關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法

常明

摘 要：一個(gè)人有多大的成就，取決于他對(duì)其的興趣癡迷程度。所以，不管是成人還是幼兒，培養(yǎng)興趣尤為重要。尤其是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變得重中之重，甚至關(guān)乎著他們的未來(lái)，首先幼兒教師要了解幼兒為什么提不起興趣，以及如何去培養(yǎng)興趣，并保持好奇心，除此之外，幼兒教育從來(lái)不是單項(xiàng)教育，而是全方位發(fā)展。

關(guān)鍵詞：厭學(xué)原因 教學(xué)方式 培養(yǎng)興趣 全面發(fā)展

教師作為孩子的“第二任父母”，從生活的各方面和孩子接觸也最多，所以對(duì)孩子的心理活動(dòng)，生活表現(xiàn)，應(yīng)該很清楚，我們教師應(yīng)該時(shí)刻注意觀察幼兒的興趣，有責(zé)任有義務(wù)去解決孩子的一些存在問(wèn)題。

一、幼兒為什么提不起學(xué)習(xí)興趣

孩子對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，如果一味地循規(guī)蹈矩，時(shí)間久了，勢(shì)必會(huì)引起孩子的反感，無(wú)聊。

孩子只關(guān)心他們關(guān)心的事物，所以我們可以適當(dāng)改變，教師和家長(zhǎng)的教育方法。以及優(yōu)化課程內(nèi)容，吸引孩子保持學(xué)習(xí)興趣。

二、如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的方法

1.創(chuàng)新教學(xué)工具

我們用新穎獨(dú)特的教學(xué)工具來(lái)吸引孩子的好奇心，而且是容易操作的，容易上手，根據(jù)孩子的年齡來(lái)量身定做，以及就給孩子一定的探索空間，不至于太快乏味。

2.游戲的方式

愛(ài)玩是孩子的天性，那如何在讓孩子玩的同時(shí)，還能學(xué)到東西，還能保持興趣，這就值得我們好好考慮了，所以，確保孩子在玩的過(guò)程中，比較放松，緩解一些不良情緒，但是我們也要注意以下方面：

突出教學(xué)的目的，不能為了玩而玩，而是玩的背后孩子需要了解什么，注意什么，要教學(xué)相長(zhǎng)。

其次要給孩子發(fā)揮自我的空間，凡是留一半，不要什么都給出答案，這樣更能讓孩子參與進(jìn)來(lái)，增加興趣。

3.懸念方式

我們很清楚孩子天生好奇，所以幼兒教師千萬(wàn)不要破壞孩子的好奇心，教學(xué)的時(shí)候多設(shè)計(jì)，凡是力求引導(dǎo)，多問(wèn)為什么？來(lái)引誘孩子把游戲做完。當(dāng)然合適的教學(xué)用具也必不可少。

4.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

千萬(wàn)不要小看它的力量，人類因希望而偉大，每個(gè)人都需要被認(rèn)可，被表?yè)P(yáng)，哪怕只是小小的幼兒孩子呢，可以有很多種形式，比如，當(dāng)眾夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)玩具送小紅花等等，一方面可以活躍氣氛，另一方面可以提高孩子的積極性。

5.帶孩子出去豐富視野

利用休息時(shí)間或者節(jié)假日的時(shí)候帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，豐富他們的視野，因?yàn)橄胂罅?lái)自對(duì)事物的認(rèn)知。

三、幼兒教育不是單項(xiàng)教育，而是孩子的全方面發(fā)展

接下來(lái)我會(huì)以下方面來(lái)敘述。

幼兒的口頭表達(dá)

口頭表達(dá)是一種綜合能力的體現(xiàn)

1.幼兒教師一定要多引導(dǎo)，和孩子平等對(duì)待，讓孩子敢表達(dá)

2.經(jīng)常給孩子們相互鍛煉的機(jī)會(huì)

3.可以適當(dāng)做一些，模擬練習(xí)，比如，讀一句話，讀一首簡(jiǎn)單的詩(shī)，教孩子說(shuō)一些話等等

幼兒口語(yǔ)的表達(dá)，也是幼兒教育重要的一部分，作為幼兒教師我們一定要想盡辦法去讓孩子，敢表達(dá)，一有機(jī)會(huì)就表達(dá)，到喜歡表達(dá)，熱愛(ài)表達(dá)，所以我們要求教師一定要建立一個(gè)好的表達(dá)環(huán)境，需要注意的是，在教學(xué)的過(guò)程中：

（1）加深對(duì)周?chē)挛锏睦斫?，提高孩子的口頭表達(dá)能力的同時(shí)加強(qiáng)思維能力。

（2）孩子的口語(yǔ)表達(dá)從來(lái)不是一朝一夕的，可能會(huì)有很多的錯(cuò)誤，作為教師要有耐心地去指正孩子錯(cuò)誤，及時(shí)去溝通，同時(shí)還要做好和家長(zhǎng)配合，共同促進(jìn)孩子的綜合發(fā)育。

四、培養(yǎng)幼兒探索的精神，開(kāi)發(fā)智力

1.合理利用資源，來(lái)教學(xué)相長(zhǎng)，像，廢舊品，塑料瓶，廢紙，完全可以有效利用，做各種玩具，也提高孩子的動(dòng)手能力，親自操作又豐富了孩子的想象力。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一定要遵循一個(gè)原則：

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，確保所有孩子都能自己操作參與進(jìn)來(lái)，如，讓孩子觀察某個(gè)東西，讓他們自己動(dòng)手來(lái)加深印象。

3.同學(xué)互相交流探討也很有必要，一來(lái)可以交流不同的看法，二來(lái)加深朋友間的友誼，三來(lái)激發(fā)孩子探索的求知欲。

4.培養(yǎng)幼兒洞察事物的興趣

嘗新鮮，帶孩子體驗(yàn)不同的新鮮事物，時(shí)間久了，幼兒孩子就會(huì)觀察感興趣，養(yǎng)成隨時(shí)觀察的好習(xí)慣。

5.一定要經(jīng)常提問(wèn)，讓孩子自己主動(dòng)思考，培養(yǎng)孩子觀察事物的能力。

6.多帶孩子去進(jìn)行戶外體驗(yàn)，深入大自然，感受大自然的魅力和神奇，吸引孩子去觀察，去體會(huì)。

五、熏陶幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣

比如唱歌，跳舞，屬于藝術(shù)教育領(lǐng)域，但是教師千萬(wàn)不要覺(jué)得它只是成人的權(quán)利，來(lái)扼殺孩子的天性，我們要進(jìn)行有目的，有教育，有規(guī)劃，有組織地去幫助孩子全面發(fā)展，來(lái)讓他們發(fā)揮所長(zhǎng)，我們一定要抓住一切機(jī)會(huì)，來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣，因?yàn)樗囆g(shù)興趣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，探索，思考，想象力有著不可替代的作用，但是同時(shí)我們關(guān)注藝術(shù)教育，我們也要注意一些問(wèn)題：

1.對(duì)幼兒孩子要多觀察，多留心，我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，以便于更好地溝通和交流，

2.要求老師要有良好的心理素質(zhì)，這樣才能為幼兒營(yíng)造一種良好的氛圍和環(huán)境，才有助于幼兒孩子的思維敏捷，勤于動(dòng)腦的好

習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)

總之，哪怕再多的教學(xué)的方法，我們的目的只有一個(gè)，那就是：幫助培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有句話說(shuō)，條條大路通羅馬，這個(gè)方法不行，就換一種方法試試，總有一種合適的方法來(lái)幫助孩子打開(kāi)自己，釋放自己，沒(méi)有教不好的學(xué)生，或許只是方法不對(duì)而已，所以我們教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要保持耐心，用正確的方式去引導(dǎo)。

所以我們對(duì)幼兒教育要保持高度警惕，注意幼兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)行挖掘他們的潛能，提高幼兒的整體素質(zhì)，這是我們幼兒老師應(yīng)該做到的。