高職院校2017級畢業(yè)生就業(yè)意向分析及對策
——以我校護理專業(yè)學(xué)生為例

張洪泉，黃賀梅，賈寶輝，石 斌，王亞軍

（1.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 450461；2.河南省人民醫(yī)院，河南 鄭州 450000）

隨著我國普通高等教育的發(fā)展和招生錄取比例的提高，護理類?？啤⒈究?、研究生的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。當前我國大力推行省、市、縣（區(qū)）、社區(qū)等多級醫(yī)療體系，國家倡導(dǎo)“小病不出縣，大病不出省”，這就決定了畢業(yè)生需要進入不同層級的醫(yī)療單位，只有研究生、本科生、?？粕鞅M其才，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能健康發(fā)展[1]。作為一所高職院校，為了解我校護理專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)意愿、影響因素及對國家基層相關(guān)就業(yè)政策的了解程度，以針對性地做好思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)工作，筆者做了本次調(diào)查，現(xiàn)報告如下。

1 對象與方法

1.1 對象

隨機抽取我校2017級護理專業(yè)畢業(yè)生150人作為調(diào)查對象，其中男生24人，女生126人；年齡在16～22歲之間。

1.2 調(diào)查方法

通過查閱資料自行設(shè)計調(diào)查問卷，內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況、就業(yè)意愿、就業(yè)的影響因素、學(xué)校就業(yè)服務(wù)情況、對課程體系的看法及對國家基層就業(yè)政策了解情況等[2]。調(diào)查采用當場發(fā)放問卷當場回收的方式，發(fā)放問卷150份，回收有效問卷145份，有效問卷回收率96.7%。

2 結(jié)果（見表 1～6）

表1 影響求職的因素（前6位）

3 討論

3.1 調(diào)查對象的就業(yè)意向分析

表2 畢業(yè)生獲得招聘信息途徑（前5名）

表3 目前求職心態(tài)（對就業(yè)形勢的看法）

表4 可以接受的就業(yè)薪酬值

表5 畢業(yè)生去向意愿分布

表6 畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)工作的評價

3.1.1 調(diào)查對象求職影響因素 從表1可以看出，學(xué)習(xí)成績在學(xué)生的心目中所占的比重是最重的，間接反映出我校良好的學(xué)風(fēng)；而身高外貌位居求職影響因素第二位，折射出學(xué)生對自身外在條件的重視和不自信，這也與社會上一些不良風(fēng)氣的影響有關(guān)，以貌取人，尤其是醫(yī)院招聘護士，外貌、身高、談吐等外在條件對錄取的影響較其他行業(yè)更為明顯；交際能力所占的比重亦較大，可能跟醫(yī)護人員與患者及其家屬需要有良好的溝通有關(guān)，在當前醫(yī)患關(guān)系較敏感的時期，交際溝通能力顯得尤其重要；護理工作一直是女生的天下，近些年來，隨著重癥醫(yī)學(xué)的發(fā)展，男護士在重癥患者護理中的優(yōu)勢明顯，一些科室會優(yōu)先考慮護理專業(yè)男性畢業(yè)生。

3.1.2 網(wǎng)絡(luò)是獲得招聘信息的主途徑 通過調(diào)查看出，在信息化社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)獲得大量的就業(yè)信息，給畢業(yè)生就業(yè)帶來了極大的幫助；校外招聘會、校內(nèi)招聘會和社會關(guān)系次之，我校每年都會開展用人單位校園招聘活動，但與市場就業(yè)信息的提供、學(xué)生的需要還存在巨大的不相稱現(xiàn)象。

3.1.3 畢業(yè)生求職缺乏自信 通過表3可以看出，護生普遍存在自卑心理，與不容樂觀的就業(yè)形勢、人才市場的激烈競爭、高校的擴招導(dǎo)致的人才市場供求關(guān)系失衡有關(guān)。此外，近幾年來，護理專業(yè)本科畢業(yè)生甚至研究生迅速增多，就業(yè)市場隨之“水漲船高”，一些省市級大型醫(yī)院招聘要求本科學(xué)歷及以上，護理專科畢業(yè)生就業(yè)空間被壓縮，進而對就業(yè)前途信心不足。因此要通過就業(yè)指導(dǎo)，以樹立正確的就業(yè)觀作為就業(yè)指導(dǎo)的首要職責。通過各種形式收集就業(yè)信息，開展多樣化的就業(yè)活動及職業(yè)規(guī)劃活動，實行個性化指導(dǎo)，了解就業(yè)政策和求職技巧。

3.1.4 畢業(yè)生薪酬期望 調(diào)查顯示，50%以上的護理學(xué)生希望薪酬為5 000元以上，從目前的就業(yè)形勢看，畢業(yè)生普遍的期望值偏高，由于目前畢業(yè)的大學(xué)生都是“95后”，甚至“00后”，父母為其提供了較優(yōu)越的條件，在家衣食無憂，日常消費大，加之交友、旅游等需求，故對薪酬有一定的要求。但是作為應(yīng)屆畢業(yè)生，剛剛走出校門，走進工作單位，處于就業(yè)適應(yīng)期，除了課本知識外，基本沒有一技之長，在醫(yī)院不能獨當一面，往往需要帶教教師指導(dǎo)，剛剛就業(yè)應(yīng)以長知識、練技能為主要目標，就業(yè)后的工資只要能養(yǎng)活自己、不給家里增加負擔就行。今后，隨著工作經(jīng)驗的增加，薪酬應(yīng)該會有大幅度的提升。因此，要加強護生金錢觀、價值觀教育，幫助其樹立正確的價值觀和就業(yè)觀。

3.1.5 畢業(yè)生在省內(nèi)大醫(yī)院就業(yè)意愿強烈 通過表5可以看出，我校護理畢業(yè)生就業(yè)時更傾向于省級和市級綜合醫(yī)院，對縣（區(qū)）級及私立醫(yī)院就業(yè)意愿極低，對更基層的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)意愿為零。一方面，可能與省級和市級綜合醫(yī)院經(jīng)濟發(fā)展水平高、生活條件優(yōu)越、公共福利好有關(guān)；另一方面，也與傳統(tǒng)擇業(yè)觀有關(guān)，認為大型醫(yī)院失業(yè)率低、專業(yè)發(fā)展前景好，感覺良好。2017級畢業(yè)生大部分為省內(nèi)生源，受傳統(tǒng)觀念影響，喜歡離家近，就業(yè)視野窄，多達94%傾向于在省內(nèi)就業(yè)；根據(jù)既往的案例，省外城市，尤其是北京、深圳、上海等較好的醫(yī)院每年留取我校大量的實習(xí)生就業(yè)，但學(xué)生留在外地的意愿普遍不高。隨著社會發(fā)展，職業(yè)的變更速度越來越快，一個人終身從事一種工作的概率越來越小，人才流動和再就業(yè)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，多次擇業(yè)、就業(yè)現(xiàn)象將普遍存在。因此，加強思想政治教育是做好護生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)和基本保證，可幫助畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀。

3.1.6 就業(yè)指導(dǎo)亟待加強 調(diào)查顯示，就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏與時俱進，不系統(tǒng)、細致，與畢業(yè)生對就業(yè)的需求還有差距，學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)評價不高。

3.2 優(yōu)化就業(yè)策略

我校2017級護理專業(yè)畢業(yè)生普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃，對就業(yè)信心不足，對自身定位認識不準確，對就業(yè)形勢把握不到位，而個人期望過高，甚至脫離實際，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變認識不清等[3]。高校必須從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，充分認識到就業(yè)工作的重要性，使大學(xué)生擇業(yè)前了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢，實現(xiàn)順利就業(yè)[4]。

3.2.1 增強學(xué)生的求職信心 2017級畢業(yè)生僅有25%對就業(yè)充滿信心，可以考慮每年給畢業(yè)生開辦就業(yè)心理輔導(dǎo)講座，使其了解擇業(yè)是一個雙向選擇的過程，被就業(yè)單位拒絕一兩次，并不能代表最后就找不到工作。幫助學(xué)生增強抗挫折能力和愈挫愈勇的能力，對畢業(yè)生進行求職、面試技巧培訓(xùn)，每年定期定時在畢業(yè)生中間開展數(shù)次的模擬招聘演練，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力、公共場所自我表達能力，提升學(xué)生的自信心，而這樣的活動在之前幾乎是空白。

3.2.2 鼓勵到基層、省外就業(yè)和多元化就業(yè) 調(diào)查顯示，大部分學(xué)生熱衷于省市級“三甲”醫(yī)院，一方面，這些醫(yī)院人員已趨于飽和；另一方面，其招聘大多要求本科學(xué)歷，而基層醫(yī)院招人難，留人難，又需要較多的護理人員，供需矛盾。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生到縣、區(qū)級醫(yī)院就業(yè)，到社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、護理養(yǎng)老院就業(yè)，對這部分學(xué)生可以在評優(yōu)、評先、獎學(xué)金評定等方面給予照顧。另外，學(xué)校定期到基層醫(yī)院調(diào)研，與用人單位建立定期協(xié)商機制，盡量解決學(xué)生合理的訴求。我校護理專業(yè)生源大部分來自省內(nèi)，受傳統(tǒng)觀念影響，到省外就業(yè)意愿不高，傾向于在鄭州或者回當?shù)厥屑夅t(yī)院工作。鼓勵學(xué)生到省外就業(yè)，我校有眾多的實習(xí)基地分布在外省，有些畢業(yè)生在被實習(xí)醫(yī)院錄用后，不愿在當?shù)鼐蜆I(yè)，影響了學(xué)生的就業(yè)機會。引導(dǎo)學(xué)生先就業(yè)，再擇業(yè)，有了經(jīng)驗技術(shù)，人才可以自由流動。

3.2.3 搭建實習(xí)、就業(yè)一條龍的就業(yè)模式 學(xué)校要重視學(xué)生的臨床實習(xí)，因為學(xué)生的實習(xí)是就業(yè)的前奏，是就業(yè)的鋪墊，要加大工作力度，鞏固實習(xí)基地。擴展有條件的基層醫(yī)院作為實習(xí)基地，對有意招收我校畢業(yè)生的單位，適當多投放實習(xí)名額，按照用人單位要求適當調(diào)整實習(xí)計劃，服務(wù)于用人單位，以實習(xí)促進就業(yè)。

3.2.4 建立用人單位信息庫 以人才交流中心等作為橋梁，積極與各醫(yī)院負責招聘的人員建立長期合作關(guān)系，在學(xué)校建立用人單位基本信息庫。了解醫(yī)院的用人信息、發(fā)布的各種招聘信息，第一時間向?qū)W生傳達。定期組織春季、秋季供需雙向見面會，形成長效機制，為用人單位搭建好平臺，千方百計為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造機會。

3.2.5 靈活就業(yè) 護理專業(yè)學(xué)生一部分是調(diào)劑生源，對護理專業(yè)認同低，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢，積極引導(dǎo)畢業(yè)后不愿從事護理工作的畢業(yè)生向醫(yī)藥公司、銷售、藥店等相關(guān)職位分流。部分學(xué)生有進一步提升的要求，如專升本或考研等，這部分比例較低。對一時找不到工作的畢業(yè)生，積極引導(dǎo)其采用靈活的就業(yè)形式，如目前一些大型綜合性醫(yī)院有規(guī)培制度，即招收醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生到醫(yī)院進行規(guī)范化培訓(xùn)，每月給予一定的工資補貼，規(guī)培結(jié)束后優(yōu)先錄用。我校部分學(xué)生到四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心參加了醫(yī)院組織的規(guī)范化培訓(xùn)，不失為一種新穎的“半就業(yè)”方式，既暫時解決了就業(yè)問題，又提高了自身的專業(yè)知識、技能，為進一步擇業(yè)打下了基礎(chǔ)。