分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部的實(shí)驗(yàn)研究

□ 孔令濛（華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 廣東 廣州 510660）

前言

為了能夠充分的展現(xiàn)出不同層次學(xué)生的體育才能，我國(guó)高職院校體育教學(xué)期間加入了俱樂部教學(xué)方法，其結(jié)合了高效的分層次教學(xué)方式，針對(duì)不同層次的高職學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生受到不一樣的乒乓球教學(xué)。分層次節(jié)哀哦學(xué)模式對(duì)于有效的發(fā)揮不同學(xué)生的體育才能具有極大的幫助作用，能夠在一定程度上讓學(xué)生的體育能力得到提升，還能夠讓學(xué)生養(yǎng)好良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生終生受益。

1、傳統(tǒng)教學(xué)和分層次教學(xué)對(duì)比

就從現(xiàn)階段我國(guó)普通高職乒乓球課程教學(xué)方法來看，仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主：教師嚴(yán)格按照常規(guī)教學(xué)方法進(jìn)行授課，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)，同時(shí)以成績(jī)考核為最終的水平判斷依據(jù)。整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生都處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的位置，而受到學(xué)生各自的理論基礎(chǔ)與接受能力的影響，其對(duì)知識(shí)的消化程度也各不相同，由此產(chǎn)生負(fù)面的情緒，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

分層次教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大區(qū)別在于對(duì)師生的定位，分層次教學(xué)以學(xué)生為主體，教師只是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。在分層次普通高職乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師參考學(xué)生的理論基礎(chǔ)、興趣愛好，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，以因材施教為原則，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。普通高職乒乓球教學(xué)中分層次教學(xué)教學(xué)模式，其主要是針對(duì)性學(xué)習(xí)，在通過一年學(xué)習(xí)中將重點(diǎn)知識(shí)能夠充分的掌握，在第二年時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)充分的運(yùn)用在考核中，讓學(xué)生能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，這也是分層教學(xué)模式的主要目的。

2、分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部的理論依據(jù)

2.1、分層次教學(xué)法

普通高職院校乒乓球在實(shí)際教學(xué)期間，參加選課的學(xué)生不僅有對(duì)乒乓球接觸過的普通人群，而且還有較為專業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)人員，還有的是對(duì)乒乓球有興趣但是還沒有接觸過的學(xué)生。在院校中面對(duì)不同的學(xué)生，所采取的教學(xué)方式以及要求的實(shí)現(xiàn)都是有很大差別的。所以，在實(shí)際乒乓球教學(xué)課程設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容方面針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生作為主體，能夠在一定程度上讓學(xué)生掌握知識(shí)的程度加深，加快其學(xué)習(xí)進(jìn)程。

2.2、高職院校體育教學(xué)俱樂部應(yīng)用于教學(xué)的實(shí)際理論依據(jù)分析

高職院校體育教學(xué)俱樂部主要是根據(jù)高職學(xué)生的興趣愛好所建立起來的，其主要是以學(xué)生為主體并在在管理和組織教學(xué)當(dāng)中能夠充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，這對(duì)于學(xué)生的體育能力的提高以及學(xué)生身體健康發(fā)展有著極為重要的作用。體育教學(xué)俱樂部教學(xué)的理論依據(jù)主要表現(xiàn)在下面幾點(diǎn)當(dāng)中。

（1）終身體育思想：終身體育思想主要是突破了學(xué)校教育的圍墻，也是體育思想在教育行業(yè)當(dāng)中的延伸。高職院校體育教學(xué)俱樂部能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)以及自身良好習(xí)慣養(yǎng)成的特色方面有著極大的作用，這樣不僅是能夠讓學(xué)生在高職院校體育俱樂部乒乓球教學(xué)模式當(dāng)中學(xué)到更多的體育技能的同時(shí)還能夠保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這樣對(duì)于學(xué)生在后續(xù)的發(fā)展中有著極大的幫助作用，能夠讓學(xué)生在今后的人生道路中受到體育思想的有利影響，讓其人生道路發(fā)展變得更為順暢；

（2）現(xiàn)代素質(zhì)教育理念：高職院校體育俱樂部實(shí)際教學(xué)模式以及素質(zhì)教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)最多的就是學(xué)生在教學(xué)過程中的全面性，合理性以及創(chuàng)造性等方面，這些方面能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和學(xué)生在教學(xué)中的主體地位得到一定程度上的重視，其最為主要的還是注重學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在一定程度上讓學(xué)生能夠堅(jiān)持的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生生活的一部分，在一定程度上還能夠讓其自身的自信心得到增加。

3、高職乒乓球教學(xué)俱樂部中不同層次教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)

3.1、初級(jí)層次教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)分析

初級(jí)層次教學(xué)重點(diǎn)主要是重視乒乓球基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。其教學(xué)內(nèi)容主要是球感的聯(lián)系，乒乓球基本姿勢(shì)，基本站位以及球拍的基本握發(fā)和左推右攻，反手推擋以及正反手慢搓等相關(guān)常用術(shù)語和比賽的具體規(guī)則等方面。在實(shí)際乒乓球教學(xué)實(shí)驗(yàn)分析期間發(fā)展，有很多初級(jí)層的學(xué)生，很難去掌握攻球技術(shù)，其對(duì)于乒乓球技術(shù)的提升起著極為重要的作用。相對(duì)于攻和推的技術(shù)教學(xué)是初級(jí)層次乒乓球教學(xué)的重點(diǎn)。然而在乒乓球教學(xué)中正手攻球技術(shù)在掌握中也是相對(duì)較困難的。所以在實(shí)際教學(xué)中最開始就需要給學(xué)生做多球輔助練習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生正確的找到感覺，從而慢慢的讓學(xué)生能夠形成正確的攻球動(dòng)作。

3.2、中級(jí)層次教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)分析

中級(jí)層次教學(xué)重點(diǎn)主要是重視乒乓球基礎(chǔ)技術(shù)的提升，教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較快。中級(jí)層次乒乓球教學(xué)內(nèi)容是扣殺球，正反手加轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)球，中遠(yuǎn)臺(tái)球，反手加力推，接發(fā)球技術(shù)以及結(jié)合技術(shù)的聯(lián)系沒然后全面學(xué)習(xí)到乒乓球的規(guī)則以及裁判的方式方法等方面。在中級(jí)層次教學(xué)中的概念當(dāng)中最難的就是攻守組合性的練習(xí)，然后在加上逐步轉(zhuǎn)入全面的功放技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，與此同時(shí)還應(yīng)該注意的是在發(fā)球以及接球的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，要多訓(xùn)練接球和發(fā)球的技巧等，要讓學(xué)生掌握多種發(fā)球技術(shù)，這樣能夠讓學(xué)生對(duì)發(fā)球的判斷能力有所提升。

3.3、高級(jí)層次教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)分析

高級(jí)層次教學(xué)重點(diǎn)主要是對(duì)乒乓球技術(shù)和技能質(zhì)量更為嚴(yán)格。其教學(xué)的主要內(nèi)容是球員腳步的靈活運(yùn)用，正反手的接球和發(fā)球的順暢，對(duì)于高拋發(fā)球和弧圈球和拉后攻等方面的技術(shù)訓(xùn)練，這樣能夠讓學(xué)生自身的乒乓球技術(shù)得到提高。乒乓球教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中必須要讓學(xué)生掌握發(fā)球和接球的技巧，要在戰(zhàn)術(shù)中有自己的見解，要讓學(xué)生靈活使用乒乓球戰(zhàn)術(shù)，與此同時(shí)，在學(xué)生理解理論展示的同時(shí)還要讓其能夠充分的運(yùn)用在戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)中，從而去讓學(xué)生在乒乓球比賽中贏得比賽，讓學(xué)生多練習(xí)體能和表象等多種訓(xùn)練方法結(jié)合在一起，這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際教學(xué)過程中既能夠體驗(yàn)到乒乓球所帶來的樂趣還能夠讓其學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，從而提高自身的綜合能力，為其在今后的發(fā)展中奠定良好的基礎(chǔ)。

4、分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部的具體實(shí)施方法

4.1、分層次的劃分

在高職乒乓球?qū)嶋H教學(xué)過程中，可以將學(xué)生和老師練習(xí)時(shí)候的水平分為三個(gè)等級(jí)第一級(jí)學(xué)生水平A，第二級(jí)學(xué)生水平B，第三級(jí)學(xué)生水平C。高職乒乓球教師在備課期間，需要對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于C級(jí)的學(xué)生，只需要讓其能夠充分的掌握基礎(chǔ)的知識(shí)就行，先讓其從最基礎(chǔ)的乒乓球理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于B級(jí)的學(xué)生需要在讓其掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也要培養(yǎng)這類學(xué)生的基本乒乓球技術(shù)能力和接球發(fā)球的能力。而對(duì)于A級(jí)的學(xué)生不僅需要他們掌握基礎(chǔ)技術(shù)能力和接球發(fā)球的能力，還要著重培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。高職乒乓球教師需要按照同樣的教材、同樣的進(jìn)度以及同樣的乒乓球課程標(biāo)準(zhǔn)來備出不同層次的課程教學(xué)活動(dòng)，在乒乓球課堂上講解知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候需要由易到難，并在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中針對(duì)A、B、C三個(gè)層次的學(xué)生提出不同層次的要求，使他們能夠不同層次的掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)。

4.2、統(tǒng)一授課

分層次教學(xué)只能適用在日常訓(xùn)練課程當(dāng)中，其在理論教學(xué)中對(duì)所有的同學(xué)都是可以同時(shí)進(jìn)行的，這樣也能夠促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。然而對(duì)于乒乓球戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的實(shí)際教學(xué)則是需要根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況來進(jìn)行分層教學(xué)的，這樣能夠在一定程度上提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

5、分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部實(shí)驗(yàn)討論和分析

5.1、乒乓球教學(xué)質(zhì)量分析

對(duì)于分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部而言，其教學(xué)質(zhì)量能夠得到提升的原因是是；第一，有效的結(jié)合了分層次指導(dǎo)思想，這樣能夠讓學(xué)生共同在自己的層次中有所進(jìn)步，這也符合了現(xiàn)目前我國(guó)教育行業(yè)的因材施教的相關(guān)要求。第二就是其可以根據(jù)不同層次的學(xué)生來制定出不同教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)生的實(shí)際需求，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第三是動(dòng)態(tài)分層方法也會(huì)讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)到要不斷的提升自我才能夠占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。第四就是不同評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)讓老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，從而提高學(xué)生的自信心。

5.2、對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展分析

通過分層次實(shí)際教學(xué)能夠讓不同層次的學(xué)生在乒乓球技巧上獲得到不同程度上提高自己的實(shí)力以及對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展也能有相應(yīng)的促進(jìn)作用。分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣撇養(yǎng)和能力的提升都能能起到促進(jìn)作用。高職院校乒乓球俱樂部的設(shè)立能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野，讓學(xué)生能夠觀看到高水準(zhǔn)的乒乓球比賽，在一定程度上還能夠激勵(lì)學(xué)生去進(jìn)一步的提高自己的綜合實(shí)力。

5.3、學(xué)習(xí)乒乓球體育教學(xué)收獲

分層次構(gòu)建高職乒乓球教學(xué)俱樂部能夠讓每一位學(xué)生在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)期間根據(jù)自身的實(shí)際水平進(jìn)行乒乓球技術(shù)的提升。這樣對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著極為重要的積極意義，每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都能夠感受到乒乓球所帶來的快樂和成就，還能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中健康快樂的成長(zhǎng)。

6、結(jié)語

分層次構(gòu)建普通高職乒乓球教學(xué)俱樂部能夠在一定程度上提高學(xué)生的乒乓球技術(shù)，還能夠讓學(xué)生獲的多方面的發(fā)展。俱乒乓球俱樂部還能夠根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體差異來實(shí)施分層次教學(xué)和動(dòng)態(tài)分層教學(xué)的變動(dòng)教學(xué)，這樣能夠提高學(xué)生的身心健康和全方位發(fā)展。在乒乓球俱樂部教學(xué)中學(xué)生能夠表現(xiàn)自我，還能夠在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中讓自己的技術(shù)進(jìn)步更快，增加自身視野，其還能夠提高乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量也有所提升，這種模式在當(dāng)前教育行業(yè)中應(yīng)該得到大力的推廣，讓其得到更好的發(fā)展空間。