發(fā)揮新聞教育獎的示范引領(lǐng)作用

張百新

作為中國唯一一個新聞教育類獎項——范敬宜新聞教育獎，自設(shè)立以來始終堅持以開放包容的態(tài)度，緊隨時代發(fā)展，銳意開拓創(chuàng)新，做產(chǎn)學研深度融合的參與者和引導者，在新聞教育方面起到了標桿和導向作用，得到了新聞界和教育界的一致好評。尤其是在加快推進媒體深度融合發(fā)展的大背景下，清華大學注重培養(yǎng)全媒體人才，不斷實現(xiàn)對教育理念、內(nèi)容、形式和方法的革新，為新聞事業(yè)健康發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。2020年是全面建成小康社會和脫貧攻堅決勝年，是“十三五”規(guī)劃收官之年，也是全民抗疫取得巨大成果的特殊年份。11月22日，第八屆范敬宜新聞教育獎的頒發(fā)，是在這樣一個特殊年份里的獎項，具有很重要的意義和很大的示范引領(lǐng)作用。

2019年1月25日，中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調(diào)，全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。全媒體時代的到來，導致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式、思維方式、生產(chǎn)方式、資源配置、教育科研等都發(fā)生了深刻變化，新聞輿論工作面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)，同時也對新聞傳播學教育提出了新課題。新形勢下的新聞傳播學要緊隨時代變化，順應(yīng)媒體發(fā)展浪潮，在理論研究、教學實踐中重構(gòu)新聞傳播學新范式。新聞教育工作不僅要關(guān)心學界變化，也要研究業(yè)界問題，打通新聞學界、業(yè)界和政界的關(guān)節(jié)，實現(xiàn)三者的“融匯貫通”。要著力闡釋好習近平總書記關(guān)于新聞輿論工作的重要論述，為打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍作出更大貢獻。

中國記協(xié)作為黨和政府聯(lián)系新聞界的橋梁和紐帶，一直以來，與新聞院校、科研單位建立了良好的交流合作機制。近幾年，中國記協(xié)承擔了媒體社會責任報告制度研究、新聞工作者權(quán)益保護、中國新聞獎評獎研究、好記者講好故事等研究課題，一些新聞院校積極參與，給予了大力支持。下一步，中國記協(xié)將繼續(xù)與新聞院校，特別是與清華大學深入合作，共同促進新聞事業(yè)的發(fā)展。今年恰逢中國新聞獎開展評選30年，中國新聞獎、長江韜奮獎評選與范敬宜新聞教育獎有很多共同點，都是通過獎項的設(shè)立，激勵廣大新聞工作者肩負職責使命，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。希望我們相互借鑒、相互促進、共同進步。

當前，全黨全國正在興起學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神的熱潮，五中全會提出，推進媒體深度融合，實施全媒體傳播工程，做強新型主流媒體，建強用好縣級融媒體中心。這就要求我們要盡快培養(yǎng)一批適應(yīng)全媒體生態(tài)的新聞人才，新聞教育任重道遠。

讓我們緊密團結(jié)在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，同心同德、開拓進取，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出新的更大的貢獻！

（本文為作者在第八屆范敬宜新聞教育獎頒獎儀式的致辭，標題為編者所加）

作者系中國記協(xié)黨組成員、書記處書記