讓世界充滿愛(ài)

王立平

摘 要：近些年我國(guó)離異率逐年上漲，單親家庭的比例也越來(lái)越大，因?yàn)榧彝ソ逃娜笔?，?dǎo)致單親家庭中的小學(xué)生在心理和行為方面出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如何讓這些孩子健康成長(zhǎng)，是值得教育者深思的問(wèn)題，而在班級(jí)管理中，針對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)教育是一條有效的途徑。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;單親家庭學(xué)生;心理教育

由于近些年我國(guó)離婚率的上升，出現(xiàn)了大量單親家庭，這對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生極大的影響。生活在單親家庭的學(xué)生或多或少都存在心理方面的問(wèn)題，他們無(wú)法客觀地審視自己，自卑、叛逆性心理比較強(qiáng)，這就需要在學(xué)校班級(jí)管理中，一定要注意針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有效的心理干預(yù)教育，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、單親家庭學(xué)生心理預(yù)防教育策略

1.學(xué)校要協(xié)調(diào)好各種力量，整合有效資源進(jìn)行心理預(yù)防教育。作為班主任老師要定期做好家訪，掌握單親家庭學(xué)生的心理狀況和行為去向，做到心中有數(shù)，管理目的明確。并與家長(zhǎng)做好溝通，讓單親家庭學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，擺脫自卑的陰影，找到自信，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2.鼓勵(lì)單親家庭學(xué)生要建立自信，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，確立正確的人生目標(biāo)，內(nèi)心積極充滿正能量。同時(shí)老師要指導(dǎo)他們準(zhǔn)確辨別周圍的環(huán)境影響，提高自我認(rèn)識(shí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，積極面對(duì)一切困難和挫折。

3.老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極向上的教育情境。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，掌握他們出現(xiàn)自卑心理的根源，了解他們的性格和個(gè)性特征，做到對(duì)癥下藥，讓他形成積極健康的心理。一般來(lái)說(shuō)，單親家庭學(xué)生因?yàn)橛H情的缺失無(wú)法感受到更多家庭溫暖，所以老師要積極關(guān)心他們，爭(zhēng)取彌補(bǔ)他們親情上的缺失。找時(shí)機(jī)和他們多談心交流，做好朋友建立友情。尤其一些活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到學(xué)校如家庭般的溫暖，同學(xué)如親人，以此來(lái)增進(jìn)與他人的信任，重新找回自己。

二、單親家庭學(xué)生心理干預(yù)教育策略

1.重視單親孩子的家庭教育

父母對(duì)孩子的養(yǎng)育與教育同等重要，不僅要關(guān)心孩子們的生活，還要留意他們的心理反應(yīng)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出科學(xué)的指導(dǎo)，鍛煉他們的自理能力。

2.建立單親家庭學(xué)生的個(gè)人檔案

在新生入學(xué)時(shí)，老師及早發(fā)現(xiàn)并建立好單親家庭學(xué)生的檔案，以便于在日后掌握學(xué)生的生活和心理動(dòng)向，并做好詳細(xì)的記錄，對(duì)他們做好專門的心理和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做好糾正。班主任要和家長(zhǎng)常常聯(lián)系做好溝通，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，防止不健康的心理產(chǎn)生。

3.形成單親家庭學(xué)生的教育體系

家庭和社會(huì)對(duì)單親家庭學(xué)生的人格形成產(chǎn)生巨大的作用，從小讓他們受到完整的教育和關(guān)心，這樣他們才能健康地發(fā)展，所以學(xué)校盡量定期組織教育和心理學(xué)專家做相關(guān)的專題報(bào)告，讓學(xué)生對(duì)自己的心理有正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的品格。

三、單親家庭學(xué)生心理特殊教育策略

一般人認(rèn)為自卑是一種消極的心理表現(xiàn)，然而心理學(xué)研究表明，自卑也可以起到積極作用，從某種角度來(lái)看，自卑也并不全是壞事，如果處理得好，就能化自卑為積極，讓人能夠知恥而后勇，在自卑感的刺激下會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，通過(guò)現(xiàn)狀的改變，最終會(huì)超越自我。所以在班級(jí)教育中要依托情感，走進(jìn)他們的內(nèi)心，找到問(wèn)題的根源，讓他們重拾自信。

1.培養(yǎng)單親家庭學(xué)生的獨(dú)立性

單親家庭的家長(zhǎng)很容易對(duì)孩子放縱，總是對(duì)孩子進(jìn)行遷就，一切以孩子為中心，對(duì)孩子的所有要求一概滿足，覺(jué)得這樣才對(duì)得起孩子，因?yàn)檫@種家長(zhǎng)往往會(huì)有一種負(fù)罪感，想盡一切辦法來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)孩子萬(wàn)事必順，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)大包大攬，不鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力。長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利，孩子一旦進(jìn)入社會(huì)，便會(huì)無(wú)所適從。因此，單親家庭的家長(zhǎng)一定要給孩子提供鍛煉自主能力的機(jī)會(huì)，以便將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。

2.加強(qiáng)單親家庭學(xué)生的愛(ài)心教育

在班級(jí)中生活時(shí)，老師要有意識(shí)地安排性格開朗的學(xué)生和單親家庭學(xué)生相處，以他們樂(lè)觀開朗、積極熱情的心理去影響孤獨(dú)自閉的單親學(xué)生，讓他們之間進(jìn)行交流，改變單親學(xué)生的自卑心理約束。老師要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重并愛(ài)護(hù)單親家庭學(xué)生，給他們以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)他們，給單親學(xué)生留下信任和期待感。另外，老師要做好對(duì)單親學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，一個(gè)加油的姿勢(shì)、一個(gè)贊賞的笑容、一個(gè)肯定的眼神都會(huì)讓他們內(nèi)心無(wú)比溫暖，用愛(ài)心來(lái)融化單親學(xué)生冰冷的內(nèi)心世界，讓他們擺脫心靈的束縛，化自卑為積極，化孤單為友情。

3.加強(qiáng)單親家庭學(xué)生的挫折教育

在單親學(xué)生遇到種種困難和挫折時(shí)，老師全程關(guān)心，在他們戰(zhàn)勝挫折時(shí)，老師要適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)老師要重塑他們堅(jiān)強(qiáng)的性格，面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，要鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，讓他們獨(dú)立完成，告訴他們勇于面對(duì)，在不斷解決生活問(wèn)題中找回自信。

總之，作為一個(gè)特殊的群體，單親家庭學(xué)生越來(lái)越受到人們的關(guān)注，因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)在單親環(huán)境之下，心理會(huì)發(fā)生一些變化，性格比較懦弱，過(guò)分依賴他人，缺少自主意識(shí)，自理能力差，所以單親家庭學(xué)生心理教育問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期的熱點(diǎn)話題，這就需要老師采用更科學(xué)、更合理的教育方法，讓他們重新認(rèn)識(shí)自我，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，形成積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)未來(lái)。

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