泰州高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果調(diào)查分析

梁澤 程潔娟 朱志安

（南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

一、引言

隨著教育改革的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)教育模式也愈發(fā)普遍，越來越多的教育者也愈發(fā)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高校教育中所占比重也越來越大。但是高校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)上也有很大問題，學(xué)習(xí)效果也差強(qiáng)人意，這都影響著互聯(lián)網(wǎng)教育模式的發(fā)展。只有找到影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的影響因素，找出解決和提升的路徑，才能提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果，優(yōu)化高校的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育方式的進(jìn)一步發(fā)展。

本文通過問卷調(diào)查的形式，以泰州高校大學(xué)生為對(duì)象，以調(diào)查問卷的形式，收集數(shù)據(jù)，獲得第一手資料，進(jìn)而總結(jié)影響泰州高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的主要因素，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果逐層分析，從而給泰州市相關(guān)教育部門、學(xué)校及大學(xué)生提出針對(duì)性建議。

二、調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查共發(fā)放了問卷1200份，收回有效問卷1100份，論卷有效率為91.7%。問卷的發(fā)放和回收均符合調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本要求。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

通過對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的全面分析，影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的主要問題如下：

（一）網(wǎng)絡(luò)資源良莠不齊，資料也難以獲取

互聯(lián)網(wǎng)資料庫中也不乏教育或?qū)W習(xí)資料，但越來越快的生活節(jié)奏也影響著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。水論文，胡謅亂引在教育板塊頻頻發(fā)生，這也造成了學(xué)習(xí)資料駁雜，數(shù)據(jù)、內(nèi)容不準(zhǔn)確等等問題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)造成了巨大的困擾。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料分布在各大網(wǎng)站或各種資料庫中，缺乏規(guī)范的資料庫設(shè)計(jì)和管理。資料庫界面的煩瑣復(fù)雜使得學(xué)生難以查找到自己需要的有效資料，界面色彩和內(nèi)容排版的錯(cuò)亂都大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

以付費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程為例，獲取學(xué)習(xí)資料存在很多問題。有很多網(wǎng)校及培訓(xùn)班缺少管制，以盈利為目的收取高昂的費(fèi)用，售后服務(wù)也不到位，消費(fèi)者維權(quán)困難。就統(tǒng)計(jì)來看，大部分同學(xué)對(duì)付費(fèi)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有抵觸心理，問卷中，對(duì)付費(fèi)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程選愿意這個(gè)選項(xiàng)的為0%，不愿意的為9%，82.6%的同學(xué)認(rèn)為在必要時(shí)可以接受，這說明大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的性價(jià)比比較看重。

（二）缺乏專業(yè)性指導(dǎo)

一些網(wǎng)絡(luò)課程往往沒有教師指導(dǎo)，百分之百依賴學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而如果沒有教師的適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生失敗或者無效學(xué)習(xí)的可能會(huì)加大從而浪費(fèi)了本不需要浪費(fèi)的時(shí)間。根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)顯示，學(xué)生在面對(duì)紛繁瀚雜的資料海中，大多僅僅只會(huì)使用百度等搜索引擎進(jìn)行搜索，這些搜索引擎搜出來的內(nèi)容需要花很長時(shí)間進(jìn)行篩選才能找到需要的有用的資料，這無疑加長了學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的無效時(shí)間。

（三）學(xué)生自控能力差，易受誤導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)容駁雜，沒有很好學(xué)習(xí)素質(zhì)的學(xué)生，很容易就被突然跳出大的廣告或者游戲介紹吸引，亂了心思。而且沒有經(jīng)歷過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，面對(duì)繁多的網(wǎng)絡(luò)資料，學(xué)生很容易就迷失其中，也就不能對(duì)想要的資料進(jìn)行合理的篩選和整理，大量時(shí)間用在單純的復(fù)制粘貼之上，浪費(fèi)時(shí)間，拉低了學(xué)習(xí)效率。

（四）網(wǎng)絡(luò)教育方法不完善

當(dāng)前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)課程只是單純的視頻、文字教材搬家、缺乏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的運(yùn)用，取法教學(xué)活動(dòng)的有序組織，缺乏必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加之大學(xué)生自身的信息素養(yǎng)水平較低，無法正確把握網(wǎng)絡(luò)教育資源的特征與形態(tài)，更無法整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，也因此決定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的不理想。

（五）網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的問題

1、學(xué)生在查詢資料的過程中，網(wǎng)站的一些強(qiáng)制性游戲或廣告彈窗難免會(huì)影響著學(xué)生的注意力。而且在網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境下，不良言論等會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，這些也得不到正確的解決辦法。

2、在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教育模式的推廣下?；ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)的安全存在很大隱患。這就造成了很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站被黑客所攻擊利用。不良商家利用一些半強(qiáng)制性捆綁消費(fèi)對(duì)學(xué)生的知識(shí)以及財(cái)產(chǎn)造成了很多不必要的損失。這也是很多學(xué)生不愿意去付費(fèi)獲得學(xué)習(xí)的原因。

3、隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的市場漸漸被看見，越來越多的商人涌入，打著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的幌子，卻沒有保證服務(wù)的質(zhì)量，侵權(quán)行為，高昂學(xué)費(fèi)，售后服務(wù)差的現(xiàn)象層出不窮。在問卷調(diào)查中，很多學(xué)生表示選擇一個(gè)好的高性價(jià)比的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程也是一個(gè)很重要的部分。市場上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程的售后服務(wù)方面的矛盾比較多，這提示了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)市場的監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)和完善非常重要。

四、解決方案

（一）政府方面

規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教育資料發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)，建立統(tǒng)一合理的審核標(biāo)準(zhǔn)。建立泰州市高校教育資料庫，收集有效學(xué)習(xí)資料，以方便學(xué)生查找適用于自身專業(yè)課程的資料，不至于在網(wǎng)絡(luò)繁多的內(nèi)容中迷失。另外政府促進(jìn)泰州高校和其他高校強(qiáng)強(qiáng)合作，充分利用高校的教學(xué)資源。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)市場的監(jiān)督，對(duì)一些僅僅因盈利而開設(shè)的，以次充好的虛假網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行管理。這對(duì)提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量將非常有幫助，從而能提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

（二）學(xué)校方面

多開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)課程，豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?？梢月?lián)合其他高校共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資源，做到教學(xué)資源的充分利用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的理解，推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的發(fā)展。

（三）學(xué)生方面

堅(jiān)持線上線下相互聯(lián)系，做到網(wǎng)上找資料，課余聯(lián)系老師，積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課后討論之中，加深對(duì)問題的理解。學(xué)生自身也要提高求知欲望，提升專業(yè)素養(yǎng)，可以通過云課堂，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，多次學(xué)習(xí)關(guān)于自身專業(yè)的知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。