開(kāi)展名老中藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作的實(shí)踐與體會(huì)

完瑪仁青

（青海省藏醫(yī)院，青海 西寧 810007）

為了繼承和弘揚(yáng)藏醫(yī)藥文化，應(yīng)該積極組織名老中藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作，形成完善的理論體系，選擇合適的工作方法規(guī)范化展開(kāi)。名老藏醫(yī)藥專家是藏醫(yī)藥文化傳承的先驅(qū)，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是書(shū)本上無(wú)從查閱的，發(fā)揮藏醫(yī)專家的模范帶頭作用，有助于吸引全社會(huì)認(rèn)知和重視。基于此，新時(shí)期加強(qiáng)名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作重視程度，規(guī)范化管理，有助于提升工作成效，培養(yǎng)更多藏醫(yī)藥繼承人才。

1 名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作實(shí)踐措施

1.1 提升領(lǐng)導(dǎo)干部重視程度

為了確保名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作規(guī)范化展開(kāi)，一個(gè)重要內(nèi)容則是提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)其重視程度，結(jié)合相關(guān)政策予以充足的支持和保障。只有領(lǐng)導(dǎo)干部的思想正確，才可以保證師承工作有序展開(kāi)，繼承和弘揚(yáng)名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

1.2 管理制度不完善

在名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作中，應(yīng)立足實(shí)際情況，積極推動(dòng)名老藏醫(yī)工作室建設(shè)，明確職責(zé)所在，推動(dòng)繼承工作的教學(xué)管理、教學(xué)方式和組織管理優(yōu)化創(chuàng)新，并針對(duì)師承待遇和考核要求做出了明確的規(guī)定，有組織落實(shí)到實(shí)處[1]。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選拔繼承人，專業(yè)技術(shù)水平較高，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以全身心投身于臨床一線，提升臨床工作成效。堅(jiān)持?？顚Ｓ茫瑸獒t(yī)院的名老藏醫(yī)專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流提供充足資金保障，對(duì)相關(guān)費(fèi)用開(kāi)支報(bào)銷，全面將師承經(jīng)費(fèi)落實(shí)到實(shí)處。

1.3 編制合理工作計(jì)劃

名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作開(kāi)展，為了保證工作效果，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況編制合理的教學(xué)計(jì)劃，制定合理的鼓勵(lì)措施將計(jì)劃全面落實(shí)到實(shí)處。為指導(dǎo)老師設(shè)立獨(dú)立辦公室和診室，便于師生帶教、研究和學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)繼承人跟隨導(dǎo)致門(mén)診、查房，積極進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，為學(xué)員提供展示自我平臺(tái)[2]。醫(yī)院的業(yè)務(wù)繁重，指導(dǎo)老師需要每周至少有2天時(shí)間指導(dǎo)繼承人臨床實(shí)踐，并未學(xué)員提供自學(xué)時(shí)間。

1.4 加強(qiáng)管理和考核

在醫(yī)院人事管理中，結(jié)合相關(guān)制度和要求，建立完善的考核制度，定期抽查和分階段考核，學(xué)員整理跟師心得。結(jié)合近些年的考核情況，嚴(yán)格遵循考核細(xì)則執(zhí)行，抄襲病案、整理病歷，做好帶教日志，并認(rèn)真聽(tīng)講和記錄，以便于在后續(xù)臨床實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

2 體 會(huì)

2.1 發(fā)揮三個(gè)積極性

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)需要予以高度關(guān)注和重視，作為師承工作的組織者，堅(jiān)持老藏醫(yī)藥專家的主導(dǎo)地位，調(diào)動(dòng)老藏醫(yī)專家積極性，穩(wěn)步推進(jìn)師承工作展開(kāi)。而學(xué)生只有保持高度學(xué)習(xí)熱情，積極參與其中，才可以形成三者合力的局面，提升名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作成效。

2.2 加強(qiáng)師承管理

為了保證名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作有序展開(kāi)，應(yīng)該制定完善的管理制度，立足實(shí)際情況選擇切實(shí)可行的師承教學(xué)方法，并對(duì)全過(guò)程進(jìn)行考核驗(yàn)收[3]。針對(duì)其中的不足，提出切實(shí)可行的建議，在跟師過(guò)程中保持高度的學(xué)習(xí)熱情，做好跟師筆記和日記，記錄下學(xué)習(xí)的心得，夯實(shí)專業(yè)能力。通過(guò)嚴(yán)格的師承管理，推動(dòng)工作規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

2.3 推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新

相較于傳統(tǒng)的藏醫(yī)師帶徒模式，師承工作主要是培養(yǎng)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力并重的中高級(jí)人才，教育起點(diǎn)更高，對(duì)于藏醫(yī)持續(xù)發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。實(shí)際教學(xué)中應(yīng)大力弘揚(yáng)師承教育特色，適應(yīng)藏醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求，理論和實(shí)踐結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新完善。在傳授的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員自學(xué)，繼承和創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)更多的藏醫(yī)藥人才。

3 結(jié) 論

綜上所述，面對(duì)新時(shí)期藏醫(yī)藥發(fā)展要求，應(yīng)該正確看待名老藏醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作重要性，針對(duì)其中的不足進(jìn)一步強(qiáng)化考核力度，完善配套的管理制度。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視下，推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，促使老藏醫(yī)藥專家的經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)傳承下去，提升名醫(yī)傳承質(zhì)量。