼美德海報、展示美德事跡、評選美德之星，從而使德育教育滲透于班級管理中。學(xué)校通過在校園內(nèi)部開展多種類型的宣傳教育工作，有助于營造具有學(xué)校辦學(xué)特色的德育環(huán)境，為培養(yǎng)學(xué)生形成良好品德、樹立正確價值觀奠定環(huán)境基礎(chǔ)。[1]

二、豐富德育教育內(nèi)容，體現(xiàn)德育工作的時代性

學(xué)校德育工作要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在社會主義核心價值觀體系的引領(lǐng)下，不斷豐富德育內(nèi)容，使德育與傳統(tǒng)文化教育、愛國教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育以及網(wǎng)絡(luò)道德教育等方面建立起緊密聯(lián)系，體現(xiàn)出德育工作的時代性。例如，在傳統(tǒng)文化教育中，學(xué)校要深入淺出地講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史發(fā)展脈絡(luò)，宣傳中華文化的價值理念，引導(dǎo)學(xué)生強化民族意識和民族精神。在愛國教育中，學(xué)校要開展中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育活動，使學(xué)生對社會主義基本理論和制度形成初步認(rèn)知，并運用鮮活事例賦予愛國教育感染力和號召力。在公民意識教育中，學(xué)校要重點培養(yǎng)學(xué)生的公民美德，引導(dǎo)學(xué)生樹立自由、民主、平等、法治的理念，促使學(xué)生將理念踐行于實際行動中，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，形成誠實守信、文明禮貌的良好品行。在生態(tài)文明教育中，學(xué)校要積極開展社會調(diào)查活動、節(jié)水節(jié)電活動、低碳環(huán)保活動，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護的宣傳工作中，增強學(xué)生環(huán)境保護的自覺性。在網(wǎng)絡(luò)道德教育中，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，防范網(wǎng)絡(luò)沉迷，教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。[2]

三、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，增強德育工作的有效性

學(xué)校要始終將課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地，讓社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分挖掘各門課程中的德育素材，拓展社會主義核心價值觀的課程資源，形成完整的德育課程體系，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。例如，學(xué)校要在傳統(tǒng)德育課程中弘揚社會主義核心價值觀，教育學(xué)生明辨是非、激濁揚清，追求真善美、摒棄假惡丑，培養(yǎng)學(xué)生友善、孝道、誠信、感恩的思想意識，使學(xué)生感受到社會正能量，陶冶情操，進(jìn)而形成正確的價值觀。學(xué)?？砷_展國學(xué)教育進(jìn)課堂活動，讓學(xué)生選讀《千字文》《論語》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)國學(xué)教育啟蒙讀本，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)。學(xué)?？山M建教研小組，共同編寫德育校本教材。教材既要納入經(jīng)典的歷史人物典故、圣賢名流嘉言，又要納入能夠體現(xiàn)社會主義核心價值觀的現(xiàn)代人物事跡，如“感動中國”中的人物事跡，將德育校本教材作為啟迪學(xué)生養(yǎng)性立德的重要載體。[3]

四、融入德育實踐活動，增強德育工作的實效性

學(xué)校德育工作要將社會主義核心價值觀融入到實踐活動中，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的教育效果，使學(xué)生對核心價值觀產(chǎn)生認(rèn)同感。如學(xué)校可定期舉辦“最美學(xué)生”“小小志愿者”等活動，讓學(xué)生融入到社會環(huán)境中，參與文明城市建設(shè)，多做好人好事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會、熱愛祖國的美好情感。學(xué)校要以班級為單位，組織學(xué)生參與生產(chǎn)勞動、愛心公益活動、科研發(fā)明活動、創(chuàng)新創(chuàng)造活動、志愿服務(wù)活動、學(xué)雷鋒活動等，將社會主義核心價值觀融入到豐富多彩的活動中，使課堂理論學(xué)習(xí)延伸到課外實踐活動中。學(xué)校要與博物館、青少年宮、科技館、美術(shù)館等單位建立起聯(lián)系，使其成為校外活動中心，定期帶學(xué)生去參觀、調(diào)研、體驗、學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識視野。有條件的學(xué)校還可組織研學(xué)旅行、紅色旅游等實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中接受社會主義核心價值觀的熏陶，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、結(jié)束語

總而言之，學(xué)校德育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的使命。在德育工作中，學(xué)校要全面融入社會主義核心價值觀，促使兩者相輔相成、相互滲透，提高學(xué)生的思想覺悟，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和健全的人格，強化公民意識，增強愛國情感，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使德育工作取得良好的教育效果。