高職院校圖書館文獻資源體系建設探析

郭秀紅

（北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院圖書館，北京 102442）

文獻資源建設是高職院校圖書館業(yè)務工作重要環(huán)節(jié)。是一項長期的、持續(xù)的不斷累積的過程，主要以滿足該校教學科研為目的。圖書館文獻資源建設的好壞直接影響到圖書館的整體工作、影響到學校教學科研的開展。如何才能建成一個基于專業(yè)服務的、具有專業(yè)特色的圖書館文獻資源體系，對我們高職院校圖書館來說至關(guān)重要，也是我們一直在探索和研究的內(nèi)容。該文僅就高職院校圖書館的文獻資源體系建設進行探討。

1 高職院校圖書館文獻資源建設特點

文獻信息作為知識信息的載體，數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的文獻資源體系是圖書館為師生服務的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館的文獻資源建設必須根據(jù)學院辦學宗旨與辦館目標，滿足師生教學和科研的需求，形成合理的學科專業(yè)知識結(jié)構(gòu)體系。但由于自身基礎(chǔ)薄弱，高職院校圖書館在文獻資源建設方面存在許多問題：

從文獻資源的數(shù)量來看，高職院校圖書館的文獻資源總量相對較少。目前我國大多數(shù)高職院校都是由過去的中等職業(yè)院校合并或升格而成，辦學規(guī)模較小，圖書館建設起步晚、基礎(chǔ)差，文獻資源類型和總量都相對較少。原有紙質(zhì)資源種類和數(shù)量都較少，也未形成系統(tǒng)化。數(shù)字資源訂購數(shù)量更是少得可憐。

從文獻資源建設的質(zhì)量來看，由于歷史的積累不夠和現(xiàn)實的經(jīng)費短缺，一般高職院校圖書館文獻資源質(zhì)量偏低，多數(shù)館藏資源來源于學生教材和教輔材料。有關(guān)專業(yè)著作只占很少部分。另外受資金影響所購文獻資源的實用價值較低，館藏文獻更新速度較慢，更加無法滿足讀者的潛在需求。

從文獻資源的特色化建設來看，高職院校由于建校較晚，專業(yè)設置又往往緊跟市場發(fā)展，幾乎每年都在調(diào)整，專業(yè)呈現(xiàn)出不穩(wěn)定性的特點，造成文獻資源建設缺乏連續(xù)性，無法形成體系，對于該館的館藏特色化建設更是無暇顧及。造成疲于應付，基本上沒有自己的特色可言。

高職院校圖書館人才資源缺乏，缺乏既有圖書館知識又有專業(yè)背景的信息資源采購人員，人員的流動性也較大，文獻資源采購的隨意性較大，造成圖書館文獻資源建設缺乏連續(xù)性，這也是造成圖書館文獻資源無法形成學科體系的一個重要原因。

2 高職院校圖書館讀者服務特點

高職院校培養(yǎng)的是技術(shù)型、實用型人才，圖書館的服務對象為高職生、大專生，他們的學習動力和需求都不及本科生強烈。需要圖書館引導他們進入圖書館，增加閱讀興趣。

高職院校圖書館的讀者服務內(nèi)容目前仍以傳統(tǒng)的常規(guī)性借閱服務為主，處于低層次服務階段，大部分圖書館可能還不能提供信息加工、深層次服務以及個性化服務。

高職院校的讀者信息需求主要集中于實踐性的資料，更需要從生產(chǎn)經(jīng)濟等活動第一線中獲取非正式出版的最新資料，把社會需求和專業(yè)建設需求作為文獻資源建設的基本方向，并不斷開拓新的服務方式。

3 高職院校圖書館文獻資源建設策略

在當前形勢下,一方面文獻資源越來越多,另一方面圖書館用于購置文獻資源的經(jīng)費有限,圖書館無法做到對文獻的收藏面面俱到，在達不到全面收藏的條件下，各圖書館應該對自身存在與發(fā)展做出判斷與定位，考慮如何更加合理地收藏文獻資源，要將有限的經(jīng)費和人力用在刀刃上。立足該館現(xiàn)有情況，建設符合該院特色的文獻資源體系。

高職院校圖書館文獻資源建設首要任務是滿足教學和科研的需求。圖書館文獻資源體系的建設要與學校的學科建設相適應，依照本校的學科優(yōu)勢及特點，突出崗位性和專業(yè)性的職業(yè)特點，并以重點學科、重點專業(yè)、重點課程的職業(yè)性、專業(yè)性為收藏重點，建設以高職教育為核心并突出地方特色的文獻資源保障體系。

滿足教學科研需求的同時兼顧高職院校學生綜合素質(zhì)教育的需求。針對高職院校學生特點，除了對他們進行專業(yè)教育以外還要注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的閱讀興趣，滿足學生的閱讀愛好。根據(jù)學生的需求有選擇的收藏多種多樣的社科文獻，一方面滿足學生課外閱讀的興趣，以利于提高學生綜合素質(zhì)，另一方面豐富學生的課外生活。當前社會更需要“一專多能”“專博相濟”的復合型人才。針對當前經(jīng)濟社會對復合型人才的需求，學生在學校除了專業(yè)學習外，更加注重全面發(fā)展，為滿足學生全面發(fā)展的需要，圖書館應該成為學生當仁不讓的第二課堂，成為學生汲取知識的發(fā)源地。所以圖書館需要在文獻資源建設中充分考慮這些因素，為學生的全面發(fā)展適當增加社科文獻的收藏。比如，適合學生凈化思想、塑造人格的人文社科文獻等。

平衡好傳統(tǒng)文獻與數(shù)字資源的比例。隨著電子技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，電子閱讀設備的普及，讀者使用文獻資源的利用方式也發(fā)生了巨大變化，人們從單純的紙本閱讀逐漸習慣了越來越多的電子閱讀。據(jù)統(tǒng)計國人近年來利用電子設備進行閱讀的圖書數(shù)量在逐年增加。2012年平均電子圖書閱讀量為2.35本；2013年為2.48本；2014年為3.22本；2015年為3.26本。2017年中國人均閱讀圖書數(shù)量和2016年相比增加了一倍多，其中，電子書達到10.1本，紙質(zhì)書達到7.5本。因為電子書的便捷性，超六成讀者表示未來將選擇電子閱讀。為了滿足越來越多的電子閱讀需求，圖書館也應適應時代需要，增加數(shù)字資源的采購比例。一方面滿足了讀者的閱讀需求，另一方面也緩解了紙質(zhì)文獻數(shù)量的增加給貯藏空間帶來的巨大壓力。

開發(fā)利用網(wǎng)絡免費資源，充分利用網(wǎng)絡資源充實文獻資源建設的不足?；ヂ?lián)網(wǎng)上各種免費信息資源日益豐富，可謂形式多樣，數(shù)量龐大，而且具有獲取便捷、時效性強等特點，在資源建設和讀者服務過程中都發(fā)揮著越來越重要的作用。目前網(wǎng)絡上有各種各樣的大型圖書館、聯(lián)網(wǎng)的學術(shù)資源庫、多種網(wǎng)上雜志、多種新聞媒體的網(wǎng)絡版，網(wǎng)絡上有不計其數(shù)據(jù)的信息源。圖書館在進行文獻建設過程中，應充分、合理、有效地利用網(wǎng)絡免費資源。對有價值的網(wǎng)絡免費資源，可以為我所用。從網(wǎng)絡上搜集、整理一些優(yōu)質(zhì)的免費數(shù)據(jù)庫資源，建立數(shù)據(jù)庫導航。供該校讀者檢索和利用。對免費數(shù)據(jù)庫有鑒別地選擇和利用，有針對性地選擇一些用對學校教學、科研有用的，具有學術(shù)性、權(quán)威性并且是質(zhì)量和可信度高的的免費數(shù)據(jù)庫，而且還要從學科建設角度、讀者需求情況等進行細致合理的分析和篩選。納入該館的虛擬館藏之中。這樣合理提供和利用網(wǎng)絡免費資源不僅可以使館藏實體資源和網(wǎng)絡虛擬資源相互補充，豐富館藏內(nèi)容，使文獻資源建設體系更加完善。更方便于讀者進行網(wǎng)絡檢索和利用。

高職院校圖書館除了在該館資源建設上力求完善合理之外，還要充分利用目前社會上已有的各種共享資源體系，實現(xiàn)和本科院校之間的資源共享服務。目前各地區(qū)高校館和公共館都已建立多種多樣的資源共享保障體系，如北京地區(qū)早已開通的北京地區(qū)高校資源保障體系 （BALIS）、全國高校資源保障體系（CALIS）等。這些文獻保障體系覆蓋了絕大多數(shù)高校圖書館和全國多個知名公共圖書館，如國家圖書館和上海圖書館等。通過共享服務，既滿足了該院讀者的信息需求，又大大節(jié)省了各館每年的購置經(jīng)費。有百利而無一害。

高職院校圖書館要想建成本館的完整文獻資源體系，還需要一支優(yōu)秀的人員隊伍。既要有過硬的專業(yè)知識，又要有與本院所設專業(yè)相關(guān)聯(lián)的相關(guān)學科背景，而且精通網(wǎng)絡信息技術(shù)及外語知識。具有過硬的圖書情報專業(yè)知識是做好圖書館工作的基礎(chǔ)，而在當今社會信息化大背景下，圖書的存儲形態(tài)和傳輸方式都發(fā)生了革命性的變化，信息化、多媒體化、電子化、網(wǎng)絡化是現(xiàn)階段圖書管理工作的趨勢，只有具備相關(guān)的計算機信息技術(shù)，才能適應新形勢下新的工作要求。

4 結(jié)語

目前，面對網(wǎng)絡越來越發(fā)達的社會環(huán)境，高職院校圖書館資源體系建設工作愈加復雜和多樣，需要圖書館員要與時俱進，在文獻資源建設中一方面要有針對性選擇適合該院專業(yè)特色的傳統(tǒng)文獻，另一方面要擴大數(shù)字資源的選取，與此同時還要充分利用網(wǎng)絡免費資源，擴大該館資源建設的范圍，建設既富有高職專業(yè)特色的，又能學科覆蓋全面的，而且紙本資源和數(shù)字資源相互補充的文獻資源體系。以便為讀者提供更全面的服務。