冰雪運(yùn)動(dòng)在山西省高校開展現(xiàn)實(shí)辨析

□ 楊麗華 董莉（山西省大同大學(xué)體育學(xué)院 山西 大同 037009）

1、前言

冰雪運(yùn)動(dòng)在我省高?，F(xiàn)階段處于空白狀態(tài)，隨著國家一系列政策的出臺(tái)，如：2015年11月國家體育總局教育部，國家發(fā)展改革委和國家旅游局聯(lián)合頒發(fā)《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》以及國家體育總局等六部委聯(lián)合下發(fā) 《全國冰雪場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（2016-2022）》等充分說明冰雪運(yùn)動(dòng)即將成為我們以后生活中不可或缺的一部分體育休閑項(xiàng)目，而在高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)，正實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展需求，提高學(xué)生身體素質(zhì)以及發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)人口的主要途徑，在高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)無論在政策上，制度上，文化背景上，場(chǎng)地，教師水平以及資源方面都存在現(xiàn)實(shí)問題，怎樣能夠?qū)崿F(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)在我省高校順利有序、持續(xù)健康的發(fā)展是我們需要亟待解決的問題，我們利用政策以及冬奧會(huì)的契機(jī)，積極制定計(jì)劃，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園，利用優(yōu)勢(shì)開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，推出特色項(xiàng)目在高校中發(fā)展，積極完善體育課程體系，重點(diǎn)培養(yǎng)體育生參與，由此看出冰雪運(yùn)動(dòng)在我省高校開展是必然趨勢(shì)，我們?nèi)绾巫尡┻\(yùn)動(dòng)能夠持續(xù)有效的在高校中存在并且穩(wěn)定的發(fā)展，需要注入新鮮活力，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)改革，也為我省儲(chǔ)備冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才提供平臺(tái)。

2、研究對(duì)象和方法

2.1、研究對(duì)象

以冰雪運(yùn)動(dòng)開展教學(xué)為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫查閱冰雪運(yùn)動(dòng)與學(xué)校體育文獻(xiàn)80余篇，為本文的研究提供理論依據(jù)。

（2）專家訪談法。

通過對(duì)我省部分高校體育院系領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行咨詢和訪問，探討冰雪運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)實(shí)意義，尋找開展的途徑，使冰雪運(yùn)動(dòng)能夠在高校順利開展。

（3）邏輯分析法。

運(yùn)用綜合總結(jié)、歸納文獻(xiàn)、類比資料及邏輯分析，對(duì)與本論文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、分析。

3、結(jié)論與分析

3.1、冰雪運(yùn)動(dòng)在山西省高校開展現(xiàn)狀

（1）高校冰雪運(yùn)動(dòng)課程設(shè)置現(xiàn)狀。

我省地處華北地區(qū)，四季分明，由于受氣候的影響，冰雪運(yùn)動(dòng)課程只適宜在冬季開展，冬季時(shí)間相對(duì)較長，開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目既能發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)又能豐富冬季課堂教學(xué)活動(dòng)，在我省高校體育院系的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱設(shè)置中沒有給冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃和開展的計(jì)劃，在以后的大綱和人才培養(yǎng)方案上根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，先給體育院系學(xué)生進(jìn)行一學(xué)期選項(xiàng)課的課程安排或者與其他模塊課程聯(lián)合起來彈性上課，這是開展冰雪項(xiàng)目課程的前期準(zhǔn)備和有力保障，同時(shí)課程設(shè)置的新穎性和豐富的上課內(nèi)容也能夠吸引學(xué)生對(duì)冰雪課程的興趣。

（2）高校冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教師現(xiàn)狀。

由于冰雪項(xiàng)目屬于休閑娛樂項(xiàng)目，在我省高校以往參與的人數(shù)較少，而我省高校教師編制配備中近幾年也沒有從事冰雪運(yùn)動(dòng)的教師，所以師資的匱乏嚴(yán)重制約了我們冰雪運(yùn)動(dòng)開展的步伐。在高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要培養(yǎng)一批感興趣，身體素質(zhì)高，能夠基本完成教學(xué)的教師，我們要積極鼓勵(lì)青年教師投入到冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，在今后的教師編制中可以增加一到兩個(gè)冰雪項(xiàng)目的專業(yè)教師，以備后期在高校能夠順利開展冰雪項(xiàng)目而準(zhǔn)備著。

（3）各級(jí)各類高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)冰雪項(xiàng)目開展的態(tài)度現(xiàn)狀。

冰雪項(xiàng)目能夠在高校開展與領(lǐng)導(dǎo)的決策和態(tài)度有相關(guān)的聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)冰雪項(xiàng)目的了解程度和興趣是推動(dòng)冰雪項(xiàng)目開展的先決條件，對(duì)于冰雪項(xiàng)目的內(nèi)容和要求也是需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合大力投資，逐步完善才能取得一定的成效。所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于冰雪項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)需要有專業(yè)的人才引導(dǎo)和講解，使領(lǐng)導(dǎo)能夠更全面了解冰雪運(yùn)動(dòng)所帶來的效益，并且能夠合理、順利的在各高校發(fā)展冰雪項(xiàng)目，使之成為學(xué)校優(yōu)勢(shì)，這就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在政策和各學(xué)校的實(shí)際情況上下功夫，形成自己的冰雪項(xiàng)目特色，這也是保障冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目長期穩(wěn)定發(fā)展的必備條件。

（4）高校冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目投資、合作現(xiàn)狀。

在我省各大城市都有相對(duì)應(yīng)的各類大、中、小型滑冰、滑雪場(chǎng)，高校也沒有和這些與高校地理位置較近的冰雪場(chǎng)地進(jìn)行過交流合作和校企發(fā)展，這就失去了一部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校可以利用這些社會(huì)現(xiàn)有資源，聯(lián)合辦學(xué)，不僅可以節(jié)省冰雪場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)維護(hù)的資金，同時(shí)也可以推動(dòng)雪場(chǎng)盈利，雙方能夠互利共贏，各級(jí)高?？梢跃徒x擇幾家冰雪場(chǎng)地進(jìn)行考察和談判合作，不僅能夠優(yōu)惠學(xué)生，也能帶動(dòng)周邊民眾參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來。

（5）冰雪運(yùn)動(dòng)在高校交流比賽現(xiàn)狀。

我省高校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽都集中在每年的3月至11月，在冬季基本沒有項(xiàng)目參與比賽，冰雪項(xiàng)目通過高校聯(lián)盟、校際交流、競(jìng)技比賽等一些形式的在高校開展，無疑使冬季又增添了一項(xiàng)具有觀賞性，休閑娛樂的比賽項(xiàng)目，通過增加各類冰雪項(xiàng)目的比賽來引起高校的重視和參與，這也是推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的好渠道。

3.2、影響冰雪運(yùn)動(dòng)開展的因素

（1）冰雪運(yùn)動(dòng)開展的時(shí)間因素。

在我省晉中北地區(qū)冬季時(shí)間較長，但處于寒冷冬季時(shí)間只有3個(gè)月，每年從11月底至2月初，寒冷冬季時(shí)間較短，再加上放寒假，學(xué)生開設(shè)選項(xiàng)課的時(shí)間只有5-6周，時(shí)間短，學(xué)習(xí)時(shí)間不能固定，無疑造成影響課程開設(shè)的阻力，這就需要我們靈活調(diào)整上課時(shí)間，集中把冰雪項(xiàng)目放到這5-6周時(shí)間上，也有助于學(xué)生集中學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握技術(shù)。

（2）冰雪項(xiàng)目課程設(shè)置因素。

首先在大綱設(shè)置和人才培養(yǎng)方案上，給體育院系學(xué)生可以適當(dāng)增加一學(xué)期冰雪項(xiàng)目的選項(xiàng)課程，在開設(shè)課程上，根據(jù)各高校自己的地理優(yōu)勢(shì)和學(xué)校硬件設(shè)施條件，能夠在校園先開展一到兩項(xiàng)冰上或雪上項(xiàng)目，或者與社會(huì)合作開展冰雪項(xiàng)目，設(shè)置專項(xiàng)課程，也可以作為第二選項(xiàng)課開設(shè)，在學(xué)生中廣泛推廣冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)生通過對(duì)冰雪項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，掌握一定的技術(shù)和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)冰雪項(xiàng)目的興趣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，使冰雪運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生活的一部分。

（3）冰雪項(xiàng)目上課人數(shù)和技術(shù)因素。

想要在高校發(fā)展冰雪項(xiàng)目，首先要有技術(shù)過關(guān)的教師，我們?cè)陂_設(shè)選項(xiàng)課前，重點(diǎn)要培養(yǎng)一批青年教師精準(zhǔn)掌握冰雪運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，從而在開設(shè)時(shí)才能發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，學(xué)生才能從中受益，如果教師的冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)不過關(guān)，那么在教學(xué)中，無疑使學(xué)生失去了一部分興趣，從而降低了冰雪課程的重要性，影響后期課程開設(shè)。在選課人數(shù)上，盡量選擇一些協(xié)調(diào)性好，素質(zhì)好的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣對(duì)于宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)，發(fā)展冰雪項(xiàng)目都有一定的人為效應(yīng)，上課人數(shù)盡量控制在10-20人左右，大家能夠不受場(chǎng)地限制，也能夠得到充分的練習(xí)，學(xué)生通過冰雪項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，可以大力傳播課程的實(shí)用性和樂趣，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)，積極參與進(jìn)來。

（4）冰雪運(yùn)動(dòng)開設(shè)場(chǎng)地、器材因素。

冰雪項(xiàng)目的開設(shè)，器材、人員裝備也是必不可少的條件之一，由于我省各高校場(chǎng)地不同，在設(shè)計(jì)冰場(chǎng)和雪場(chǎng)地上有不足之處，資金匱乏，投入到冰雪項(xiàng)目的資金少之又少，對(duì)于開設(shè)項(xiàng)目的場(chǎng)地要求不能高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量的準(zhǔn)備，只能是利用現(xiàn)有資源開展，對(duì)冰場(chǎng)雪場(chǎng)維護(hù)、保養(yǎng)、安全措施要求不高。器材和學(xué)生裝備不能完善，也是影響冰雪項(xiàng)目不能開展的重要因素，如果這些軟件設(shè)施，人員裝備學(xué)生不能很好利用，勢(shì)必不能對(duì)課程有保障，這也是造成冰雪運(yùn)動(dòng)開展的影響因素。

4、結(jié)論

在山西省高校高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程，首先要在各學(xué)校范圍內(nèi)大力宣傳推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，規(guī)則及技術(shù)的理論性講解，使學(xué)生初步對(duì)冰雪項(xiàng)目有一定的了解，再在了解基礎(chǔ)上開設(shè)一到兩項(xiàng)實(shí)踐課程設(shè)置，加大學(xué)生對(duì)冰雪項(xiàng)目的興趣，積極參與到其中，在場(chǎng)地器材建設(shè)方面，山西省高校還得下大力氣投資冰雪場(chǎng)地，根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)，因地制宜，利用現(xiàn)有資源，選擇適合本校開設(shè)的冰雪項(xiàng)目，可以節(jié)約成本，一場(chǎng)多用。或者就近與社會(huì)冰場(chǎng)、滑雪場(chǎng)積極合作，聯(lián)合辦學(xué)。多渠道，多形式對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，使冰雪項(xiàng)目的技術(shù)、規(guī)則都能使老師全面學(xué)習(xí)到，為投身冰雪教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多為冰雪項(xiàng)目開展開通綠色通道，廣泛吸納社會(huì)資源，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)早日在高校開展，積極推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)長期、健康的發(fā)展，同時(shí)也可以增加相應(yīng)的賽事來宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)，讓更多的高校學(xué)生投入到冰雪運(yùn)動(dòng)中來，從而帶動(dòng)大眾參與進(jìn)來，為冬季體育項(xiàng)目增加活力，增添色彩。使山西省的冰雪運(yùn)動(dòng)上新臺(tái)階。