新媒體環(huán)境對(duì)高校思想政治教育的影響及其對(duì)策

文/何思源，上海視覺藝術(shù)學(xué)院

1 引言

在新媒體技術(shù)的發(fā)展中，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的各種新媒體工具不斷涌現(xiàn)出來。微信、微博、短視頻、網(wǎng)站等各種形式的新媒體產(chǎn)品應(yīng)用越來越廣泛，并逐漸滲入到高校中，不僅影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也影響著高校教師的工作。借助新媒體信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，高校思政教育工作者的工作效率也因此得到提高。但與此同時(shí)，新媒體環(huán)境下產(chǎn)生的不良思想及價(jià)值觀念都嚴(yán)重影響著大學(xué)生的思維觀念，這也使高校思政教育工作面臨著許多挑戰(zhàn)。

2 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的機(jī)遇

2.1 新媒體技術(shù)的發(fā)展拓寬了學(xué)生們的知識(shí)面

新媒體技術(shù)給學(xué)生的思政教育帶來很大影響，增加了學(xué)生們獲取知識(shí)的渠道，擴(kuò)大了高職學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成一個(gè)更加清晰的知識(shí)架構(gòu)。此外，新媒體與教育融合在一起，使學(xué)生的思考的角度變的更新穎。通過學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也更加的主動(dòng)了。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以自由交流，加強(qiáng)了他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教師能夠和學(xué)生積極交流，互相了解，從而找到更加和諧的教學(xué)方式。

2.2 有助于高校思想政治教育更好發(fā)揮作用

相比以往傳統(tǒng)的高校思想政治教育，新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的內(nèi)容的豐富性、形式的多元化，以及對(duì)高校學(xué)生形成的強(qiáng)大吸引力，能夠有助于高校思想政治教育更好地發(fā)揮作用。如新媒體超快的信息更新速度，能夠讓教師掌握最新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，并能夠在第一時(shí)間對(duì)熱點(diǎn)問題做出客觀細(xì)致剖析，再通過新媒體平臺(tái)快速傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠有效提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。又如新媒體平臺(tái)良好的互動(dòng)性，學(xué)生在高校思想政治教育中不再單純被動(dòng)接受，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，同時(shí)學(xué)生可以就某項(xiàng)問題隨時(shí)隨地與教師進(jìn)行溝通交流，完全打破時(shí)間與空間的限制，能夠有效提升高校思想政治教育的效率與效果。

2.3 新媒體使高校思想政治工作的模式更加豐富

傳統(tǒng)思想政治工作中的單向傳輸模式存在著一定的局限性，而在新媒體的發(fā)展中這些局限性更加明顯。新媒體環(huán)境下，高校大學(xué)生不僅僅是信息的接受者，更是信息的傳播者、制造者、參與者。新媒體工具幫助學(xué)生將傳統(tǒng)教育中的時(shí)空局限性打破，使他們發(fā)揮出在學(xué)習(xí)思政知識(shí)過程中的主動(dòng)性。高校思政教師能夠利用新媒體工具豐富自己的教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，給學(xué)生更大的自主權(quán)，讓學(xué)生能夠更加直觀、深刻地理解思想政治知識(shí)，從而有效提高課堂效率。

3 新媒體技術(shù)對(duì)高職院校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

3.1 新媒體對(duì)思想政治工作者提出新的要求

高校思想政治工作者作為大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者，其教育理念和教育方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著重要的影響。而在新媒體技術(shù)的發(fā)展中，學(xué)生們獲取思想政治知識(shí)的方式更加豐富，新媒體環(huán)境中的思想政治觀念和方法可能更加先進(jìn)，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。高校思想政治工作者如果不能積極利用新媒體工具、革新自身的觀念，并提高自身的工作水平，就難以滿足時(shí)代發(fā)展的要求。

3.2 新媒體下的信息傳播缺乏可控性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新媒體缺少對(duì)人們普遍意義上的規(guī)范和約束，導(dǎo)致新媒體下的信息傳播缺乏可控性，對(duì)現(xiàn)今高校思想政治教育工作造成了極大挑戰(zhàn)。一是新媒體傳播的信息魚龍混雜，其中不乏一些虛假信息和有害國(guó)家、民族、社會(huì)的言論。這些虛假信息和有害言論利用新媒體傳播的自由與便捷而大行其道，盡管相關(guān)部門對(duì)新媒體傳播信息實(shí)施了監(jiān)督管理，但無法將這些假信息和有害言論徹底清除。而這些信息和言論的傳播，對(duì)于心智尚未成熟、缺乏相對(duì)理性判斷的高校學(xué)生來說，很容易信以為真，并通過轉(zhuǎn)發(fā)等進(jìn)行二次傳播，這在一定程度上會(huì)造成部分學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生偏差，給高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。二是部分高校學(xué)生在新媒體平臺(tái)中經(jīng)常會(huì)發(fā)表一些偏激、放縱的言論，借以宣泄自己的憤怒、不滿等不良情緒；或者發(fā)表一些歪曲事實(shí)真相甚至惡意誹謗等違反法律與道德的言論，制造“網(wǎng)絡(luò)暴力”，不利于高校思想政治教育思想引導(dǎo)工作的開展。

3.3 新媒體向傳統(tǒng)思想政治教育模式發(fā)出挑戰(zhàn)

高校思政課堂作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道，通常都是以知識(shí)理論的講解為主要形式。但是，在新媒體環(huán)境下，這種純理論性的課堂教育模式已經(jīng)難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要，純理論性的思想政治知識(shí)講解使學(xué)生難以認(rèn)識(shí)到其實(shí)用性和價(jià)值，這使大學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生斷層，也給高校思想政治工作帶來極大挑戰(zhàn)。

4 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育建議

4.1 充分發(fā)揮新媒體在高校思想政治教育中的作用

高校在對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作過程中，要徹底摒棄故步自封的觀念，不斷堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，充分利用科技發(fā)展帶來的諸如QQ、手機(jī)微信、微博等新媒體平臺(tái)先進(jìn)成果，切實(shí)發(fā)揮出各類新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，真正為高校思想政治教育所用，第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生遭遇的困惑或問題。同時(shí)，針對(duì)新媒體環(huán)境下信息傳播缺乏可控性、信息主體具有隱匿性、信息形態(tài)呈現(xiàn)碎片化等問題，高校一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)諸如微信公眾號(hào)、微博官方賬號(hào)等官方新媒體建設(shè)，并積極號(hào)召引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，努力將官方新媒體培養(yǎng)成學(xué)生在新媒體中的意見領(lǐng)袖，潛移默化幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；另一方面要加強(qiáng)校園正能量網(wǎng)絡(luò)社群建設(shè)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)社群中顯示真實(shí)信息，傳播正面輿論，傳遞正面能量。

4.2 豐富思想政治工作內(nèi)容

思想政治工作要想保持先進(jìn)性，就必須不斷學(xué)習(xí)和更新，不斷豐富自身的內(nèi)容。而新媒體則以強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，為思想政治教育工作提供著豐富的素材，思想政治工作者要積極利用這些資源對(duì)思想政治內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善。一方面，高校思想政治工作者要加強(qiáng)引導(dǎo)，避免新媒體中的負(fù)面信息對(duì)學(xué)生造成不良影響；另一方面，要利用多種形式和內(nèi)容的思想政治知識(shí)，給學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念宣傳，讓學(xué)生真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的含義與價(jià)值，以及違反核心社會(huì)主義價(jià)值觀的不良后果。

4.3 提高思想教育人員的責(zé)任感

高校學(xué)生們的生活方式和思想觀念隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展而不斷改變。似乎無論做什么，高校的學(xué)生都離不開網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)過度依賴，在生活和學(xué)習(xí)上缺乏自主能力。而且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生，原因有兩個(gè)：一是學(xué)生沉迷手機(jī)，思想不成體系，沒有正確的思想觀念引導(dǎo)自己的行為；二是老師的不負(fù)責(zé)任。面對(duì)這種情況，高校的思想政治教育部門要負(fù)主要責(zé)任。高校應(yīng)該定期組織思想教育人員的培訓(xùn)活動(dòng)，提高他們的責(zé)任感和教學(xué)能力。

5 結(jié)束語

新媒體的發(fā)展在推動(dòng)著高校思想政治工作向前發(fā)展的同時(shí)，又給思想政治工作提出了多種挑戰(zhàn)。高校思想政治工作者必須正確看待新媒體與思想政治工作之間的關(guān)系，牢牢把握新媒體的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新和發(fā)展。