知識圖譜視角下藝術(shù)管理研究熱點(diǎn)分析

摘 要：文章以CNKI數(shù)據(jù)庫的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫作為信息源，采用文獻(xiàn)計(jì)量與數(shù)據(jù)可視化方法，對以“藝術(shù)管理”作為檢索主題詞的期刊論文從熱點(diǎn)內(nèi)容方面進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)管理學(xué)科屬性、藝術(shù)管理的理論框架、藝術(shù)管理專業(yè)建設(shè)、藝術(shù)管理人才培養(yǎng)、藝術(shù)管理創(chuàng)新是三十余年來藝術(shù)管理研究的主流研究主題，藝術(shù)管理研究從以理論研究為主體，逐步過渡為理論研究與實(shí)踐分析相結(jié)合的研究態(tài)勢，顯示出了研究內(nèi)容的豐富性與細(xì)分化。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)管理;研究熱點(diǎn);學(xué)科特征;知識圖譜

當(dāng)前，我國學(xué)術(shù)界對藝術(shù)管理這一概念尚未作出明晰的界定?？傮w而言，雖然經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，藝術(shù)管理研究還處于分散式的探索階段，與藝術(shù)管理有關(guān)的許多認(rèn)識還很模糊，甚至某些基本概念都還存在爭議。對藝術(shù)管理相關(guān)理念、方法的模糊乃至錯(cuò)誤認(rèn)識，將影響藝術(shù)管理的學(xué)科發(fā)展，并在具體的藝術(shù)管理實(shí)踐過程中造成偏差。對藝術(shù)管理研究進(jìn)行主題分析，有助于厘清藝術(shù)管理研究的重點(diǎn)與方向，有助于藝術(shù)管理研究人員了解藝術(shù)管理學(xué)術(shù)動向，梳理藝術(shù)管理研究脈絡(luò)。

本文依托 CNKI 數(shù)據(jù)庫的中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，以“藝術(shù)管理”作為檢索主題詞，語種為中文，共檢索出論文1398篇，去除訪談、書評以及會議綜述等有效性較弱的數(shù)據(jù)，得到有效期刊論文694篇，檢索時(shí)間為2020年11月19日。本文采用共詞分析方法，繪制出藝術(shù)管理研究主題下的研究熱點(diǎn)分布圖，通過對文獻(xiàn)的二次解讀，分析出藝術(shù)管理研究主題的主流研究熱點(diǎn)。在VOSviewer知識圖譜的網(wǎng)絡(luò)可視化視圖中，可以看出，該研究主題下形成了5個(gè)聚類主題[1-2]。

熱點(diǎn)1? 藝術(shù)管理的學(xué)科屬性與研究范式

該研究熱點(diǎn)主題是包含關(guān)鍵詞數(shù)量及頻次最多的主題，該主題下關(guān)鍵詞主要包括學(xué)科建設(shè)、藝術(shù)學(xué)理論、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、當(dāng)代中國、文化建設(shè)、學(xué)科屬性、藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)市場等關(guān)鍵詞。主要圍繞藝術(shù)管理本體、學(xué)科屬性、藝術(shù)管理專業(yè)興起的必要性、藝術(shù)管理的研究范疇、當(dāng)代使命與基本原則、藝術(shù)管理的價(jià)值導(dǎo)向、藝術(shù)管理的理論框架、藝術(shù)管理現(xiàn)狀的分析以及學(xué)科發(fā)展要求等藝術(shù)管理本體層面的議題來展開。其中，對藝術(shù)管理學(xué)科屬性、理論框架以及研究范式的探討貫穿了藝術(shù)管理研究自始至今的三十余年。

熱點(diǎn)2? 藝術(shù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)與教學(xué)設(shè)計(jì)研究

該研究熱點(diǎn)主題主要包含專業(yè)人才、人才培養(yǎng)、人才培養(yǎng)模式、文化產(chǎn)業(yè)管理、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、本科專業(yè)、管理學(xué)科等關(guān)鍵詞。涉及藝術(shù)管理人才培養(yǎng)的議題，既包括音樂類、美術(shù)類藝術(shù)管理人才培養(yǎng)模式，也有對非藝術(shù)類院校的探討。藝術(shù)管理專業(yè)教學(xué)是人才培養(yǎng)的基石，可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)管理專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方面的研究也占據(jù)了重要地位。其中，既有依托不同研究背景的教學(xué)設(shè)計(jì)探討，如“雙創(chuàng)”背景、產(chǎn)學(xué)研一體化背景、跨文化研究背景、互聯(lián)網(wǎng)背景等，也有基于教學(xué)形式和方法層面的探討，例如模塊化課程版式設(shè)計(jì)、專業(yè)項(xiàng)目制教學(xué)、混合式翻轉(zhuǎn)課堂、情境教學(xué)等。

熱點(diǎn)3? 藝術(shù)管理與文化產(chǎn)業(yè)管理關(guān)系及相關(guān)政策研究

該研究熱點(diǎn)主要包含藝術(shù)管理作用、藝術(shù)管理發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)、文化藝術(shù)管理、課程體系、音樂藝術(shù)管理等。從中可以看出，藝術(shù)管理與文化藝術(shù)管理以及文化產(chǎn)業(yè)具有緊密聯(lián)系，該主題主要圍繞文化藝術(shù)管理、藝術(shù)管理與文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)性及價(jià)值、藝術(shù)管理中的產(chǎn)業(yè)化與事業(yè)性的辨析、藝術(shù)管理的文化價(jià)值和產(chǎn)業(yè)價(jià)值的平衡性、藝術(shù)管理的意涵與當(dāng)代制度體系等主題來進(jìn)行探究。由于我國的藝術(shù)管理在公共文化服務(wù)體系中擔(dān)負(fù)著重要作用，因此與之相關(guān)的研究主題也不斷涌現(xiàn)，如藝術(shù)管理在村鎮(zhèn)文化建設(shè)中的主要作用、藝術(shù)管理與文化政策的關(guān)系、中西方文化政策的比較分析也成為了藝術(shù)管理研究的重要分支。

熱點(diǎn)4? 藝術(shù)管理創(chuàng)新研究

該研究熱點(diǎn)主要包括藝術(shù)管理創(chuàng)新、培養(yǎng)模式、提升對策、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)管理人才、藝術(shù)管理者等。從中觀視角來看，主要包含了基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)形勢下對藝術(shù)管理創(chuàng)新途徑的探討、藝術(shù)組織戰(zhàn)略管理研究、藝術(shù)管理視角下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新模式、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理實(shí)施策略、藝術(shù)品市場分析與導(dǎo)向方面的研究，在微觀方面，既涵蓋了對藝術(shù)節(jié)、音樂會、畫展等商業(yè)成功案例的剖析，也包含了公共藝術(shù)項(xiàng)目的落地實(shí)施、表演藝術(shù)中觀眾拓展方法、演出院團(tuán)管理方法的優(yōu)化等具體管理方法的探討。

熱點(diǎn)5? 藝術(shù)管理專業(yè)建設(shè)與藝術(shù)教育研究

該研究熱點(diǎn)主要包括實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)模式、藝術(shù)管理專業(yè)、藝術(shù)管理學(xué)科、文藝工作者、藝術(shù)院校、高校等。由于藝術(shù)管理專業(yè)興起于歐美國家，其學(xué)科成熟度較高，因此對歐美國家藝術(shù)管理專業(yè)課程設(shè)置、藝術(shù)管理專業(yè)高等教育及學(xué)術(shù)發(fā)展路徑的借鑒成為了該研究熱點(diǎn)下的一個(gè)重要分支。在借鑒經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對于我國藝術(shù)管理學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略、藝術(shù)管理專業(yè)建設(shè)中的問題及舉措、校企聯(lián)合共建模式、國際合作辦學(xué)模式、藝術(shù)管理專業(yè)教學(xué)與科研評價(jià)原則等議題，也進(jìn)行了多維度的探討。在藝術(shù)教育方面，則涵蓋了藝術(shù)管理教育發(fā)展觀、體系構(gòu)建、藝術(shù)教育普及策略、公共藝術(shù)教育提升對策、藝術(shù)教育市場化等研究主題。

對藝術(shù)管理研究主題下五個(gè)研究研究熱點(diǎn)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)管理學(xué)科屬性、藝術(shù)管理的理論框架、藝術(shù)管理專業(yè)建設(shè)、藝術(shù)管理人才培養(yǎng)、藝術(shù)管理創(chuàng)新是三十余年來藝術(shù)管理研究的主流研究主題。藝術(shù)管理研究從以理論研究為主體，逐步過渡為理論研究與實(shí)踐分析相結(jié)合的研究態(tài)勢，顯示出了研究內(nèi)容的豐富性與細(xì)分化，也呈現(xiàn)了研究深度上的縱深化?？傮w來看，藝術(shù)管理研究呈現(xiàn)人才隊(duì)伍不斷壯大，研究內(nèi)容與方法不斷豐富的趨勢。隨著藝術(shù)管理研究的逐漸成熟，不同的研究主題之間有了交叉研究，藝術(shù)管理的理論內(nèi)涵也居于嬗變之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙蓉英，郭鳳嬌，趙月華.科學(xué)計(jì)量學(xué)主流研究領(lǐng)域與熱點(diǎn)前沿研究[J].圖書情報(bào)工作，2015，59（02）：66-74.

[2]馬續(xù)補(bǔ)，劉瑋，秦春秀.基于知識圖譜的我國政策評估研究主體、知識基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)與演進(jìn)分析[J].現(xiàn)代情報(bào)，2019，39（03）：166-177.

作者簡介：

孫劭敏（1994.10—），女，漢族，籍貫：山東淄博人，山東理工大學(xué)科技信息研究所，17級碩士研究生，管理學(xué)碩士，專業(yè)：情報(bào)學(xué)，研究方向：信息計(jì)量與科學(xué)評價(jià)。