高校快遞包裝分類回收箱的設(shè)計(jì)

薛德琴?薛亮

摘 要：本文針對(duì)目前快遞包裝回收率低的社會(huì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)一種供高校師生群體分類回收快遞包裝的室內(nèi)外晴雨兩用的回收箱。設(shè)計(jì)的目的在于將拆除的快遞包裝分類處理，減少資源消耗，降低環(huán)境污染。與此同時(shí)，將師生群體的環(huán)保思想化為有效的實(shí)際行動(dòng)，以此提升快遞包裝回收率。

關(guān)鍵詞：高校;快遞包裝;回收箱;綠色物流

花唄、白條等金融支付手段的出現(xiàn)，刺激了人們提前消費(fèi)，網(wǎng)購(gòu)量急劇增加，快遞業(yè)務(wù)量不斷上升。但是，快遞包裝難以回收，資源浪費(fèi)等問題鋪天蓋地而來。目前，我國(guó)的紙質(zhì)快遞包裝回收率還不到20%。我國(guó)出臺(tái)的快遞包裝回收政策還不完善，未形成專門的回收體系，回收箱裝置尚未大量普及。因此，本文結(jié)合市面上已有的回收箱裝置，設(shè)計(jì)一款供高校師生使用的快遞包裝分類回收箱，鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與快遞包裝的回收，提高快遞包裝回收率。

1 快遞包裝回收現(xiàn)狀

目前全民電商時(shí)代，拼多多的出現(xiàn)使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民也能使用互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物，加大了電商體數(shù)量。電商迅猛的發(fā)展，拉動(dòng)快遞業(yè)發(fā)展壯大，而與此同時(shí)產(chǎn)生了大量快遞包裝。回收不到位帶來的前所未有的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染問題，快遞包裝的回收率低，不利于我們發(fā)展綠色物流，不利于發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，因而我們亟須改變此現(xiàn)狀。

1.1 快遞總量龐大，回收率低

2018年，中國(guó)快遞總體業(yè)務(wù)量已達(dá)到500億件，同比增長(zhǎng)26.6%，但總體回收率卻不到20%。通過對(duì)南京林業(yè)大學(xué)師生發(fā)放的237份問卷調(diào)查，在關(guān)于“如何處理拆除的快遞包裝”問題的調(diào)查中，僅有38.2%的人會(huì)把快遞包裝紙盒放入可回收的垃圾桶里，絕大多數(shù)的人選擇將快遞包裝直接扔到垃圾桶里，導(dǎo)致回收效率很低。[1]

1.2 快遞過度包裝現(xiàn)象泛濫

快遞包裹過度包裝的現(xiàn)象遍地開花，有些電商為了節(jié)約時(shí)間，選擇比商品本身還要大幾倍的包裝打包商品，有的快遞公司為防止商品破損，采用層層包裹的方式打包快遞，使用了大量不必要的膠帶。

根據(jù)南林高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀的問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，有高達(dá)59.32%的人收到的所有包裹中包裝過度的快遞占包裹總數(shù)的1/4，其中，過度包裝占總數(shù)1/2的有28.81%的人，由此表明過度包裝現(xiàn)象普遍存在。這是從源頭上帶來的資源浪費(fèi)，快遞行業(yè)應(yīng)形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的包裝尺寸，減少不必要的資源浪費(fèi)。

1.3 快遞包裝材料可回收的種類居多

通過校園快遞包裝回收現(xiàn)狀問卷調(diào)查調(diào)研結(jié)果可知，可回收再利用的紙箱占多數(shù)，回收空間大，殊不知回收150噸廢紙，可將節(jié)省1200噸生產(chǎn)紙的樹木。美國(guó)的包裝回收率有60%，而我國(guó)的包裝回收率不到20%，因此回收改進(jìn)空間大，通過快遞包裝的回收來降低物流成本可實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。

1.4 環(huán)保意識(shí)薄弱

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大多數(shù)人環(huán)保意識(shí)還比較薄弱，沒有養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。對(duì)于師生群體，他們環(huán)保意識(shí)薄弱主要原因是：他們對(duì)環(huán)境傷害的認(rèn)識(shí)不足或不知;目光短淺，只關(guān)注眼前利益;學(xué)校的環(huán)保教育比較缺乏。

普通師生群體最需要接受環(huán)保教育，因?yàn)樗麄兙哂锌焖賹W(xué)習(xí)新事物、新觀念的能力，實(shí)施效率較高。有效增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的方法就是切身參與到環(huán)?；顒?dòng)中去，其次是看環(huán)保宣傳片，閱讀環(huán)保書籍。只要師生群體行動(dòng)起來，環(huán)保工作就可以很好開展。

2 快遞包裝回收箱的使用現(xiàn)狀

2.1 快遞包裝減量進(jìn)行中

菜鳥集團(tuán)在全國(guó)上百個(gè)城市的菜鳥驛站設(shè)立了約5000個(gè)綠色回收箱，每年預(yù)估可循環(huán)再利用上億個(gè)快遞紙箱，其中減少的碳排放相當(dāng)于70多萬棵的梭梭樹用于制造氧氣。[2]

2018年“雙11”，南京林業(yè)大學(xué)菜鳥驛站平均每日回收紙箱達(dá)到600多個(gè)，能二次利用的紙箱達(dá)到近3成。

2.2 回收箱覆蓋率低，使用率低

上海作為先進(jìn)文明城市，已首批投放1000個(gè)綠色回收箱，“回箱計(jì)劃”從菜鳥驛站向全國(guó)更多的快遞網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行推廣。但由于還未涉及全國(guó)的更多地區(qū)，導(dǎo)致回收箱使用率低，要加快試行，滿足全國(guó)各地人們的需求，因而設(shè)計(jì)出一款方便使用的回收箱刻不容緩。

3 快遞包裝回收箱的設(shè)計(jì)

回收箱的整體尺寸為1200mm*700mm*800mm。共設(shè)有紙箱類投放口、刀具區(qū)、塑料包裝袋區(qū)、增值服務(wù)功能區(qū)、封口膠帶區(qū)、泡沫填充物區(qū)6個(gè)功能區(qū)，實(shí)現(xiàn)快遞包裝的分類回收。[3]

3.1 紙箱類投放口

紙箱類投放口主要分為兩個(gè)區(qū)域，左邊投放紙質(zhì)文件袋、廢紙、快遞包裝里的紙質(zhì)小廣告、衣服上的紙質(zhì)標(biāo)簽，以及破損的紙箱;右邊存放完整的可二次利用的紙箱。為提高使用感，箱體高度設(shè)置為800mm，在人的腰部，當(dāng)人們?nèi)セ厥栈蛘呷ヌ魭暾爝f包裝時(shí)，不需過度彎腰，避免帶來腰部勞損。

3.2 刀具區(qū)

刀具區(qū)其設(shè)計(jì)尺寸為150mm*100mm*150mm，可根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)節(jié)中間隔板的間距，主要提供剪刀和小刀供拆快遞者使用，可伸入一個(gè)拳頭進(jìn)去，大小適宜，方便拿取。在底部連接一個(gè)小口，用繩子拴住刀具，防止刀具丟失。

3.3 塑料包裝袋區(qū)

塑料袋投放區(qū)的尺寸為290mm*300mm*400mm，由于塑料袋占用體積小，故尺寸較泡沫填充物區(qū)小，用于收集塑料材質(zhì)的快遞包裝，改善塑料制品垃圾的隨意丟棄現(xiàn)象，使得塑料制品得到集中處理。

3.4 泡沫填充物區(qū)

泡沫填充物區(qū)的尺寸為370mm*300mm*400mm，用于收集易損商品里的泡沫填充物，如氣泡膜，紙類填充物，將它們收集起來也可實(shí)現(xiàn)二次利用，用于新的快遞包裝填充，起到降低環(huán)境污染和減少資源消耗的作用。

3.5 封口膠帶區(qū)

封口膠帶區(qū)的尺寸為500mm*150mm*220mm，用于存放從快遞盒上拆除的塑料封袋，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一回收，統(tǒng)一垃圾處理。

3.6 增值服務(wù)功能區(qū)

宣傳手冊(cè)區(qū)。此處可放一系列的宣傳手冊(cè)，如大學(xué)生心理健康宣傳手冊(cè)、疾病預(yù)防手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)信息的傳遞，讓在校大學(xué)生了解更多有用的資訊，學(xué)到更多的知識(shí)。

雨披屏障。該裝置分別在左側(cè)設(shè)置兩個(gè)卡扣固定屏障，右邊設(shè)置一個(gè)卡扣，將屏障卡住，蓋住整個(gè)箱體，防止被雨水淋濕。

3.7 回收箱的特點(diǎn)

（1）方便?；厥障錇槭褂谜咛峁┎鸪爝f包裝的刀具，相對(duì)于市場(chǎng)上現(xiàn)有的回收箱更方便使用者使用。

（2）實(shí)用。該快遞包裝回收箱對(duì)快遞包裝進(jìn)行分類存放，減少后期垃圾分類工作，更加高效環(huán)保。

（3）晴雨兩用。回收箱設(shè)有防雨屏障，可應(yīng)對(duì)多種惡劣天氣，在室內(nèi)使用只需把屏障拆除即可。

（4）適應(yīng)空間大小?；厥障渑菽畛湮飬^(qū)和塑料包裝袋區(qū)所在的小箱體，另外，刀具所在的小籃子可根據(jù)空間靈活變換位置，適應(yīng)性強(qiáng)。

各主要配置的尺寸詳細(xì)設(shè)計(jì)如圖1所示：

4 結(jié)語(yǔ)

本文采用抽樣問卷調(diào)查法，以南京林業(yè)大學(xué)為例，為改善快遞回收效率低的現(xiàn)況，針對(duì)我校龐大的快遞包裝回收需求以及巨大回收潛力，設(shè)計(jì)一款可供全校師生和快遞點(diǎn)工作人員使用的快遞包裝分類回收箱。旨在設(shè)立一個(gè)專門的回收載體，督促全校師生做好環(huán)保工作，讓他們的環(huán)保觀念落地，得以真正的踐行，從高校做起，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的健康增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔡紅玲.高?？爝f包裝回收現(xiàn)狀調(diào)查分析——以武漢工商學(xué)院為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2019，40（19）：22-24.

[2] 溫婷.菜鳥與五大快遞公司聯(lián)手全國(guó)鋪設(shè)5萬個(gè)綠色回收箱[EB/OL]. http：//company.cnstock.com/company/scp_gsxw/201905/4380898.htm，2019-05-28.

[3] 肖穎，黃金康，吳建香，鄧堪贏，姚志博，蘇子?xùn)|.快遞包裝自助回收箱的設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2018，39（07）：122-125.

作者簡(jiǎn)介：薛德琴（1997—），四川瀘州人，女，本科生，研究方向：綠色物流，物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

通訊作者：薛亮（1978—），江蘇泰州人，女，博士生，講師，研究方向：物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，綠色物流。