淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)00后高職生的影響

藺莉

摘 要：我國(guó)一直處于發(fā)展中國(guó)家的隊(duì)伍，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但現(xiàn)如今我們憑借著自己的智慧，建立了屬于我們的大數(shù)據(jù)時(shí)代。在黨的十九大之后，深化教育改革已經(jīng)深入到世界各地，從德智體美各個(gè)方面進(jìn)行改革，一定能使當(dāng)今的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。近年來，我國(guó)的科研技術(shù)一直都處于世界的前沿位置，對(duì)各些前沿領(lǐng)域進(jìn)行研究。如今，大數(shù)據(jù)時(shí)代即將來臨，會(huì)給我們帶來許多變化，給00后的高職生帶來很多的影響。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;00后;高職生;影響

在信息網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，00后的心理發(fā)生了很大的變化，而對(duì)于高職生來說影響就更大了，無論是生活方式、學(xué)習(xí)方式、為人處世都發(fā)生了很大的變化，對(duì)此我們應(yīng)該高度重視，以保證孩子在健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)00后高職生思想的影響

（一）高職生思想育人環(huán)境的變化

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，現(xiàn)代信息正處于高速傳播狀態(tài)、信息量處于高速膨脹狀態(tài)，人們所處的環(huán)境也越來越復(fù)雜。最主要的一個(gè)方面就是學(xué)校環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的銜接。過去學(xué)校與社會(huì)完全處于相對(duì)隔離的狀態(tài)，而大數(shù)據(jù)突破了這種束縛，使學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解外界的社會(huì)環(huán)境，社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，使學(xué)生可以實(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)生的動(dòng)態(tài)，信息的多元化會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生影響。此外，對(duì)一些信息的把控能力就會(huì)被削弱，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，家長(zhǎng)無法及時(shí)對(duì)不良信息進(jìn)行隔離，學(xué)生可能會(huì)接收不良信息需要家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性地指引。

（二）對(duì)于高職生來說思想的主客體變化

如今的時(shí)代，無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，大數(shù)據(jù)無時(shí)無刻都存在于我們的生活中，大數(shù)據(jù)的普及會(huì)給我們的思想帶來一定的影響。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于思想的主客體也有著重大的影響，那么思想的主客體是什么呢？其思想的主體是教育者，思想的客體是高職生。對(duì)于高職生而言，對(duì)高職生更好地認(rèn)識(shí)世界提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，在學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都來自世界各地，大數(shù)據(jù)平臺(tái)提供的信息和知識(shí)能夠滿足學(xué)生對(duì)外面世界的向往和好奇，也開拓了他們的思維邏輯。但是有利便有弊，對(duì)于缺乏判斷能力的學(xué)生會(huì)使他們產(chǎn)生數(shù)據(jù)混淆，在大數(shù)據(jù)中迷失自己。對(duì)于教育者來說，大數(shù)據(jù)時(shí)代使教育者和學(xué)生之間的距離更近了，使教育者能夠更好地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

（三）對(duì)于高職生來說思想教育體系的變化

思想教育的體系是用來傳承教育理念的一種教育活動(dòng)。它凝結(jié)了教育的主體和客體，是教育界不能缺少的因素。大數(shù)據(jù)是思想教育的一個(gè)載體，和一些傳統(tǒng)的思想相比更加系統(tǒng)化?，F(xiàn)在的高職生手機(jī)的使用都已經(jīng)普及了，手機(jī)的功能也越來越多了，我們可以通過手機(jī)完成閱讀娛樂等多種活動(dòng)，教育者也可以通過手機(jī)瀏覽數(shù)據(jù)的更新了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)00后高職生心理的影響

（一）大數(shù)據(jù)對(duì)高職生產(chǎn)生的正面心理影響

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來增加了人們獲取知識(shí)和了解社會(huì)的方法和途徑，21世紀(jì)，社會(huì)越來越錯(cuò)綜復(fù)雜，信息資源越來越豐富，社交圈子越來越龐大，學(xué)生可以通過媒體資源了解古今中外甚至整個(gè)世界的信息，有了大數(shù)據(jù)的支持加深了人們對(duì)社會(huì)的了解。人們?cè)诹私飧嘀R(shí)的同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)，開拓了視野。在我們接觸更多豐富多彩的外界環(huán)境的同時(shí)，思想也會(huì)變得多元化。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)使我們不會(huì)只局限在自己的世界了，能夠看到更加豐富多彩的世界，形成自己獨(dú)有的觀念，形成更加完善和正確的價(jià)值觀。

（二）大數(shù)據(jù)對(duì)高職生產(chǎn)生的負(fù)面心理影響

大數(shù)據(jù)可以給人們帶來多種多樣的信息，供人們了解，但是信息量大，其中不免有負(fù)面信息，處于00年的高職生很難從中提取到對(duì)自己有用的信息，往往會(huì)將所有信息混淆在一起，迷失自己。大數(shù)據(jù)的空間屬于一種虛擬的空間狀態(tài)，沒有真實(shí)的身份和外在條件的約束，會(huì)帶給人們更多的自由，讓人們更加的放松和自由，會(huì)使人們展現(xiàn)更加真實(shí)的自己。但是可能在虛擬的環(huán)境中太過于放松的狀態(tài)下，會(huì)使人們過于放開，做出一些違背社會(huì)道德的事情，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中更加自卑，越來越害怕。長(zhǎng)此以往，現(xiàn)實(shí)生活中與虛擬世界中的區(qū)別對(duì)待會(huì)使人們沉溺于虛擬世界，難以自拔。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)00后高職生行為的影響

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代給高職生帶來的生活上的改變

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來給人們的生活帶來了很多的改變，現(xiàn)在日常生活中也普及了對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，過去我們只能局限于自己的地方，現(xiàn)在出門運(yùn)用大數(shù)據(jù)便可以規(guī)劃好合適的路線，節(jié)約成本，也節(jié)省了時(shí)間。在家里我們可以通過云終端的連接改變環(huán)境的濕度或溫度，調(diào)整到一個(gè)適合人們身體的環(huán)境。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代給高職生帶來的行為上的改變

過去我們想要了解國(guó)家大事，都是通過廣播其他渠道，但是，有了大數(shù)據(jù)我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)得去關(guān)注國(guó)家新聞，這樣確保了新聞的真實(shí)性還可以關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)狀況。過去我們進(jìn)行學(xué)習(xí)只可以在課堂上，遇到不會(huì)的問題只能同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率是極其慢的，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)可以讓學(xué)生在線聽課，學(xué)習(xí)課堂上來不及汲取的內(nèi)容，學(xué)生之間也可以通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行溝通，以便提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生利用大數(shù)據(jù)改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來對(duì)高職生進(jìn)行素質(zhì)養(yǎng)成教育帶來了挑戰(zhàn)。既有有利的一面，也有有弊端的一面。但是能夠良好地應(yīng)用大數(shù)據(jù)就更有利于學(xué)生的教育，能夠?qū)崿F(xiàn)更好的素質(zhì)教育，打破傳統(tǒng)教育觀念中落后的地方。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊曦.大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的途徑[J].西部素質(zhì)教育，2018，4（18）：58.