高校圖書館與校園文化建設的關系

龔萍蘭

摘 要 校園文化體現了一所學校的校風。是學校教育不可或缺的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。作為學校教育的重要組成部分，校園文化的有形文化形態(tài)之一的高校圖書館，要積極參與校園文化建設，使其成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

關鍵詞 高校圖書館 校園文化 文化建設? 舉措

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A

1高校圖書館在校園文化建設中的重要地位

作為校園文化服務的核心機構——高校圖書館，在承擔傳統的圖書組織、整理和借閱功能的同時，應該積極增強服務意識、提升服務能力、提高服務品質，尤其要充分吸收并利用現代各種資源、環(huán)境、IT等技術，把圖書館建成一個綜合文化服務的陣地、新技術集中應用與展示的場所同時又是廣大師生的交流園地。

2高校圖書館在校園文化建設中的作用

培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，是高等教育的根本問題。黨的十九大報告明確提出：落實立德樹人是根本任務。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校立身之本在于立德樹人。目前各大高校的校園文化建設的宗旨是培養(yǎng)和造就適應社會需要的高素質人才也就是要立德樹人。高校圖書館自身的性質、特點和功能決定了它在校園文化建設中所扮演的角色。

2.1文化教育作用

高校圖書館對學生的文化教育主要是通過其豐富的文獻資源傳播來加以實現的.如今圖書館業(yè)已成為廣大學生學習的“第二課堂”，學習之余很多學生充分利用圖書館加強學習和對所學知識進行鞏固，充分利用圖書館的空間開展科研課題及學術交流的進行。故而圖書館自然也就成為了高校文化活動的中心，發(fā)揮著文化教育的作用。

2.2文化導向作用

高校圖書館所擁有的信息資源有較為明顯的教育導向性。其豐富的科學文化知識載體、獨特的文化環(huán)境，營造了一個高層次的文化氛圍，它將對學生的思想教育寓于閱讀之中，情感教育寓于具體形象之中，通過種種熏陶、養(yǎng)成，讀者的各種能力得到了提高，思想品質得到了升化。高校圖書館以一種無形的力量，潛移默化地影響著學生的意識和支配著他們的行為，陶冶著他們的情操，優(yōu)化著他們的心靈，引領著他們正確完善各自的人生。

2.3文化的選擇作用

校園文化以適應時代的發(fā)展和需要不斷地豐富并逐步向前發(fā)展，在師生從事教學、科研、管理以及娛樂等實踐活動中汲取營養(yǎng)，在不斷改造校園環(huán)境中生存和發(fā)展。因此，高校圖書館需要在不斷調整、充實、豐富發(fā)展的基礎上，有選擇性地吸收那些適合校園文化發(fā)展的社會精神文化成果，逐步形成具有自己特色的精神文化養(yǎng)分，這樣才能適應校園文化的發(fā)展，才能與時俱進。

3高校圖書館在校園文化建設中的舉措

3.1加強高校圖書館制度文化建設

為了更好地引導師生、服務師生、發(fā)展師生，高校圖書館需加強制度建設。高校圖書館要根據師生的需求、心理特征來制定符合圖書館發(fā)展的內在規(guī)律的圖書館制度。各種規(guī)章制度的建立必須以師生服務為出發(fā)點，更好地滿足廣大師生在學習、生活中的不同需求。在制度的試行過程中要廣泛征求廣大師生的意見和建議，逐步建立、健全并完善各項制度，務必使師生利益得到充分尊重和最大化并確保廣大師生開心進館、愉快學習。同時要求高校圖書館的館員須愛崗敬業(yè)，適應時代的發(fā)展，不斷提升自身素質，為師生提供一流的服務，為校園文化建設盡一份綿薄之力。

3.2加強高校圖書館資源建設

高校師生的需求是全方位、多角度的，他們在科研教學、學習休閑中，即要精深的專業(yè)知識又需廣博的基礎知識，課本之外，他們還需要充分利用圖書館豐富的館藏資源進行自我完善和補給了。為此，圖書館需加強文獻資源建設，不斷豐富館藏，須有計劃、有針對、按比例地購置各種信息資源，豐富館藏，對所有的文獻資源嚴格把關，將“二不”產品，即內容不健康、質量不過關的產品拒之門外，確保資源品質的純正，種類的多樣化。只有這樣才能滿足讀者的需求，才能讓師生從中獲益，從而更有效地推動校園文化建設。

3.3加強高校圖書館環(huán)境建設

著名教育家陶行知先生曾提出：一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有教育功能。高校圖書館的外部設計，室內布局，都要精致、合理、充分地體現出學校的文化底蘊。圖書館要給人天堂般的感覺;館內各種布局要合理，需精心設計，力求完美，給人家的溫馨。高校圖書館還可以利用自身的環(huán)境與設施，開展豐富多彩的校園活動，讓師生在圖書館能感受文化、體味文化，進而提升校園文化的層次;在圖書館便捷、文雅舒適的環(huán)境中，身心愉悅，提高汲取知識的效率。

總之，在校園文化建設中，高校圖書館既是向校園文化輸入信息流的重要通道，又是高校師生學習前人經驗、繼承文化遺產、創(chuàng)新成果、完善自身文化修養(yǎng)的場所，更是校園文化的重要組成部分。高校圖書館即要做好自身建設，又要加強自身服務，更要積極配合學校，主動服務，聯系師生，深入開展各種活動，充分發(fā)揮圖書館在服務育人中的重要功能和潛在優(yōu)勢，為校園文化建設做出貢獻。

參考文獻

[1] 姜昊.高校圖書館：校園文化建設的重要角色[J].華中農業(yè)大學學報，2012（05）.

[2] 高曉燕.基于知識服務的圖書館核心競爭力[J].圖書館研究工作，2010（01）.

[3] 肖雪花.書香滿園，貴在導讀[J].圖書館雜志，2006（08）：80-90.

[4] 朱永新，丁林興.蘇霍姆林斯基與“書香校園”建設研究[J].集美大學學報，2005，6（03）：3-13.