“塑好美之形 鑄好校之魂”
——用美育教育打造特色校園文化

張曼麗

(湖南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411207)

“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”——蔡元培?我院根據(jù)自身校園文化特色和學(xué)院學(xué)生實際，切實開展一系列校園美育文化工作，旨在創(chuàng)造和形成校園精神財富、營造良好校園美育文化氛圍，實行全過程全方位美育育人機制。

一、塑造思想形體之美

形體上，學(xué)院以“禮儀教育”為切入點，每年推行為期一個月的新教師和新生入學(xué)禮儀培訓(xùn)工作。8月份舉行教師禮儀強化訓(xùn)練班，規(guī)范新教師的教師形象，更強化了禮儀教師隊伍；9月份，學(xué)院舉行為期三天的新生校園形體禮儀訓(xùn)練。通過站姿、坐姿、行姿、蹲姿、肢體語、禮貌文明用語等專題的集中訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表和言行舉止。通過形體考核，100%的學(xué)生達(dá)標(biāo)，這為校園文明禮儀創(chuàng)造了良好的氛圍。

思想上，切實結(jié)合聯(lián)系當(dāng)下時政熱點，引導(dǎo)清楚認(rèn)知黨的路線方針政策的基本認(rèn)識，積極開展思想政治教育育人工作。并按照中央宣傳部、教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(教社政〔2005〕5號)等一系列相關(guān)文件，推進(jìn)學(xué)院思政課程特色建設(shè)，唱響十九大主旋律，達(dá)到思想育人的作用，針對全院新生組織開展了“十九大”主題特色實踐活動和“我學(xué)十九大 知識我先行”知識競賽活動。在思政教學(xué)過程中廣泛組織引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“十九大”報告精神，起到思想塑人的目的。

二、增強學(xué)識內(nèi)涵之美

(一)人文美

課堂教學(xué)過程中踐行“全程美育”理念，塑造學(xué)生人文情懷，進(jìn)行審美教育，營造校園文化氛圍，學(xué)院開設(shè)《文學(xué)鑒賞》系列專題講座。通過8次內(nèi)容不同的講座，設(shè)置不同的鑒賞要點，提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識世界的深度。讓學(xué)生學(xué)會：

(1)誦一首優(yōu)美的詩(唐詩)(2)詠一點雋永的詞(宋詞)

(3)演一出精彩的戲(戲劇)(4)唱一曲動聽的歌(歌曲)

(5)抒一篇精彩的言(演講)(6)讀一本經(jīng)典的書(好書)

(7)賞一篇真摯的文(散文)(8)寫一段暖心的話(寫作)

(二)禮儀美

全程化禮儀教育分為“校園文明禮儀教育”和“中華傳統(tǒng)文化教育”兩個模塊。教學(xué)形式靈活多變，主要采用項目式教學(xué)方式方法，通過情境體驗讓學(xué)生在實踐中學(xué)禮、用禮。通過理論加實踐的方式，在每個學(xué)期的課程考核中，學(xué)生的合格率高達(dá)99.7%，優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

三、錘煉特色實踐之美

校園文明禮儀糾風(fēng)隊。該隊由20名男女生組成。經(jīng)過開學(xué)前的集中培訓(xùn)以及開學(xué)后每周四次每次兩個小時的形體、禮儀等訓(xùn)練，他們統(tǒng)一規(guī)范的著裝、良好禮貌的言行，成為了全院學(xué)生的榜樣，也讓他們自然而然地成為校園及班級各類活動的骨干力量。

糾風(fēng)4人一組，統(tǒng)一著裝。配有攝像機和照相機。對教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓、辦公室、食堂、公共區(qū)域以及師生不文明行為進(jìn)行巡視和監(jiān)管，這不僅讓學(xué)生課后踐行禮儀行為，同時，也讓學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀意識。整個校園洋溢著禮儀教育氛圍。

校園特色人文社團(tuán)：依托以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體的人文社團(tuán)及競賽活動，借助現(xiàn)有資源，搭建平臺。至2018年，校園文化藝術(shù)節(jié)已成功舉辦了第15屆。其建設(shè)已經(jīng)成為我院的精品文化活動品牌，我們一直在結(jié)合全程美育用人的理念推陳出新，將學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)放于重要位置，不斷豐富其文化內(nèi)涵，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)我校“德能兼容、行知并重”的辦學(xué)理念。

美育育人更重要的是人才品格的培養(yǎng)。職業(yè)教育除培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過軍工社團(tuán)鮮明人文特色的社團(tuán)，幫助學(xué)生有效地成長，同時也增強了校園的文化藝術(shù)氛圍。

例如：軍工特色景點參觀解說、團(tuán)體捕俘刀、無人機飛行表演、雅風(fēng)書法作品巡回展、辯論演講賽、經(jīng)典詩詞朗誦等活動讓來訪者感受到了職業(yè)人文教育的魅力，體現(xiàn)了學(xué)院軍工文化特色。

四、美育育人之成效

職業(yè)教育除培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能外，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)和品格的培養(yǎng)，提升整體鑒賞美和實踐美的能力。

經(jīng)過長期有效的“內(nèi)外結(jié)合、上下聯(lián)動”全過程全方位美育育人機制的塑造，學(xué)生的禮儀、人文素養(yǎng)、實踐能力均得到了極大的提升。學(xué)院師生參加首屆全國職業(yè)院校師生禮儀大賽(2017)榮獲教師組個人總分“一等獎”和高職組學(xué)生個人項目“一等獎”、“二等獎”及“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。雅風(fēng)書畫協(xié)會和演辯俱樂部在2018年6月榮獲“湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力挑戰(zhàn)賽百強社團(tuán)”稱號，雅風(fēng)書畫協(xié)會于2019年1月榮獲“全國學(xué)生最具影響力傳統(tǒng)文化社團(tuán)”稱號。

“內(nèi)化于心，外化于行”，校園美育育人工作實現(xiàn)課上課下互動互補，將知識與實踐相機結(jié)合，在學(xué)生大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中打下良好的人文素養(yǎng)基礎(chǔ)，樹立謙彬有禮的禮儀形象，塑造校園精神文明，幫助學(xué)生提升整體自身人文素養(yǎng)，為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)以及個人社會持續(xù)發(fā)展做好強有力的準(zhǔn)備。