高校排球教學(xué)存在的問題與對策

□葛玉珊（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶 401120）

前言

排球運動，在我國非常普及，國民度比較高，并且我國的排球運動實力一直都位于世界前列， 這些都為高校排球教學(xué)提供了很好的土壤。排球運動在高校教學(xué)中，既可以作為娛樂項目進行身體鍛煉，又可以作為體育競技項目培養(yǎng)學(xué)生的進取精神。能夠讓學(xué)生積極地挖掘自身潛能，養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)和體育意識。因此，對高校排球教學(xué)中存在的問題進行解決， 可以提高高校的整體教學(xué)質(zhì)量，有著非常重要的研究意義。

1、高校排球教學(xué)中存在的問題

目前，高校排球教學(xué)中，所面臨的問題是多方面的，不僅僅有來自學(xué)生的自身因素，也有高校制度上的一些弊端，教學(xué)上的內(nèi)容方式也會有著不足，總的來說有著以下問題。

1.1、教學(xué)模式陳舊

首先，高校排球教學(xué)中，整體的教學(xué)模式是陳舊僵化的，不能夠讓學(xué)生感受到排球的魅力，無法對排球提起興趣。高效的排球教學(xué)模式，一般都有這4 個流程，首先教學(xué)開始會進行一定的準(zhǔn)備活動，然后由教師進行技術(shù)講解，對一些動作要領(lǐng)進行教學(xué)。其次就是學(xué)生進行自主練習(xí)，最后再由老師總結(jié)。雖然流程比較完善，但是在實際應(yīng)用中就會太過僵化， 這種教學(xué)在本質(zhì)也屬于灌輸式教學(xué)的一種，沒有發(fā)揮出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，并且模式陳舊不夠新穎，就無法勾引學(xué)生的好奇心，對排球提不起興趣，不利于排球的教學(xué)。

1.2、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

除了陳舊的教學(xué)模式外， 排球教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也比較枯燥單調(diào)，不能夠?qū)W(xué)生進行很好的吸引。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)生都處于對某些排球動作的機械模仿或者練習(xí)， 通常教學(xué)的大量時間學(xué)生都在重復(fù)幾個動作，只進行動作的練習(xí)，排球運動的氛圍就會消失，學(xué)生也就會對排球教學(xué)產(chǎn)生一種抵觸心理。而且很多高校的排球教學(xué)中，都把排球運動當(dāng)成競技運動，學(xué)生沒有在教學(xué)內(nèi)容中感受到過多的娛樂性，對于排球產(chǎn)生的熱情也就始終有限，也就對排球教學(xué)產(chǎn)生了不利影響。此外很多的高校排球教學(xué)中，學(xué)生都沒有得到真正的實踐機會， 因此乏味的技能練習(xí)是排球教學(xué)中所遇到的重要問題。

1.3、學(xué)校相關(guān)配套設(shè)施不夠完善

排球教學(xué)所需要的場地是比較大的， 但是在教學(xué)中由于學(xué)習(xí)人數(shù)較多，場地的使用仍然比較緊張。這也就導(dǎo)致了一些訓(xùn)練器材的設(shè)施不夠完善，不利于排球教學(xué)的展開。例如在一些安全防護措施上，就是排球教學(xué)中客觀存在的問題。眾所周知排球運動是一項對抗性比較強的運動，學(xué)生在進行練習(xí)的時候，尤其是做一些移動接球、發(fā)球和起跳動作的時候，都對學(xué)生的身體力量和協(xié)調(diào)性有著很高的要求。因此會有著受傷的風(fēng)險，所以如果相關(guān)的安全配套設(shè)施不完善，再加上準(zhǔn)備活動不夠充分，就有可能造成受傷的風(fēng)險，這也是排球教學(xué)中亟待解決的問題。

1.4、教師素養(yǎng)和教學(xué)流程有著不足

另外在排球教學(xué)中， 師資力量的薄弱同樣是一個較為突出的問題。目前很多高校的專業(yè)排球教師，在教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)專業(yè)度上都還有著提升的空間。如果在排球教學(xué)中，教師傳授的排球動作有著偏差，就會影響到教學(xué)質(zhì)量。而且如果高校師資力量不足，教師的教學(xué)工作繁忙， 教學(xué)壓力較大， 就無法在教學(xué)中進行高質(zhì)量教學(xué)，沒有時間對學(xué)生做出充分的指導(dǎo)，這些都是排球教學(xué)中教師素養(yǎng)不足的問題。最后高校的整體排球教學(xué)流程還不夠完善，缺乏對學(xué)生的激勵，也缺乏對學(xué)生的實踐評價。歸根結(jié)底這是排球的教學(xué)觀念不夠先進，沒有對排球運動重視起來，最終導(dǎo)致了排球教學(xué)受到各種阻礙。

2、高校排球教學(xué)問題的解決對策

2.1、完善教學(xué)模式

首先，高校排球教學(xué)，需要對傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式進行打破，圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來展開教學(xué)。不再是以往的僵硬灌輸教學(xué)，而是根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來采取個性化的教學(xué)方式。例如在為學(xué)生講解技術(shù)要領(lǐng)后，組織學(xué)生進行感悟練習(xí)，認(rèn)真觀察教學(xué)反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來為其規(guī)劃練習(xí)方向，并且用通俗易懂的語言對一些錯誤動作進行糾正。還要在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生進行積極地發(fā)言， 將自己的想法表達出來， 從而對排球教學(xué)氣氛進行活躍，給學(xué)生營造出一個較為輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而且在教學(xué)模式的創(chuàng)新中，還要注重排球教學(xué)的開放性和趣味性，發(fā)揮學(xué)生在排球教學(xué)中的主體地位，多組織學(xué)生進行團體娛樂?？梢詫W(xué)生的運動潛力進行充分的挖掘。總之，要對教學(xué)模式進行積極地創(chuàng)新，通過興趣引領(lǐng)實施個性化的教學(xué)，促進高校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

2.2、改變教學(xué)內(nèi)容增強實踐

針對教學(xué)內(nèi)容單調(diào)的問題， 需要對高校排球教學(xué)內(nèi)容進行不斷地優(yōu)化完善。首先應(yīng)該在教學(xué)中多加強實踐的內(nèi)容，通過實踐讓學(xué)生感受到排球的魅力，更能對排球保持長久地學(xué)習(xí)興趣。高校可以定期組織一些排球賽事，在校園內(nèi)部做好宣傳，積極鼓勵學(xué)生參加排球運動，為排球運動營造出一個良好的氛圍。就可以讓學(xué)生在排球比賽中得到實踐的機會，在鍛煉中能明白自身的不足，從而更好的在排球教學(xué)在去進行改善，有利于提高高校排球的教學(xué)質(zhì)量。另外，也可也在教學(xué)內(nèi)容中對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進行強化，讓學(xué)生感受到新鮮感，改變排球教學(xué)內(nèi)容單調(diào)的問題。比如可以在教學(xué)中對扣球的內(nèi)容進行強化，教師在學(xué)生初步掌握了正面扣球技能以后，再給學(xué)生講解關(guān)于墊球的要領(lǐng)，動作上通過循序漸進的教學(xué)，讓學(xué)生明白墊球動作最重要的是傳而并不是拋。通過這樣教學(xué)中的不斷引導(dǎo)，能夠提高學(xué)生關(guān)于排球的學(xué)習(xí)欲望。然后在組織學(xué)生之間進行相互的扣球和傳球， 對于學(xué)生接球時的力度和速度都給出指導(dǎo)，一些動作錯誤及時糾正。這樣教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，并且都以學(xué)生為中心，讓學(xué)生感受到自己在課堂上的主體地位，能夠真正感受到排球的樂趣。這樣的教學(xué)內(nèi)容就避免了枯燥感的產(chǎn)生，既讓學(xué)生掌握了比較全面的排球技術(shù)，又讓教學(xué)內(nèi)容變得充滿娛樂性，能夠?qū)Ω咝Ｅ徘蚪虒W(xué)中的內(nèi)容問題作出很好的改善。除了內(nèi)容強化外，在教學(xué)中采用游戲法來對學(xué)生進行指導(dǎo)， 同樣也能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進行完善，將排球教學(xué)的整個課堂當(dāng)成一種游戲來實行，也能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得新穎有魅力。

2.3、完善配套設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

為了避免學(xué)生在激烈的排球?qū)怪锌赡軙軅膯栴}， 需要對相關(guān)的配套設(shè)施進行完善，并且還要做好教學(xué)之前的運動準(zhǔn)備。首先在教學(xué)之前，教師需要對本次教學(xué)的動作技術(shù)規(guī)范進行講解，避免一些錯誤動作造成受傷的風(fēng)險， 另外還要提高學(xué)生的自我保護意識，減少意外發(fā)生，這是從源頭上避免受傷的情況。而且在實際教學(xué)中，為學(xué)生準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全防護，保護好學(xué)生的安全。并且可以通過配套設(shè)施的完善，來讓學(xué)生進行充滿競技性的對壘，教會學(xué)生如何的對戰(zhàn)術(shù)進行制定，在戰(zhàn)術(shù)的對抗過程中，就可以充分將學(xué)生的注意力吸引在排球教學(xué)上，提高整體的排球教學(xué)質(zhì)量。

另外還要對學(xué)生的綜合能力進行培養(yǎng)， 包括學(xué)生的綜合素質(zhì)和排球技能。在排球運動中可以適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┧枷虢逃囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。而且在科學(xué)的排球教學(xué)下，學(xué)生逐漸認(rèn)識到了團隊合作的重要性，這對于正確人生觀形成有著非常積極地意義，同時學(xué)生的責(zé)任心也得到了提高，更有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.4、重塑排球理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

針對排球理念落后的問題，需要高校重塑排球理念，對排球的教學(xué)重視起來。首先就要做到教師本身對于排球的理解是正確的，教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求有著了解， 不應(yīng)該只注重排球的教學(xué)成果，而應(yīng)該對學(xué)生在排球運動中應(yīng)該學(xué)到什么，能夠提高獲得什么等重視起來。這就要求教師不僅要有著敏銳的觀察力和判斷，對于排球理論以及學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況都有著認(rèn)知。因此，需要對教師的專業(yè)素養(yǎng)進行提高，既能夠重塑排球理論，又針對師資力量薄弱的問題進行了解決。在教師綜合素養(yǎng)的提高上，需要高校選拔出大量的優(yōu)秀排球人才， 并且為排球教學(xué)教師提供培訓(xùn)或者是進修機會。保證高校的排球教師都有著較高的職業(yè)素養(yǎng)，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。而且先進的排球理念， 能夠與時俱進的對于學(xué)生進行教學(xué)，結(jié)合排球運動的時代特點進行前景教學(xué)，切實保障了整體教學(xué)的先進性。并且還可以在排球教學(xué)中加大現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用力度，可以運用先進的計算機多媒體技術(shù)進行教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)中，僅僅依靠實踐訓(xùn)練在理論上無法做到面面俱到。因此需要在一些教學(xué)中，通過視頻的方式來讓學(xué)生欣賞到標(biāo)準(zhǔn)的排球理論， 也可以通過這種方式增添一些排球的趣味性。比如通過排球名人和排球歷史的講解，無形之中更能詮釋排球競技的魅力，學(xué)生就能夠全身心的投入到排球教學(xué)當(dāng)中。

3、結(jié)語

綜上所述，在高校的排球教學(xué)中，還存在著諸多的問題，有學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的不完善，也有相關(guān)配套設(shè)施的缺陷，而且部分高校的排球理念落后，對排球重視度不足，也是較為重要的問題。針對這些問題， 首先需要對教學(xué)模式和教學(xué)方式進行完善創(chuàng)新，讓教學(xué)內(nèi)容變得新穎，然后就要對相關(guān)的配套設(shè)施進行更新，對學(xué)生的綜合能力進行培養(yǎng)。最后要通過提高教師職業(yè)素養(yǎng)的方式，來對高校的排球理念進行重塑，從而為高校排球教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。