“智慧校園”背景下高校思政教育工作創(chuàng)新路徑研究

路丕軍 黃沙

摘 要：高校思政教育工作是高校教育的一項重要課題，當前的實際背景下，經(jīng)濟飛速的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術在各行各業(yè)廣泛的應用，對于高校思政教育工作的發(fā)展也帶來一定的沖擊，傳統(tǒng)的思想政治教育也面臨著研究的挑戰(zhàn)，并且隨著時代的發(fā)展，在智慧校園的背景下，不斷的加強思想政治教育工作，構建現(xiàn)代化的思想政治教育模式也迫在眉睫?；诖?，文章也從智慧校園的背景下，對于高校思政教育工作的創(chuàng)新路徑進行了分析和研究。

關鍵詞：智慧校園;高校思政教育工作;創(chuàng)新;路徑研究

科技的不斷進步，使得我國的高等教育事業(yè)面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，尤其的高校思政教育工作，在智慧教育的背景下，怎樣做好高校思政教育工作已經(jīng)成為當前人們非常關注的一個問題。智慧校園的建設也是高等教育的一個重要組成部分，對于網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)來說，具有完善和促進的作用，高校思政教育工作在當前的時代背景下，若是想要獲得更好的發(fā)展，要不斷的創(chuàng)新思想政治教育工作的內容和思路，并且在智慧校園的背景下，充分的運用更多現(xiàn)代化的手段去提高高校生的思想政治水平，根據(jù)時代的發(fā)展，與時俱進，并且根據(jù)當前的發(fā)展環(huán)境，提出有效的因對策略，更好的去進行高校思政教育工作。

一、智慧校園對于高校思政教育工作的實踐意義

（一）豐富思想政治教育

智慧校園的背景下，為高校思政教育工作帶來了更多的數(shù)據(jù)資源庫資源，借助一些高新技術也提高了思想政治教育的時效性，借助物理網(wǎng)技術也能夠更好的實現(xiàn)監(jiān)控管理、自動定位以及智能識別等作用，能夠有效的調動學生參與思想政治工作的積極性。同時，學生在獲取各種信息的時候也變得更加的便捷，海量的信息資源也為高校思政教育工作提供了更多教育和參考的數(shù)據(jù)。

（二）為思想政治教育工作提供動力和方向

智慧校園為思想政治教育工作提供了更加先進的分析工具以及方法，豐富了教育的過程，改變了原先單一的教學模式。更多的更加豐富的教育資源引入到教育的過程中，使得高校思政教育工作變得更加的形象且直觀，生命力也更強。學生也能夠通過更多的學習平臺進行學習，不同的專業(yè)以及興趣不同的學生也能夠在一起學習。

（三）提高高校思政教育工作的時效性

高校思政教育工作的目標是根據(jù)大學生的認知狀況以及心理需求，對其進行正確的指導和幫助，促進同學們的身心健康成長，同時也形成正確的價值觀念。智慧校園的背景下，新媒體在教育教學的過程中廣泛的應用，更好的實現(xiàn)了學生之間的交流和互動學習，這種方式能夠更好的滿足高校生的思想狀況還有個性化特征，他們在學習和生活中的一些難題也能夠及時的解決。同時，高校思政教育工作者也能更好去掌握高校生的思想以及動態(tài)變化，根據(jù)具體的問題，制定具體的解決措施，另外還能夠做到防患于未然，提高思想引導和心理引導的質量，以此來不斷的提升高校思政教育工作的時效性。

（四）拓寬高校思政教育工作的渠道

智慧校園的不斷推進，國內的各個高校都十分的重視智慧校園的發(fā)展，同時也在不斷的提升硬件設施，為高校思政教育工作拓寬了渠道。傳統(tǒng)的高校思政教育課堂一般都是采用教師在臺上講、學生在下面聽，或是教師和學生面對面的進行溝通和交流的方式，這種互動交流方式是存在一定的缺點的，交流存在限制。很多的學生可能和教師之間存在一些隔閡，并不能毫無保留的和教師進行溝通交流，教育的過程也缺乏真實度和可信度，這一因素也制約著高校思政教育工作的開展。但是，將智慧校園和高校思政教育工作結合到一起，就能夠更好的解決這些問題，使得師生之間的互動更加的真實可靠。

二、智慧校園的背景下，高校思政教育工作模式的創(chuàng)新舉措

（一）完善高校思政教育的網(wǎng)絡媒介，有效運用新媒體

智慧校園的背景下，高校思政教育工作應該以此為契機，結合時代的發(fā)展特點，找準定位，通過網(wǎng)絡和新媒體的作用，為高校思政教育工作提供更好的發(fā)展條件。首先可以在智慧校園的校園網(wǎng)絡內部穿插和思想政治教育相關的信息，使得更多的學生能夠在潛移默化中接收熏陶;其次要不斷的創(chuàng)新師生交流的模式，運用新媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新交流平臺，激發(fā)學習者的學習興趣?？梢越柚⑿拧⑽⒉┑扔善脚_，使其同高校思政教育相結合，增強師生之間的互動交流，另外，也可以讓家長參與到其中，關注高校思政教育工作以及各項公眾平臺，給高校生更多的正面影響。

（二）創(chuàng)新高校思政教育方式

傳統(tǒng)的教育教學方式也已經(jīng)不能夠更好的去滿足學生對于知識的需求了，所以需要教師不斷的創(chuàng)新教學方式，來提升學習的效率以及學生學習的積極性，從而使得高校思政教育工作的質量得到提升。所以，教師要不斷的創(chuàng)新教學模式，教學的過程中，尊重學生的主體地位，摒棄傳統(tǒng)的教學方式，運用高新技術去不斷的豐富課堂，更好的進行高校思政教育工作。

（三）提高教師隊伍的素質

打造一支高水平的教師隊伍能夠促進教學效果的提升。智慧校園的背景下，教師要順應時代的發(fā)展，不斷的進步。要掌握更多的網(wǎng)絡技術，創(chuàng)新教學方式。另外，教師應該明確自身在高校思政教育工作中的重要性以及責任和使命感，不斷的完善自我，提升自身的工作能力。同時，重視學習的作用，學校也應該重視對于教師的培訓和交流，不斷的提升教師素質的同時，構建高校思政教育工作的長效機制，充分的發(fā)揮智慧校園的優(yōu)勢，全校上下，形成一種合力，依靠各個方面的力量，做好高校思政教育工作。

三、結語

綜上所述，高校思政教育工作對于高校生的成長來說，是具有非常重要的現(xiàn)實意義的，對于大學生人格以及正確觀念的形成是具有非常重要的積極意義的，同時，在智慧校園的背景下，也為高校思政教育工作帶來了更多的發(fā)展契機，所以，高校思政教育工作也應該在智慧校園的背景下，不斷的進行思政教育改革，創(chuàng)新發(fā)展，采取更加有效的措施，推進高校思政教育工作的順利進行，培養(yǎng)更多高素質的大學生。

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作者簡介：路丕軍（1988-），男，漢族，四川萬源人，本科，研究方向：思想政治教育;黃沙（1985-），女，漢族，江蘇泰興人，本科，研究方向：公共管理。