談?wù)劤踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何開(kāi)展

鄒小花

（江西省分宜縣第六中學(xué)，江西 新余 336600）

與初中其他學(xué)科相比，化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、工具性強(qiáng)的學(xué)科，化學(xué)中涉及的許多小實(shí)驗(yàn)都與我們的生活息息相關(guān)，全面的學(xué)習(xí)化學(xué)，解讀這些實(shí)驗(yàn)有助于我們更好的理解生活中的各種奇異現(xiàn)象，比如魔術(shù)，很多魔術(shù)其實(shí)都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種。如果我們能夠?qū)?shí)驗(yàn)變得有趣化，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)表現(xiàn)出更濃厚的興趣，更積極的態(tài)度。也正是基于此，更多學(xué)者開(kāi)始探討趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生詳細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生加強(qiáng)了化學(xué)知識(shí)印象，在輕松愉快的氣氛當(dāng)中鞏固化學(xué)知識(shí)。

一、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，將趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入到初中化學(xué)教學(xué)中是解決當(dāng)前化學(xué)教學(xué)難題重要的手段之一。首先，可以有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)后，他們會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，從而提升學(xué)習(xí)效率，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫匚龑W(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力?，F(xiàn)階段初中教學(xué)中偏重于理論教學(xué)，大部分學(xué)生掌握了豐富的理論知識(shí)，但是在實(shí)際操作方面表現(xiàn)欠佳。雖然這些現(xiàn)象屬于部分現(xiàn)象，但是在我國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維的影響下，過(guò)度地關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的教學(xué)現(xiàn)象還是存在的。而趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更加主動(dòng)地參與到實(shí)驗(yàn)中，使學(xué)生的化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作技能同步得到提升。最后，可以使學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的趣味性，得到化學(xué)知識(shí)的提升，化學(xué)本身是一門(mén)比較抽象復(fù)雜的學(xué)科，學(xué)生僅僅依靠理論知識(shí)很難真正掌握化學(xué)知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)如果產(chǎn)生厭煩心理就會(huì)對(duì)化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生重要影響。如果教師在日常教學(xué)中，能將趣味性教學(xué)融入到教學(xué)中，就能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以使學(xué)生全面地掌握知識(shí)要點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)有著極為重要的意義。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)趣味性

教師要想在化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，增強(qiáng)其趣味性，應(yīng)不斷的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，促使實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充滿靈動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)的興趣，從而開(kāi)展有效的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教師在開(kāi)展初中階段的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，教師要想吸引學(xué)生動(dòng)手的興趣，促使學(xué)生能夠始終保持學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)展有效的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，從而增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。比如，教師在講解“硫化硫酸鈉”時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，如，夏天喝的雪碧可樂(lè)，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。由于化學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的抽象性，同時(shí)，學(xué)生的人生閱歷有限，因此，學(xué)生很難理解化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從而難以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，教師結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的趣味性，能夠促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自身的生活，從而不斷地發(fā)揮自身的想象，對(duì)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探索，不斷激發(fā)自身探索化學(xué)知識(shí)的興趣，提升自身的掌握能力，從而增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的趣味性與實(shí)效性。

三、趣味實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)化構(gòu)建，提高課堂活躍性

趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助教師提高課堂當(dāng)中的氛圍，提高課堂學(xué)習(xí)的效率以及質(zhì)量，老師對(duì)于問(wèn)題的詳細(xì)解析，可以達(dá)到很好的教學(xué)效果。系統(tǒng)化構(gòu)建趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要掌握一定的教學(xué)方法，老師在進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，需要明確的是這節(jié)課的重點(diǎn)以及方向，并且在實(shí)驗(yàn)之前提出一些問(wèn)題，問(wèn)題難度由淺到深。學(xué)生經(jīng)過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)之后，對(duì)于本次的實(shí)驗(yàn)也會(huì)有一個(gè)大致的了解，而且不懂的問(wèn)題老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解分析。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中可以幫助學(xué)生掌握本次的理論知識(shí)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，可以先用一些生活中常見(jiàn)的物品和學(xué)生所學(xué)過(guò)的液體進(jìn)行反應(yīng)，可以起到一個(gè)很好的帶動(dòng)作用。在實(shí)驗(yàn)途中，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，前提是老師必須要做好安全防護(hù)以及監(jiān)督之下才能進(jìn)行，這樣能夠加深學(xué)生的印象。對(duì)于學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，有時(shí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)比較枯燥，突然進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣て饘W(xué)生的興趣，而且化學(xué)知識(shí)能夠幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到生活中的現(xiàn)象，這樣就能夠更加全面的學(xué)習(xí)以及應(yīng)用。

四、采取多樣的教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂趣味性

教師在開(kāi)展化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)不斷的采取多樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ揭约敖虒W(xué)方式，促使實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能夠充滿活力以及趣味性。豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠產(chǎn)生探索化學(xué)知識(shí)的好奇心以及興趣，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。教師在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及學(xué)生的發(fā)展需求，不斷的優(yōu)化教學(xué)方式，整合教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的趣味性，圍繞學(xué)生這一實(shí)驗(yàn)主體，以此為基礎(chǔ)，開(kāi)展有效的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生能夠自主的、積極的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地分析問(wèn)題，從而思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。教師利用多樣的實(shí)驗(yàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的探索以及合作，從而使學(xué)生能夠不斷地探索化學(xué)知識(shí)，豐富自身的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，從而增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)效性。

綜上所述，目前我國(guó)的教育水平已經(jīng)達(dá)到了一定的層次，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠提供更多、更好的教育資源以及平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)這些現(xiàn)代化的設(shè)備來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。初中化學(xué)課程，不僅僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及理解能力。而且學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)還能服務(wù)于生活當(dāng)中的常識(shí)，對(duì)于知識(shí)有著更好的應(yīng)用，從而提升化學(xué)成績(jī)。