把跆拳道精神與社會主義核心價值觀相結(jié)合來教育未成年人

□ 王華?。◤V西師范大學(xué) 廣西 桂林 541006）

前言

社會主義核心價值觀應(yīng)該被每個中國人所熟知和實(shí)踐，因此加強(qiáng)對人們的社會主義核心價值觀教育的任務(wù)就顯得十分重要。當(dāng)然，未成年人的社會主義核心價值觀的教育問題不容忽視，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，積極的尋找各種途徑和方法來培育未成年人的社會主義核心價值觀。如今，跆拳道在社會上廣泛發(fā)展就為我們提供了一個機(jī)會。跆拳道講究人的精神修煉，社會主義核心價值觀注重人的精神的培育；跆拳道精神的內(nèi)容與社會主義核心價值觀的內(nèi)容有相似的地方；未成年人既是社會主義核心價值觀教育的對象，又是跆拳道修煉的重要修煉者，所以，我們可以把社會主義核心價值觀與跆拳道精神教育相結(jié)合來教育未成年人，由此，使未成年人受到社會主義核心價值觀和跆拳道精神的影響更加深刻。

1、研究對象

襄陽市區(qū)的跆拳道教練和修煉跆拳道的未成年學(xué)員。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)，圖書館等途徑獲取相關(guān)資料。

2.2、問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取襄陽市區(qū)10所跆拳道館的教練和未成年學(xué)員作為研究對象。每所道館跆拳道教練2名，共計(jì)20名；未成年學(xué)員每所道館20名，一共200人。發(fā)放給跆拳道教練的問卷有20份，收回了19份，其中有效的卷有17份；發(fā)放給修煉跆拳道的未成年學(xué)員200份調(diào)查卷，回收有效的卷有188份，有效率為94%。

2.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理。

3、結(jié)果與分析

下面是對修煉跆拳道的未成年學(xué)員的精神教育現(xiàn)狀的呈現(xiàn)。

3.1、跆拳道精神和社會主義核心價值觀的記憶

通過調(diào)查得知：有98.40%的未成年學(xué)員能夠背下對跆拳道精神高度概括的內(nèi)容：禮儀，廉恥，忍耐，克己，百折不屈的精神；有89.89%的未成年學(xué)員能夠背下來社會主義核心價值觀的主要概括內(nèi)容：富強(qiáng)，民主，文明，和諧;自由，平等，公平，法治；愛國，敬業(yè)，誠信，友善；有83.51%的未成年學(xué)員既能背下來跆拳道精神的主要內(nèi)容，又能背下來社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容。大部分的未成年學(xué)員能記憶跆拳道精神的主要內(nèi)容和社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，但是還有少部分人沒能記憶它們。對于好的思想和價值觀，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“先知而后行”，只有人們知道它們以后，人們才可能更好接受它們的影響。所以，跆拳道教練應(yīng)借助跆拳道精神與社會主義核心價值觀的相結(jié)合來教育其未成年學(xué)員。

3.2、在跆拳道修煉中，對未成年人進(jìn)行精神教育情況的調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，襄陽市區(qū)的跆拳道教練都會對未成年學(xué)員進(jìn)行跆拳道精神教育，但只有11.76%的跆拳道教練會對未成年學(xué)員進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。并且，在訪談中了解到，教練員會重視對未成年學(xué)員進(jìn)行跆拳道精神教育，但跆拳道教練對未成年學(xué)員進(jìn)行跆拳道精神教育所花的時間較少，大多數(shù)時間都花在教未成年學(xué)員練習(xí)跆拳道品勢和其他跆拳道技術(shù)，跆拳道教練很少對未成年學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的跆拳道精神教育。訪談中，教練員們表示，在跆拳道修煉中缺乏對未成年學(xué)員進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育這一內(nèi)容，教練員沒有借助跆拳道精神教育的機(jī)會對未成年學(xué)員進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育。這種情況，不僅使未成年學(xué)員沒得到更好的精神教育，而且錯失了對未成年學(xué)員進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的良好機(jī)會。

3.3、未成年學(xué)員對跆拳道精神和社會主義核心價值觀的認(rèn)知情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有95.21%的修煉跆拳道的未成年學(xué)員認(rèn)為他們通過修煉跆拳道了解到跆拳道精神，有6.91%的修煉跆拳道的未成年學(xué)員在跆拳道修煉中了解到社會主義核心價值觀。當(dāng)問及他們對跆拳道精神和社會主義核心價值觀的認(rèn)知時，有30.32%的未成年學(xué)員能認(rèn)識到跆拳道精神有與社會主義核心價值觀有相似的地方，他們能認(rèn)識到平等，公正，愛國，誠信，與友善等重要內(nèi)容。大部分未成年學(xué)員通過跆拳道修煉認(rèn)知跆拳道精神，大部分未成年學(xué)員不是在跆拳道修煉中了解認(rèn)知社會主義核心價值觀，只有少部分未成年學(xué)員能夠同時理解跆拳道精神和社會主義核心價值觀。對修煉跆拳道的未成年人的精神教育是一個不容忽視的任務(wù)，各個跆拳道培訓(xùn)館在培訓(xùn)未成年人修煉跆拳道時，不應(yīng)只重視他們的跆拳道技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)等除精神以外的方面的訓(xùn)練，更要關(guān)注他們的精神修煉，在他們的跆拳道精神修煉中，適時的加入社會主義核心價值觀，從而增進(jìn)修煉跆拳道的未成年人對社會主義核心價值觀的理解，使修煉跆拳道的未成年人深刻的認(rèn)識到跆拳道精神與社會主義核心價值觀的相似之處，讓修煉跆拳道的未成年人的精神受到良好的教育。

3.4、未成年學(xué)員對跆拳道精神和社會主義核心價值觀的實(shí)踐情況

（1）未成年學(xué)員對跆拳道精神的實(shí)踐。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92.02%的未成年學(xué)員表示能夠在跆拳道上課中或生活中實(shí)踐跆拳道精神。在禮儀精神方面，未成年學(xué)員在上跆拳道課時或者跆拳道課結(jié)束時，他們會向國旗敬禮，向教練行鞠躬禮；當(dāng)自己的家長來接自己回去的時候，他們會向自己的家長行鞠躬禮以示感謝；在跆拳道賽事中，他們會敬重裁判，敬重對手，嚴(yán)守競賽要求。在廉恥精神方面，他們表示如果自己犯下錯誤，自己會道歉和改正。在忍耐和克己精神方面，他們表示自己能夠承受練習(xí)跆拳道的辛苦和勞累，在跆拳道修煉和實(shí)際生活中能夠克服一些自己的私欲。在百折不屈的精神方面，他們會變的更加有自信心，自己會堅(jiān)強(qiáng)勇敢的去面對問題。當(dāng)然，“禮儀，廉恥，忍耐，克己，百折不屈的精神”只是對跆拳道精神進(jìn)行高度概括的一句話。有93.09.7%的未成年學(xué)員表示跆拳道還教育了他們很多。比如，教育他們要愛國，誠實(shí)守信，寬容他人，公平公正，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)友愛等。

（2）未成年學(xué)員對社會主義核心價值觀的實(shí)踐。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有88.83%的未成年學(xué)員學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，有7.98%的未成年學(xué)員宣傳社會主義核心價值觀，有86.70%的未成年學(xué)員從自己身邊的小事踐行社會主義核心價值觀。在核心價值觀的實(shí)踐中，有大部分未成年學(xué)員做到了學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀和從自己身邊小事做起實(shí)踐社會主義核心價值觀，但是只有很少一部分未成年學(xué)員去宣傳社會主義核心價值觀。作為未成年人，他們實(shí)踐社會主義核心價值觀的方式與其他年齡段的人們實(shí)踐社會主義核心價值觀的方式有所不同，未成年人實(shí)踐我國核心價值觀的方式主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)我國核心價值觀，積極宣傳社會主義核心價值觀和從自己身邊的小事做起實(shí)踐社會主義核心價值觀，但是修煉跆拳道的未成年人實(shí)踐社會主義核心價值觀的意識和行動還不夠。

4、建議

4.1、跆拳道館要承擔(dān)起對未成年人做精神教育的重任

現(xiàn)在，跆拳道在社會上如火如荼的發(fā)展著，跆拳道成為很多未成年人們的愛好，它對未成年人積極作用很大，未成年人通過修煉它可以強(qiáng)身健體，也可以修身養(yǎng)性。跆拳道館要善于利用跆拳道精神對學(xué)習(xí)跆拳道的未成年人進(jìn)行精神教育，不斷磨練未成年人的意志，讓未成年人變的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀和自信，加強(qiáng)未成年人的自控意識，幫助未成年人早日成為品質(zhì)高尚的人。

4.2、在跆拳道精神教育的過程中加入社會主義核心價值觀的教育

社會主義核心價值觀鮮明的集中體現(xiàn)出當(dāng)代的中國精氣神，它凝聚著中華民族的共同思想追求。習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨的十九大報(bào)告中著重提到，要把社會主義核心價值觀融入發(fā)展的各個方面，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。未成年人做作為中華民族的一部分，未成年人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐核心價值觀。在跆拳道精神教育中加入核心價值觀，使未成年人同時受到跆拳道的精神教育和核心價值觀的教育，不斷加深未成年人對跆拳道精神理解和對社會主義核心價值的認(rèn)同感，也使跆拳道教育更加適應(yīng)社會主義，滿足核心價值觀對未成年人的要求。

4.3、加強(qiáng)對跆拳道教練的培訓(xùn)，提升他們的修養(yǎng)和本領(lǐng)

教練不僅應(yīng)有過硬的跆拳道本領(lǐng)，還應(yīng)有崇高的品質(zhì)。跆拳道教練要就有較高的社會主義覺悟和堅(jiān)定的政治觀點(diǎn)，具有良好的認(rèn)知風(fēng)格和生活旨趣，能夠深刻理解和認(rèn)真追求社會主義核心價值觀。跆拳道教練要不斷豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，跆拳道教練只有掌握跆拳道的專業(yè)知識和和跆拳道的專業(yè)能力，才能教和教會自己的學(xué)生。所以，這對跆拳道教練提出了很多要求：跆拳道教練要以身作則，用自己良好的精神品質(zhì)影響學(xué)習(xí)跆拳道的未成年人；要學(xué)習(xí)和掌握對未成年人進(jìn)行跆拳道精神和社會主義核心價值觀教育的多種方法；要善于選擇和利用各種方法對未成年人進(jìn)行跆拳道精神和核心價值觀的教育；要在課程間營造良好的教育環(huán)境，不斷的創(chuàng)新教育手段。

4.4、發(fā)展和創(chuàng)新精神教育的內(nèi)容

跆拳道能夠?qū)ζ湫逕捳哌M(jìn)行良好的精神教育是跆拳道受到人們喜愛的原因之一。跆拳道精神的一些內(nèi)容與中國所弘揚(yáng)的核心價值觀的內(nèi)容有相符合的地方。要使核心價值觀更加廣泛的影響到未成年人，使跆拳道在社會上獲得更好發(fā)展，跆拳道要適應(yīng)所處社會發(fā)展的需要，跆拳道教育要體現(xiàn)出社會的價值觀念和人們價值追求。因此，要用發(fā)展的眼光看待跆拳道精神教育，發(fā)揮創(chuàng)新精神把跆拳道精神的積極東西與核心價值觀的要求相結(jié)合來弘揚(yáng)核心價值觀和進(jìn)行跆拳道精神的傳承，最終讓修煉跆拳道的未成年人更好的學(xué)習(xí)和追求社會主義核心價值觀和跆拳道精神，使核心價值觀更加深入人心，讓跆拳道運(yùn)動在社會上得到更好發(fā)展。

4.5、鼓勵未成年學(xué)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐跆拳道精神與社會主義核心價值觀

修煉跆拳道的未成年人認(rèn)識和學(xué)習(xí)跆拳道精神和社會主義核心價值觀是其對跆拳道精神和社會主義核心價值觀進(jìn)行實(shí)踐的第一步，第二步是修煉跆拳道的未成年人實(shí)踐跆拳道精神和核心價值觀。在現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人要堅(jiān)持全面發(fā)展，注重自己的道德修養(yǎng)，首先，要學(xué)會做人，做一個有道德有思想的未成年人，具有良好的社會主義榮辱觀。其次，要融入實(shí)際生活，從自己行動，從自己身邊的細(xì)微的事做起，做好自己應(yīng)該做的事情。最后，要不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用科學(xué)的文化知識武裝自己，樹立切實(shí)可行的目標(biāo)和理想，為自己的目標(biāo)和理想不斷拼搏。