性別角色視角下的大學(xué)生戀愛觀問題

李改亞 郭曉蓓

摘 要：性別角色行為本質(zhì)上是一種社會(huì)行為或文化行為，而不僅僅是單純的生理行為。就大學(xué)生而言，其性別角色的發(fā)展會(huì)受到多種因素的影響，而且勢必會(huì)存在不完善之處，從而導(dǎo)致其性別特征有所偏向，大學(xué)生戀愛觀與其所持有的性別角色觀念息息相關(guān)。幫助大學(xué)生樹立正確的認(rèn)識戀愛觀有助于他們正確的對待愛情與友誼、學(xué)業(yè)和生活;引導(dǎo)其形成積極的戀愛心理具有既具有現(xiàn)實(shí)意義，又不乏理論意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;戀愛觀;性別角色

性別角色作為社會(huì)角色的一種，是社會(huì)對于獨(dú)立個(gè)體不同的角色要求，也代表著一種符合一定社會(huì)理想的行為方式。性別角色對男女兩性的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)由社會(huì)地位決定，并且以生物性別為基礎(chǔ)，后經(jīng)社會(huì)化的過程發(fā)展而來。性別角色行為，本質(zhì)上是一種社會(huì)行為或文化行為，而不僅僅是單純的生理行為;隨著社會(huì)文化的不斷發(fā)展，男女兩性之間的角色差異也會(huì)隨之而改變。就大學(xué)生而言，其性別角色的發(fā)展也受到多種因素的影響，而且勢必會(huì)存在不完善之處，從而導(dǎo)致其性別特征有所偏向。很多學(xué)者從多個(gè)領(lǐng)域的對兩性差異進(jìn)行了檢驗(yàn)，同時(shí)也調(diào)查了大學(xué)中男女兩性之間的差異，并對此做出了相應(yīng)的解釋。

戀愛普遍來說是男女雙方培養(yǎng)感情的過程。眾所周知，戀愛需要雙方相互配合，同時(shí)如果能保持目標(biāo)的一致也會(huì)有助于經(jīng)營感情;但是，如果雙方在戀愛中不斷因性別角色差異而引起各種問題及矛盾，嚴(yán)重的就會(huì)導(dǎo)致一段感情的終止，甚至?xí)€(gè)體造成某種程度的傷害。大學(xué)是人生歷程的一個(gè)重要階段，也是戀愛觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)者也越來越關(guān)注這一問題。一些大學(xué)生的戀愛觀還不夠健全，自控力也比較薄弱，一旦沉迷于愛情，往往會(huì)任由感情隨意放縱，不能理性控制自己，不是對于對方依賴性過高，就是稍遇波折遍產(chǎn)生心理創(chuàng)傷乃至情緒失控，繼而對學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重的影響，甚至影響其健全人格的發(fā)展。大學(xué)生戀愛觀與其所持有的性別角色觀念息息相關(guān)，對性別角色的認(rèn)知偏差會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的戀愛觀，并且會(huì)在多方面對大學(xué)生造成不同程度的負(fù)面影響，例如失戀后走不出陰影，甚至?xí)p易地放棄自我，等等。雖說戀人之間足夠的親密是愛情的極致表現(xiàn)，但是雙方能否將兩顆心融為一體的感受卻時(shí)刻影響著戀愛的經(jīng)營與發(fā)展。那么，到底應(yīng)如何塑造正確的戀愛觀？

一、大學(xué)生戀愛觀的差異原因

大學(xué)生作為青年人，其生理、心理發(fā)展?jié)u趨于成熟，對于愛情的渴望也逐漸強(qiáng)烈。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變遷，各種思想文化不斷沖擊著大學(xué)生的耳目，同時(shí)影響著其戀愛觀的形成與發(fā)展。無論是從傳統(tǒng)文化還是社會(huì)現(xiàn)實(shí)來看，男生和女生在戀愛問題上的心理差異始終存在。

（一）社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素

在人類學(xué)家米德看來，男女兩性的性別特征不僅由先天性因素決定，而且會(huì)受后天不同的文化以及環(huán)境的影響。我國的傳統(tǒng)的觀念一直是秉承男尊女卑、重男輕女的思想，這些封建觀念影響著男女兩性對于自身性別特征的科學(xué)認(rèn)識，并且一直影響至今。大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)多以情感性為主，但在性別上有顯著差異，例如在擇偶觀念上，男生往往在愛情面前會(huì)更加主動(dòng)的表達(dá)自己的想法及情感，但是女生一般不會(huì)去主動(dòng)營造戀愛的氛圍或者是向戀愛對象表達(dá)心意。這種男生占據(jù)主導(dǎo)，女生顯得較為被動(dòng)的差異，就體現(xiàn)了社會(huì)文化和環(huán)境的影響力。

戀愛中的兩性行為及思維也會(huì)受到性別角色差異的影響。反映在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，就比如當(dāng)代社會(huì)認(rèn)為具有主動(dòng)權(quán)的男生應(yīng)該普遍具備陽剛之氣，主導(dǎo)戀愛關(guān)系的發(fā)展;而女生則普遍被定義為是溫柔羞澀的群體，應(yīng)該去被動(dòng)的接受愛情。誠如英國詩人拜倫所言：“愛情是男人生活的一部分，但卻是女人生活的全部”。女性常常一旦陷入愛情，就會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)身邊的一些異性甚至是同性朋友，但是男性卻希望二者皆有。在戀愛中，男女兩性之間的性別角色差異還經(jīng)常表現(xiàn)在男性更注重對方的外貌和性格，女性卻更注重對方的才能和魅力;男生在異性面前的情感是外露和熱烈的，然而女生卻是隱性依附的，等等。

（二）生理基礎(chǔ)因素

首先，個(gè)體一出生其生物性別就已經(jīng)得到確認(rèn)。對于大學(xué)生而言，從生理角度上看，其性發(fā)育水平已經(jīng)趨于成熟;而在性心理方面，其性意識已從覺醒階段向戀愛階段過渡，很多大學(xué)生都開始在大學(xué)嘗試戀愛活動(dòng)。性別的生物屬性也會(huì)影響男性與女性不同的戀愛觀，像是男大學(xué)生往往直面性的問題，女大學(xué)生則表現(xiàn)的較為矜持。

其次，男性和女性的大腦記憶區(qū)域也有不同。女生比較善于記細(xì)節(jié)問題，例如：紀(jì)念日、戀愛中的瑣事，等等;而男性對細(xì)節(jié)的記憶相對較弱，只有在一定刺激條件在才會(huì)活躍起來，因而男生往往更多的關(guān)注大局。

（三）角色期望因素

當(dāng)代社會(huì)，男性承擔(dān)的社會(huì)期望值往往高于女性，這在一定程度上與男女兩性的生理差異有關(guān)，也與傳統(tǒng)文化的影響有關(guān)。相對而言，女性往往沒有那么大的壓力，會(huì)比較專注于感情，而如果男生過度專注于愛情，就會(huì)被認(rèn)為是沒出息，這種角色期望的不同也會(huì)不斷增加男女彼此心理上的差異。所謂“郎才女貌”，“郎才”是指女生會(huì)期望男生達(dá)到有才華的標(biāo)準(zhǔn)，而“女貌”則是指男生要求女生相貌美麗，這種傳統(tǒng)的擇偶標(biāo)準(zhǔn)就是人們對于伴侶的角色期望。

調(diào)查表明，人品和志趣是大學(xué)生選擇戀人的主要依據(jù)，這反映出大學(xué)生群體在性別認(rèn)可層面更喜歡浪漫型和理想化。女生多更偏愛于溫柔體貼、相貌好、有責(zé)任心的男生，而男生更傾向于溫柔體貼、志趣相投、家庭觀強(qiáng)的女生。誠然，以個(gè)體所喜歡的標(biāo)準(zhǔn)期望對方成為某一類型的人，在一定程度上會(huì)促進(jìn)感情及彼此的發(fā)展，但過高的期望又容易造成雙方之間的厭惡，從而影響著感情的繼續(xù)。

二、大學(xué)戀愛觀的可能影響

大學(xué)生一般課余時(shí)間較多，部分學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)之余感到空虛寂寞，尤其是當(dāng)看到身邊同學(xué)有了戀愛對象后也會(huì)很快產(chǎn)生談戀愛的想法，但單單在這種想法下相愛的學(xué)生之間往往缺乏相互的興趣和相互理解，通常不能長久，甚至給雙方帶來心理傷害，這就說明戀愛觀的正確與否是十分重要的。此外，在戀愛中難免會(huì)出現(xiàn)失戀的情況，因戀愛觀念不同導(dǎo)致的分手也會(huì)造成一部分學(xué)生的心態(tài)受到影響，乃至身心都被傷害，這還會(huì)逐漸導(dǎo)致其抗壓能力以及責(zé)任意識的減弱。

不正確的戀愛觀會(huì)造成學(xué)習(xí)的下降，甚至是為了愛情放棄學(xué)業(yè)，這是當(dāng)前一些大學(xué)生確實(shí)犯過的錯(cuò)誤。雖然我們常常說愛情是盲目的，但這并不代表為了愛情要不顧一切。大學(xué)生的主要任務(wù)畢竟還是學(xué)習(xí)，在大學(xué)校園中戀愛時(shí)間是充裕的，愛情和學(xué)習(xí)并不應(yīng)該產(chǎn)生沖突。正值人生最美年華的大學(xué)生不應(yīng)該為了愛情而墮落、放棄自我，反而是應(yīng)該把愛情化作生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓促使彼此幸福成為攜手奮斗的目標(biāo)，這才是可取的戀愛觀。

目前，戀愛公開化是大學(xué)生戀愛的常態(tài)，但是部分學(xué)生對此也缺乏正確的認(rèn)識及行為。在學(xué)校管理中，戀愛也是一個(gè)比較敏感的話題，并沒有具體的條文規(guī)定校園戀愛行為的準(zhǔn)則，這導(dǎo)致一些學(xué)生會(huì)無所顧忌的在校園公共場所做出不文明的舉動(dòng)，還會(huì)將戀愛中所發(fā)生矛盾沖突帶到校園中影響他人的學(xué)習(xí)生活，這也給學(xué)校的管理造成了一定的威脅，對校園形象同樣有負(fù)面影響。

三、幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀

家長應(yīng)重視家庭教育，社會(huì)應(yīng)發(fā)揮大眾傳媒的積極作用，學(xué)校應(yīng)開展戀愛觀知識講座，引導(dǎo)大學(xué)生互相溝通交流，減少彼此的疑慮和隔閡。各方相關(guān)人士和部門應(yīng)教育大學(xué)生懂得與異性相處的方法，如相互尊重、彼此理解、換位思考、平等互助等，指導(dǎo)他們理解愛情是一種相互理解、互相信任的一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。

大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷提高對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識。大學(xué)是學(xué)生確認(rèn)目標(biāo)的重要時(shí)期，不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)目標(biāo)的確立，也體現(xiàn)在學(xué)生戀愛觀念形成與建立方面。所以，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到戀愛觀念教育的深刻意義、價(jià)值觀的建立及其對個(gè)人發(fā)展的重要影響。

大學(xué)生應(yīng)該理性的看待戀愛、義務(wù)以及社會(huì)道德的關(guān)系，充分認(rèn)識愛情與學(xué)業(yè)的影響，把學(xué)業(yè)放在首位，重視時(shí)間的珍貴性，合理安排戀愛的時(shí)間，要懂得生活不僅僅只有愛情。愛情的花朵要精心照料才會(huì)綻放的更加絢麗多彩，只有正確的看待愛情，維護(hù)好感情關(guān)系，才會(huì)得到想要的幸福，反之則會(huì)阻礙人生道路的前行。大學(xué)生樹立正確的認(rèn)識戀愛觀有助于他們更好地看待自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我。所以，通過研究和多方努力使其能夠正確的對待愛情與友誼、學(xué)業(yè)和生活的關(guān)系，引導(dǎo)其形成積極的戀愛心理具有既具有現(xiàn)實(shí)意義，又不乏理論意義。

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作者簡介：李改亞（2000- ），女，陜西榆林人，安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院社會(huì)工作系2018級本科生，研究方向：社會(huì)工作;郭曉蓓（1984- ），女，陜西西安人，安康學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向：社會(huì)工作。