揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《山水云天》演奏解析

【摘要】本文通過(guò)樂(lè)曲背景及內(nèi)容介紹，首先講述樂(lè)曲內(nèi)涵及整體音樂(lè)內(nèi)容表達(dá)；進(jìn)行樂(lè)曲本體分析及分段詳解此曲演奏技法，從中配合譜例作詳細(xì)演奏方法介紹；最后，總結(jié)揚(yáng)琴作品創(chuàng)作對(duì)未來(lái)?yè)P(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的重要意義和作用。

【關(guān)鍵詞】山水云天；演奏技法；樂(lè)曲分析

【中圖分類號(hào)】J623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）21-0088-03

【本文著錄格式】馬慧.揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《山水云天》演奏解析[J].北方音樂(lè)，2020，11（21）：88-90.

引言

揚(yáng)琴自明朝發(fā)展至今已有四百余年的歷史。改革開(kāi)放四十年以來(lái)，中國(guó)音樂(lè)邁出了新的步伐，在一代代揚(yáng)琴前輩的努力下，揚(yáng)琴音樂(lè)作品的創(chuàng)作朝著多元化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)不斷推進(jìn)，打開(kāi)了揚(yáng)琴藝術(shù)發(fā)展的新天地。堅(jiān)持創(chuàng)作理念及藝術(shù)風(fēng)格的多元化，使創(chuàng)作技法標(biāo)新立異，音樂(lè)風(fēng)格變化多端。力求從作品的題材、內(nèi)容及演奏形式上相得益彰?！傲⒆銈鹘y(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新、古為今用、洋為中用”，未來(lái)?yè)P(yáng)琴的作品將會(huì)創(chuàng)作出更加獨(dú)特且具有民族特征的多元作品。

近年來(lái)，伴隨著曲目的逐漸豐富，揚(yáng)琴的演奏形式也逐漸從早期的單一化演奏迅速衍變?yōu)榧饶塥?dú)奏、協(xié)奏、重奏，又可用于器樂(lè)伴奏、合奏，無(wú)論是與西洋管弦樂(lè)團(tuán)還是民族交響樂(lè)團(tuán)均能和諧共演。演奏形式的解放反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了揚(yáng)琴創(chuàng)作的發(fā)展?！叭饲偾饨y(tǒng)一，和諧貫通唯美”，創(chuàng)作與演奏相輔相成、共同前進(jìn)，成為了新時(shí)代揚(yáng)琴發(fā)展的新特色。

《山水云天》正是在此背景下，由著名揚(yáng)琴演奏家、教育家黃河教授與學(xué)生馬慧共同創(chuàng)作的一首揚(yáng)琴獨(dú)奏曲。創(chuàng)作上作者力圖將音樂(lè)與文化交融，意境獨(dú)特，清新脫俗，如詩(shī)似畫(huà)。帶領(lǐng)觀眾寄情于一幅“眾山鳥(niǎo)高飛，綠蔭在水邊。舉目望蒼穹，孤云獨(dú)去閑。不知是何緣，流連不問(wèn)返。寓情于滄海，寄樂(lè)我心間。”的充滿無(wú)限想象空間的山水畫(huà)卷之中。在《山水云天》的優(yōu)美旋律之中，蘊(yùn)含了多變節(jié)奏和豐富的一系列創(chuàng)新性演奏技法，結(jié)合多變旋律和聲色彩，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)對(duì)比幅度的變化；配合快板節(jié)奏的多變性，此起彼伏的動(dòng)感韻律，把音樂(lè)推向高潮，同時(shí)增強(qiáng)了音樂(lè)的內(nèi)在張力。

本文從創(chuàng)作及演奏者的雙重角度，依序剖析解構(gòu)樂(lè)曲技法，闡釋演奏重難點(diǎn)。將其背后的創(chuàng)作情感充分表達(dá)，以幫助讀者更好地理解本曲的音樂(lè)內(nèi)涵。

一、樂(lè)曲本體分析（段落演奏技法解析）

近些年來(lái)，揚(yáng)琴作品層出不窮，呈現(xiàn)空前繁榮的景象。專業(yè)演奏家與作曲家先后創(chuàng)作出具有新型音樂(lè)思維與作曲技法的揚(yáng)琴作品。從創(chuàng)作題材、表演形式、技巧風(fēng)格特點(diǎn)出發(fā)，向廣闊多元化及個(gè)性化方向轉(zhuǎn)變。其中，演奏家創(chuàng)作作品包括《海峽音詩(shī)》（項(xiàng)祖華、茅匡平曲）、《林沖夜奔》《竹林涌翠》（項(xiàng)祖華曲）、《鳳凰于飛》《月夜清水江》（桂習(xí)禮編曲/曲）、《離騷》《天山詩(shī)畫(huà)》《黃土情》《古道行》《巫峽船歌》《黃梅隨想》（黃河曲）、《龍船》《打起鑼鼓慶豐收》（田克儉編曲/曲）、《青年敘事曲》《瑤山夜話》（許學(xué)東曲）、《春、夏、秋、冬》（黃河、王瑟曲）等。作曲家創(chuàng)作的《狂想曲》（王丹紅曲）、《鳳點(diǎn)頭》（徐昌俊曲）、《第一揚(yáng)琴協(xié)奏曲》（張朝曲）、《圈》（馮季勇曲）、《覓》（楊青曲）、《遺風(fēng)天籟》（房曉敏曲）、《樓蘭女》（鐘耀光曲）、《三峽畫(huà)頁(yè)》（李復(fù)斌曲）等不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品相繼問(wèn)世，《山水云天》則是其中之一。

作為一首現(xiàn)代揚(yáng)琴作品，吸取了傳統(tǒng)樂(lè)曲的精髓，保持了原有的曲式段落結(jié)構(gòu)及部分傳統(tǒng)的演奏技法。傳統(tǒng)定數(shù)連彈的演奏技巧在黃河教授創(chuàng)作的《黃梅隨想》《黃土情》、以及作曲家徐昌俊創(chuàng)作的《鳳點(diǎn)頭》中被大量運(yùn)用在主題音樂(lè)旋律的段落中，并以此技巧展現(xiàn)旋律性較強(qiáng)的音樂(lè)。在此基礎(chǔ)上，作者適當(dāng)對(duì)連彈技法進(jìn)行了改良，通過(guò)不定數(shù)連彈的演奏，使《山水云天》在開(kāi)始段落彰顯出更富柔美線條感的音樂(lè)旋律。此曲另一突出技法，即雙聲部快速輪音演奏技巧的運(yùn)用，在黃河教授的《天山詩(shī)畫(huà)》《古道行》以及許學(xué)東教授的《瑤山夜話》快板段落中展現(xiàn)得淋漓盡致。

全曲共分為五大段，分別為引子、慢板、中段、快板、尾聲。表面上看似為傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)，實(shí)則是傳統(tǒng)曲式結(jié)構(gòu)的再提升。

二、引子

作者采用連彈作為引子部分的主要演奏技法，通過(guò)不定數(shù)連彈的結(jié)合演奏，使音樂(lè)線條更加連貫、柔美，余音繞梁、娓娓動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)連接自然、不刻板，線性的演奏方式使音樂(lè)主題更加清晰，貌似遠(yuǎn)處的疊疊山峰，既真實(shí)又朦朧，此技巧的運(yùn)用使旋律輕靈飄逸、洋洋盈耳。

從演奏技法方面分析，引子部分技巧新穎，不定數(shù)連彈的技巧為此段的精髓。練習(xí)時(shí)應(yīng)著重注意單手連彈音的均勻性與雙手交替的連貫配合。連彈的演奏技巧其實(shí)我們并不陌生，部分揚(yáng)琴作品中都有運(yùn)用它。其中，在黃河教授創(chuàng)作的揚(yáng)琴經(jīng)典之作《黃土情》中有所展現(xiàn)。此曲慢板大段的九連彈技巧，雙手九連彈交替演奏，使旋律線條優(yōu)美，主題音樂(lè)委婉連綿，直入心底。

連彈技巧需掌握適當(dāng)?shù)乃俣?，才能使音?lè)線條更加流動(dòng)。不定數(shù)連彈用于自由段落的演奏，基本功要求會(huì)更高，演奏速度無(wú)痕跡轉(zhuǎn)換，演奏者的手腕和放松程度需要有一定的控制。單輪音演奏時(shí)的音樂(lè)處理，需與音樂(lè)情境相符，避免過(guò)于激進(jìn)的力度出現(xiàn)。然而柔美且悠揚(yáng)的旋律處理，抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)表達(dá)，才與本段的音樂(lè)風(fēng)格相融合。

三、慢板

此段是整曲的主題段落，以旋律為主線，通過(guò)輪音技巧的演奏進(jìn)行音樂(lè)敘述。此段意境表達(dá)出一種細(xì)膩、委婉的情感，前半部分音樂(lè)猶如潺潺細(xì)流，時(shí)而溫和時(shí)而洶涌；后半段猶如飛鳥(niǎo)在空中自由翱翔，大鵬展翅，擁有無(wú)限的遐想和廣闊的天地。

在開(kāi)始部分，作曲家采用輪音與裝飾音相結(jié)合的技巧，這段的創(chuàng)新點(diǎn)在于一至兩個(gè)裝飾音結(jié)合輪音我們并不稀奇，但一個(gè)輪音要結(jié)合四個(gè)或以上數(shù)量的裝飾音進(jìn)行演奏，則是一項(xiàng)少有的創(chuàng)作模式。因?yàn)檫@樣的結(jié)合方式，需要把裝飾音的演奏做到“無(wú)形”，所謂“無(wú)形”，既不占用主音輪音的時(shí)值，又不超越輪音的強(qiáng)度。同時(shí)做到這兩點(diǎn)，則需要敏捷的技巧性。作曲家希望通過(guò)這樣的技巧展示，能演奏出如流水在大自然中“無(wú)形”的變幻。

演奏此段，無(wú)需過(guò)于高強(qiáng)度的音質(zhì)效果，音樂(lè)情感都需順其自然的表達(dá)，裝飾音的連接更需要自如地穿插在輪音旋律中，層層遞進(jìn)。

2.在旋律慢慢升溫的過(guò)程中，出現(xiàn)了重要的節(jié)奏型變化，即右手快速三連音的出現(xiàn)。這段演奏的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)楹蠖胃鼮榧ち业男啥温浯罱肆己玫臉蛄?，此處通過(guò)左手輪音結(jié)合右手三連音慢起漸快的演奏方式，使音樂(lè)情緒逐漸緊張。

3.接下來(lái)是慢板情緒的高潮部分。采用了雙聲部強(qiáng)奏輪音的方式進(jìn)行演奏，通過(guò)雙聲部和聲的豐富性以及雙手輪音的飽滿度，展現(xiàn)出高漲的音樂(lè)情緒特征?？焖匐p手和聲演奏部分是整段慢板的情緒推動(dòng)處，快速雙聲部漸強(qiáng)的音樂(lè)處理，表現(xiàn)出此段的張力與沖擊力，尤其在最后句子的支手輪音，更是體現(xiàn)出雙手在此處需要表現(xiàn)出的爆發(fā)點(diǎn)。

四、中段

此段描繪空中云團(tuán)緊簇、變幻莫測(cè)的狀態(tài)和場(chǎng)景。兩次主旋律的出現(xiàn)加深了音樂(lè)從慢起不穩(wěn)定的狀態(tài)過(guò)渡到平穩(wěn)的樂(lè)句。這也讓人們聯(lián)想到云朵在空中來(lái)回的行進(jìn)，穿過(guò)密集的云團(tuán)，最終走入平靜的畫(huà)面！

作者用獨(dú)特的三對(duì)二、四對(duì)三的節(jié)奏運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)天空中云彩的多變性和不確定性，加大了雙手的音區(qū)范圍，利用高低音聲部交錯(cuò)演奏，提升了旋律的飽滿度，加大了音樂(lè)的張力，增強(qiáng)了音樂(lè)線條的厚度，并在這些節(jié)奏型中夾雜不規(guī)則多連音的銜接，使音樂(lè)中樂(lè)句的過(guò)渡既自然又不失特色！

樂(lè)曲35小節(jié)開(kāi)始是音樂(lè)情緒變化的關(guān)鍵，對(duì)于剛拿到樂(lè)譜的演奏者來(lái)說(shuō)，這也許會(huì)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，需要突破多項(xiàng)技術(shù)點(diǎn)，才能綜合演奏流暢這段音樂(lè)。例如：三對(duì)二、四對(duì)三的節(jié)奏訓(xùn)練就是一項(xiàng)難題，因?yàn)榧纫獌墒盅葑鄷r(shí)值準(zhǔn)確，還要兼顧整體節(jié)奏的準(zhǔn)確性。在多變節(jié)奏后銜接的連音部分，許多演奏者會(huì)在連音處有意識(shí)的加快或減慢，這是不正確的。節(jié)奏變化較多的時(shí)候，容易給人以錯(cuò)覺(jué)，從而不能很好地掌握正確的演奏速度。因此，此段的音樂(lè)需根據(jù)情感的變化而進(jìn)行速度的轉(zhuǎn)變。

五、快板

此曲的快板段落可分為四部分，各部分音樂(lè)層層疊起，此起彼伏，時(shí)而山水相融，時(shí)而彤云密布，時(shí)而云霧繚繞，時(shí)而天高云淡。此段的演奏技法根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展而有所變化，節(jié)奏型也是突破了傳統(tǒng)模式，融合了大量創(chuàng)新節(jié)奏型與傳統(tǒng)節(jié)奏的交替演奏，特殊的8拍子節(jié)奏特點(diǎn)，多變、使快板音樂(lè)更加渾厚有力、堅(jiān)定不移、傲然屹立。

1.第一部分的音樂(lè)主要以雙聲部齊竹的技法開(kāi)始，搭配多變的八拍子節(jié)奏型，使這部分音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)不由得振奮人心充滿力量感。雙聲部的段落演奏本身就會(huì)帶有自身的力度厚重感，雙手持續(xù)低音的演奏，更會(huì)給快板的開(kāi)頭加以緊促的狀態(tài)。

2.第二部分主要運(yùn)用雙手快速分解的技術(shù)特征，充分展現(xiàn)揚(yáng)琴擅長(zhǎng)的快速交替演奏。此處主要采用9/8拍子，相較于傳統(tǒng)節(jié)拍更富于動(dòng)感、激進(jìn)。作曲者在此處的十六分音符音區(qū)的編配上，突破了進(jìn)階上行或進(jìn)階下行的方式，而是在每句的同一音區(qū)中亮出個(gè)別不同音區(qū)的高音或低音出現(xiàn)，頗有些想打破規(guī)律十六分音符的創(chuàng)新特征。

3.第三部分是主題旋律的高潮段落，利用雙手輪音交替演奏的張力展現(xiàn)出水闊山高之感！千仞的懸崖上，瀑布迅猛的沖過(guò)崎嶇的山石，一瀉千里，浩瀚無(wú)余！此情此景之壯觀，加以揚(yáng)琴特有的清脆音色，演奏出靈動(dòng)的音符。

此部分的演奏技巧以雙聲部輪音為主線，高低音區(qū)的完美結(jié)合雖增添了和聲色彩的飽滿度，但對(duì)于演奏難度也增大了很多。音區(qū)跨度之大，演奏不當(dāng)，容易使輪音彈奏不夠均勻，聽(tīng)起來(lái)像是單手輪音，不能把雙聲部輪音很好地結(jié)合起來(lái)，從而影響了旋律線條的充實(shí)感；后半段變化音的出現(xiàn)更是情緒轉(zhuǎn)變的指南針，更加自然地指引音樂(lè)即將推向再現(xiàn)爆發(fā)段落。

4.第四部分為快板的再現(xiàn)高潮段落，運(yùn)用快速雙音與單音相結(jié)合的特點(diǎn)，在快板的尾聲部分把整段的情緒推至高點(diǎn)。猶如在通向山頂?shù)膶訉邮?，遠(yuǎn)看像是白色的帶子縈繞在群山之中，又如雜技演員手中飄舞的彩帶，忽上忽下，彎彎曲曲地回轉(zhuǎn)著，在左右手交叉演奏處會(huì)出現(xiàn)雙手琴竹打架的情況，面對(duì)此問(wèn)題，演奏者應(yīng)控制好兩手的平衡性，掌握快速演奏的規(guī)律，做到眼疾手快，才能盡可能避免此狀況出現(xiàn)。

5.尾聲。此段是整曲的結(jié)尾段落，以幽靜的感覺(jué)作為整段的音樂(lè)風(fēng)格。深不可測(cè)的山洞中暗藏鐘聲，暗泉像鋼片琴一樣敲著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臉?lè)音。與引子段落的創(chuàng)作手法相呼應(yīng)，在一望無(wú)垠的天空中飄浮著朵朵白云，在湛藍(lán)的天空映襯下湖水是那樣平靜，那樣透澈。

整段音樂(lè)縹緲且朦朧，反竹技法的出現(xiàn)則是整段的亮點(diǎn)，清澈的聲音在反竹的演奏中恰當(dāng)顯現(xiàn)，仿若千峰競(jìng)秀的美景。

六、結(jié)語(yǔ)

“目不窺園千章過(guò)，百年琴史苦求索”。揚(yáng)琴藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，彰顯著揚(yáng)琴人百年來(lái)的奮斗歷程。樂(lè)曲創(chuàng)新是揚(yáng)琴演奏藝術(shù)發(fā)展之根源，我們不僅要具備高水平的演奏人才，更需要優(yōu)秀的揚(yáng)琴作品。根據(jù)音樂(lè)作品的需要， 我們要敢于嘗試新的演奏技法和演奏形式，更重要的是要有一定數(shù)量和質(zhì)量的揚(yáng)琴曲目和創(chuàng)新作品的出現(xiàn)，才能使揚(yáng)琴發(fā)展得更加輝煌。

隨著揚(yáng)琴作品的不斷更新和發(fā)展，管弦樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)、民族管弦樂(lè)團(tuán)伴奏的形式也在大量涌現(xiàn)，越來(lái)越多的新作品推動(dòng)了揚(yáng)琴演奏技法與演奏形式的創(chuàng)新和突破。相較于傳統(tǒng)的揚(yáng)琴演奏技法，新的演奏技巧使樂(lè)曲更加活靈活現(xiàn)，極大程度豐富了揚(yáng)琴的演奏表現(xiàn)力。

現(xiàn)在揚(yáng)琴的演奏形式從伴奏到獨(dú)奏、重奏到合奏、協(xié)奏到揚(yáng)琴室內(nèi)樂(lè)，形式多樣，千匯萬(wàn)狀。協(xié)奏曲的演奏有別于獨(dú)奏曲，獨(dú)奏作品中，規(guī)模最大的應(yīng)當(dāng)屬協(xié)奏曲了。當(dāng)今，作曲家創(chuàng)作的優(yōu)秀協(xié)奏曲極大地推動(dòng)了揚(yáng)琴演奏的張力和表現(xiàn)力，使揚(yáng)琴的發(fā)展樂(lè)入心境，極大地豐富了揚(yáng)琴的藝術(shù)特征和藝術(shù)表現(xiàn)力，風(fēng)姿多彩、魅力無(wú)限。

當(dāng)下，揚(yáng)琴的作品日漸增多。越來(lái)越多的人對(duì)揚(yáng)琴作品的認(rèn)知度也在逐漸提升。我堅(jiān)信，揚(yáng)琴的藝術(shù)道路在今后的發(fā)展會(huì)是更加積極地狀態(tài)，越來(lái)越多的聽(tīng)眾開(kāi)始熟悉揚(yáng)琴與樂(lè)隊(duì)美妙的聲音，更多的專業(yè)演奏者在舞臺(tái)上展現(xiàn)更加炫酷的揚(yáng)琴技巧，而這些都是在吸引更多優(yōu)秀的作曲家、演奏家為創(chuàng)作優(yōu)秀的揚(yáng)琴獨(dú)奏曲奠定基石。揚(yáng)琴演奏藝術(shù)不止于前，要遵循藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，拓寬未來(lái)?yè)P(yáng)琴音樂(lè)的創(chuàng)作理念及創(chuàng)新思維，使揚(yáng)琴作品的學(xué)術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值成為音樂(lè)中的瑰寶。揚(yáng)琴藝術(shù)的發(fā)展和未來(lái)，一定會(huì)燦爛輝煌，一定會(huì)出現(xiàn)欣欣向榮、繁榮昌盛的局面，一定會(huì)有更多優(yōu)秀的揚(yáng)琴作品和優(yōu)秀的揚(yáng)琴演奏人才出現(xiàn)，數(shù)揚(yáng)琴風(fēng)流人物還看今朝。

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作者簡(jiǎn)介：馬慧（1986—），女，漢族，黑龍江人，畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，碩士研究生，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂(lè)系揚(yáng)琴專業(yè)教師，助教，研究方向：音樂(lè)表演。