新時(shí)代高校體育課程與思想政治教育同向育人途經(jīng)研究

□ 李敏 郜富偉 陳長(zhǎng)偉（齊魯理工學(xué)院大學(xué)體育教研室 山東 濟(jì)南 250200）

1 、引言

新時(shí)代背景下，隨著我國(guó)高校教育的不斷改革，傳統(tǒng)的教學(xué)理念以及方式受到了嚴(yán)重的影響，將思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生未來(lái)的人生發(fā)展有很大的幫助。體育課程作為高校教育的重要組成部分，在高校體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行精神思想政治教育就是體育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2 、高校體育課程與思想政治教育同向育人的必要性和重要性

2019年3月18日，國(guó)家主席習(xí)近平上午在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)主席的講話，不僅是對(duì)學(xué)校思想政治理論課教師的要求，也是對(duì)全體人民教師的要求。體育課程作為高校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神、競(jìng)爭(zhēng)觀念和進(jìn)取意識(shí)、意志品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力、集體意識(shí)和奉獻(xiàn)精神、自我認(rèn)識(shí)和良好的人際關(guān)系等思想品德教育具有重要的影響作用，因此，加強(qiáng)高校體育課程與思想政治教育同向育人的必要性和重要性就不言而喻。

3 、新時(shí)代高校體育課程與思想政治教育同向育人途經(jīng)

現(xiàn)階段，我國(guó)學(xué)校體育的目的就是促進(jìn)學(xué)生正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，與學(xué)校各種教育相配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和意志品質(zhì)，促使其成為具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。高校體育是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前接受系統(tǒng)體育教育的最后環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育思想的最后環(huán)節(jié)，因此，高校體育就擔(dān)負(fù)了更重要思想政治作用。高校體育運(yùn)動(dòng)主要有四方面構(gòu)成，首先是體育與健康課程，其次是面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)，第三是課余體育訓(xùn)練，第四是課余體育競(jìng)賽，因此本文主要從這四個(gè)方面闡述新時(shí)代高校體育課程與思想政治教育同向育人的具體途經(jīng)：

3.1、體育與健康課程滲透思想政治教育

新修訂的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將原先五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)劃分為四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。（1）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)主要強(qiáng)調(diào)的是參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功兩方面的內(nèi)容；（2）運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法以及增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力三方面的內(nèi)容；（3）身體健康的目標(biāo)主要包括掌握基本保健知識(shí)和方法、塑造良好體形和身體姿態(tài)、全面發(fā)展體能與健身能力和提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力四方面內(nèi)容；（4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法、形成合作意識(shí)與能力和具有良好的體育道德四方面的內(nèi)容。不難看出，心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)就是體育課程同思想政治教育同向育人的最好體現(xiàn)。

從體育與健康課程的組織上來(lái)說(shuō)，體育課的結(jié)構(gòu)一般分為：準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分三個(gè)部分。首先是準(zhǔn)備部分，主要由整隊(duì)集合、核查人數(shù)、檢查服裝、宣布本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容、安排見(jiàn)習(xí)生、慢跑、一般性練習(xí)或者游戲?qū)氲炔糠纸M成。關(guān)于準(zhǔn)備活動(dòng)部分，主要是教師可以拋棄之前一成不變的模式，改變一下準(zhǔn)備部分的形式，加入一些游戲或者小比賽，但需要注意的是，游戲的設(shè)計(jì)需要針對(duì)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，并且有目的的培養(yǎng)學(xué)生的某一種思想品德，這需要教師備課時(shí)要用心、用情。其次是基本部分，基本部分是體育課的核心部分和主要部分，主要是講解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和一節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容的不同，教師可以采用不同的教學(xué)方法，通過(guò)課堂的組織和實(shí)施來(lái)有目的的引導(dǎo)學(xué)生提高思想政治水平。最后是體育課的結(jié)束部分。體育課結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。體育課程的結(jié)束部分，可以采用不同的方法，比如可以根據(jù)上課的效果，選擇部分有代表性的學(xué)生（好、中、差）進(jìn)行動(dòng)作展示，或者直接采用游戲或者相互放松的方式進(jìn)行，以此有目的的提高學(xué)生的思想政治水平。

3.2、面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)滲透思想政治教育

近年來(lái)，國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試的結(jié)果讓人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到體育鍛煉的重要性，高校就這一問(wèn)題提出加強(qiáng)學(xué)生課外體育活動(dòng)的建議，面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)正在各高校如火如荼的展開(kāi)，通過(guò)一定的手段加入學(xué)生的思想政治教育，勢(shì)在必行。比如：播放紅歌或者國(guó)家的時(shí)政新聞等加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和民族主義精神，通過(guò)設(shè)置集體活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感等。

3.3、課余體育訓(xùn)練滲透思想政治教育

課余體育訓(xùn)練是枯燥的，是重復(fù)的，其對(duì)大學(xué)生的身體是極強(qiáng)的磨煉，通過(guò)這種磨煉不僅能提高學(xué)生的體質(zhì)，更能夠提高學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在體育訓(xùn)練過(guò)程中，會(huì)有失敗和挫折，通過(guò)學(xué)生的切身體會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3.4、課余體育競(jìng)賽滲透思想政治教育

“物競(jìng)天擇，適者生存”，社會(huì)的殘酷性是很多大學(xué)生不能想象的。通過(guò)高校開(kāi)展的課余體育競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，親身體驗(yàn)勝負(fù)、成敗、榮辱、爭(zhēng)讓等各種情感，同時(shí)升華了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以此鼓勵(lì)學(xué)生從生活與社會(huì)實(shí)踐中尋找競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的素材，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造精神。

同時(shí)，體育賽事本身也是一門(mén)高雅的行為藝術(shù)，具有感化和陶冶心靈作用。體育賽事以其豐富的內(nèi)容和特有的形式，培養(yǎng)著學(xué)生的形體美、姿態(tài)美、動(dòng)作美和心靈美，讓學(xué)生能夠樹(shù)立正確的審美觀，提高感受美、鑒賞美、表達(dá)美和創(chuàng)造美的能力。在高校校園里，即使我們?cè)谟^賞運(yùn)動(dòng)會(huì)或是一場(chǎng)比賽，都會(huì)有置身其中的感覺(jué)，如同我們本身也是其中一名隊(duì)員，我們會(huì)為了隊(duì)員們的精彩表現(xiàn)而歡呼雀躍、手舞足蹈，隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上求勝的欲望和拼搏的精神令人振奮、催人向上，他們?cè)谫悎?chǎng)上靈動(dòng)的身影、曼妙的身姿對(duì)于我們也是一種美的享受。

4 、新時(shí)代高校體育課程與思想政治教育同向育人需要注意的問(wèn)題

4.1、提高教師思想政治水平

教師自身思想政治水平對(duì)于高校體育課程與思想政治教育同向育人有決定性作用。只有教師有較高的思想政治水平；只有教師對(duì)高校體育課程與思想政治教育同向育人有深刻的理解和認(rèn)識(shí)；只有教師掌握了高校體育課程與思想政治教育同向育人的方法和規(guī)律；只有教師認(rèn)識(shí)到高校體育課程與思想政治教育同向育人的重要性，才能在高校體育課程中加入思想政治教育，這對(duì)新時(shí)代高校體育課程與思想政治教育同向育人的實(shí)施效果具有重要的影響和作用。在當(dāng)前的體育教師隊(duì)伍中，由于體育教師受自身專業(yè)的限制，對(duì)于理論的學(xué)習(xí)相對(duì)于技能的學(xué)習(xí)而言稍有遜色，對(duì)于國(guó)家的教育法規(guī)和教育政策以及思想政治教育方面的理論有一定的欠缺，因此，在高校教師培訓(xùn)中，除了教師的教學(xué)方法和技能等相關(guān)內(nèi)容的集中培訓(xùn)之外，可以添加思想政治教育的相關(guān)培訓(xùn)；也可以結(jié)合體育教育自身的特點(diǎn)，為提高體育教師對(duì)于思想政治教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合高校的思想政治專業(yè)的師資特點(diǎn)，和體育教師組織相應(yīng)的座談會(huì)或者教研活動(dòng)，提高體育教師同思想政治教師的交流合作，互通有無(wú)，相互提高；也可以將思想政治學(xué)習(xí)作為體育教師的一項(xiàng)考核內(nèi)容，以此提高體育教師的思想政治學(xué)習(xí)興趣和水平，以此提升體育教師的思想政治教育意識(shí)。

4.2、豐富思想政治教育內(nèi)容

高校體育課程與思想政治教育同向育人的內(nèi)容，并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的、傳統(tǒng)的思想政治教育進(jìn)行傳授，而是在體育課程教學(xué)過(guò)程中融入愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神、競(jìng)爭(zhēng)觀念和進(jìn)取意識(shí)、意志品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力、集體意識(shí)和奉獻(xiàn)精神、自我認(rèn)識(shí)和良好的人際關(guān)系等內(nèi)容。如果教師在體育課堂中一味的講解如何提高學(xué)生的思想政治水平，就會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)趣甚至是厭煩，因此，在體育課程中要通過(guò)一定的措施和技巧提高學(xué)生的思想政治水平，達(dá)到高校體育課程與思想政治教育同向育人的目的。

5 、小結(jié)

思想政治教育是我國(guó)高校素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，而體育教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，融合了愛(ài)國(guó)主義、民族主義和集體主義等優(yōu)良品德的高校體育課程潛移默化的影響著當(dāng)代大學(xué)生群體，而通過(guò)高校體育課程作為載體的思想政治教育會(huì)更加生動(dòng)、具體。