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    健康中國背景下學(xué)校體育的時(shí)代價(jià)值與使命

    2019-12-10 09:03:35曹政
    科技資訊 2019年30期
    關(guān)鍵詞:使命時(shí)代價(jià)值健康中國

    曹政

    摘 ?要:采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法對(duì)“健康中國”戰(zhàn)略進(jìn)行梳理,以“健康中國”建設(shè)中學(xué)校體育的發(fā)展為研究對(duì)象,分析新時(shí)代學(xué)校體育價(jià)值取向和使命訴求。就當(dāng)代學(xué)校體育在提高全民身體素質(zhì)、振奮民族精神、促進(jìn)國民參與體驗(yàn)成功和提高幸福感等時(shí)代價(jià)值進(jìn)行探討,認(rèn)為:學(xué)校體育在新時(shí)代下應(yīng)緊扣時(shí)代主題,積極承擔(dān)起健康使命、教育使命、文化使命和社會(huì)使命的歷史責(zé)任。

    關(guān)鍵詞:健康中國 ?學(xué)校體育 ?時(shí)代價(jià)值 ?使命

    中圖分類號(hào):G807 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2019)10(c)-0189-02

    2016年10月,國務(wù)院印發(fā)了《健康中國2030規(guī)劃綱要》其中強(qiáng)調(diào):推進(jìn)健康中國建設(shè),是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ),是全面提升身體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人民健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的國家戰(zhàn)略[1]。把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,努力全方位、全周期保障人民健康,明確了實(shí)施“健康中國”戰(zhàn)略的深遠(yuǎn)影響,而我國正處于新的歷史發(fā)展時(shí)期,健康中國戰(zhàn)略提出可謂著眼未來,也為學(xué)校體育賦予了新的價(jià)值和使命。學(xué)校體育是我國學(xué)校教育事業(yè)的重要組成部分之一,也是中國體育事業(yè)不可或缺的一部分,其健康發(fā)展將推動(dòng)中國體育事業(yè)的總體發(fā)展[2]。在健康中國戰(zhàn)略背景下,對(duì)學(xué)校體育的時(shí)代價(jià)值和使命研究有著更加積極的意義。

    1 ?“健康中國”內(nèi)涵及對(duì)學(xué)校體育的價(jià)值定位

    我國正處于全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步,拼搏中的人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到健康的重要性,對(duì)于健康的需求也是越來越高,“健康中國”戰(zhàn)略順民意,得民心,其內(nèi)涵意義深遠(yuǎn)。

    1.1 健康中國內(nèi)涵

    當(dāng)今中國處于飛速發(fā)展時(shí)期,成績矚目,我國社會(huì)主要矛盾也已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”,意味著我國國情已經(jīng)發(fā)生變化,在新時(shí)期,我國社會(huì)發(fā)展仍然存在諸多問題,其中健康問題越來越得到重視。健康中國戰(zhàn)略正是結(jié)合我國實(shí)際情況,著眼未來發(fā)展,提出我國實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興道路上的又一戰(zhàn)略目標(biāo),描繪了全民健康的偉大藍(lán)圖。習(xí)總書記指出,沒有全民健康,就沒有全面小康。健康中國理念詮釋了“全面建成小康社會(huì)”的重要內(nèi)涵,更為重要的是明確提出了人民身體健康與“全面建成小康社會(huì)”的關(guān)系,明確了體育是實(shí)現(xiàn)人民身體健康的重要基礎(chǔ)和保障,從而把體育的發(fā)展提升到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度。

    “健康中國”戰(zhàn)略不僅著眼于自然和人類自身,更著眼于社會(huì)?!敖】抵袊睉?zhàn)略作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,具有全人群、全階段、全維度等特點(diǎn)?!叭窠】怠睉?zhàn)略一經(jīng)提出備受關(guān)注并得到各方積極響應(yīng),也反映了社會(huì)、政府、人民的共同理想。

    1.2 “健康中國”背景下學(xué)校體育的戰(zhàn)略價(jià)值

    健康中國體育思想是建設(shè)“健康中國”的宏偉戰(zhàn)略,成為當(dāng)前中國特色社會(huì)主義體育事業(yè)的行動(dòng)指南,內(nèi)蘊(yùn)于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想之中,體現(xiàn)出深刻的核心要義。人的全面發(fā)展主要包括人的體力和智力的自由發(fā)展、人才能的多方面發(fā)展和個(gè)人社會(huì)關(guān)系的高度發(fā)展,而學(xué)校體育的戰(zhàn)略價(jià)值在于學(xué)校體育體現(xiàn)了與社會(huì)發(fā)展高度的一致性,培養(yǎng)人的全面性是學(xué)校體育發(fā)展的立足點(diǎn),更是學(xué)校體育現(xiàn)代化教育的必要因素[3]。

    青少年承載著中國的希望,事關(guān)民族復(fù)興和中國未來發(fā)展,學(xué)校體育無疑責(zé)任重大。學(xué)校體育應(yīng)著力營造健康的學(xué)校氛圍,積極組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),全方位培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng),為“健康中國”戰(zhàn)略實(shí)施貢獻(xiàn)力量,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興孕育希望。

    2 ?“健康中國”建設(shè)中學(xué)校體育的時(shí)代價(jià)值

    教育在人類文明的進(jìn)程中始終扮演著重要角色,世界的強(qiáng)盛國家以及中國的昌盛朝代,其教育發(fā)展水平都是非常高的。“健康中國”戰(zhàn)略的提出為當(dāng)今教育又添新意,也賦予學(xué)校體育新的時(shí)代價(jià)值。健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施離不開體育事業(yè)的支撐,學(xué)校體育作為體育事業(yè)的一部分,面向全體在校學(xué)生,意義更為深遠(yuǎn)。

    2.1 提高全民身體素質(zhì)

    2015年《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》中提出“發(fā)展體育事業(yè),推廣全民健身,增強(qiáng)人民體質(zhì)”的方針,明確體育在人類發(fā)展中的重要地位和價(jià)值,健康的身體是一切能力和價(jià)值的基礎(chǔ),是人們幸福生活不斷奮斗的保障。全民素質(zhì)提高則國力強(qiáng)盛,青少年作為民族的希望,學(xué)校體育在培養(yǎng)學(xué)生健康體格方面價(jià)值重大。學(xué)校教育的主要功能是育人。所以,學(xué)校體育僅強(qiáng)調(diào)或主張強(qiáng)身健體的本質(zhì)功能又不夠全面和徹底。其次,學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,具有培養(yǎng)健全人格和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的功能,但這種教育功能的發(fā)揮應(yīng)該是建立在體育強(qiáng)身健體本質(zhì)功能的基礎(chǔ)上,即通過體育運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì),進(jìn)而培養(yǎng)人的精神、品質(zhì)和完滿人格。

    2.2 振奮民族精神

    新中國成立后我國采取舉國體制,經(jīng)過幾十年的實(shí)踐也證明了舉國體制是適合我國國情的。習(xí)總書記會(huì)見國際足聯(lián)主席伊凡蒂諾,關(guān)于足球問題提出首先要培養(yǎng)全社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的氛圍,尤其是積極引導(dǎo)廣大青少年參與,培養(yǎng)后備人才力量,最后才是運(yùn)動(dòng)成績的提高。習(xí)近平總書記的思想抓住了體育的根本,不僅對(duì)足球事業(yè),對(duì)整個(gè)體育事業(yè)都有重要的指導(dǎo)意義。競(jìng)技體育呈金字塔形狀發(fā)展,競(jìng)技成績之間存在的差距實(shí)際與該項(xiàng)目的普及程度關(guān)系密切。體育項(xiàng)目普及程度的提高,青少年廣泛參與,體育文化發(fā)展和競(jìng)技水平就會(huì)相應(yīng)提高,可以振奮民族精神,尤其是可培養(yǎng)國人的愛國主義精神、頑強(qiáng)拼搏精神、團(tuán)結(jié)合作精神,學(xué)校體育的時(shí)代價(jià)值則顯得更加深遠(yuǎn)。

    2.3 體育促進(jìn)國民參與,體驗(yàn)成功和提高幸福感

    健康中國戰(zhàn)略將體育納入健康管理體系之中,是立足于中國現(xiàn)實(shí)的健康問題,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在要求,也賦予了體育尤其是學(xué)校體育在新的歷史起點(diǎn)上的時(shí)代價(jià)值。

    習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),未來不是窮人的天下,也不是富人的天下。也表明了物質(zhì)上貧窮和富有不是衡量成功和幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn),國民通過體育參與,獲得運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),強(qiáng)身健體、釋放壓力、愉悅身心,為工作和生活打好基礎(chǔ),青少年更應(yīng)積極參與體育活動(dòng),從小培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和技能,養(yǎng)成終身體育的意識(shí),為以后打好基礎(chǔ)。

    3 ?“健康中國”建設(shè)中學(xué)校體育的使命

    中國正處于社會(huì)發(fā)展的新起點(diǎn),新時(shí)代。新時(shí)代意味著伴隨新的使命,明確了體育在健康中國戰(zhàn)略建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的5項(xiàng)使命,即惠民使命、經(jīng)濟(jì)使命、文化使命、政治使命、生態(tài)使命,以黨的十八大以來所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)為依據(jù),以健康中國戰(zhàn)略為背景,梳理出學(xué)校體育應(yīng)承擔(dān)的使命。學(xué)校體育面向全體學(xué)生,一直以來學(xué)校體育就擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生素質(zhì)的責(zé)任,健康中國戰(zhàn)略的提出也對(duì)體育,尤其是對(duì)學(xué)校體育的要求更加明確和清晰。

    3.1 健康使命

    人們過去對(duì)學(xué)校體育的理解就是片面地提高學(xué)生體質(zhì),所以出現(xiàn)了體育不受重視的現(xiàn)象,比如:一講到體育課就被理解成玩,體育課被占用、校方不愿意招聘體育老師等?,F(xiàn)在,健康中國戰(zhàn)略為全民健康注入新內(nèi)涵,為體育的發(fā)展指明了方向,明確了學(xué)校體育的使命。學(xué)校體育的教育使命是“三位一體”的,在學(xué)校里學(xué)生在老師的組織下參與體育活動(dòng),首先是使學(xué)生強(qiáng)健體魄,為將來的工作生活打下基礎(chǔ);與之相關(guān)的就是使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,保證科學(xué)參加體育運(yùn)動(dòng),避免損傷;第三個(gè)就是培養(yǎng)學(xué)生健全人格?!敖】抵袊敝械慕】刀忠馓N(yùn)廣泛,除了指使國民保持身體健康,還要保持心理、人格健康以及具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校體育負(fù)有不可推諉的責(zé)任,學(xué)校體育是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展的重要渠道,作為健康教育的重要載體,直接影響學(xué)生的健康水平。

    3.2 教育使命

    古語講:國運(yùn)興衰,系于教育;教育大計(jì),教師為本。體育教師作為學(xué)生健康的指引者、體育技能與知識(shí)的傳授者、錘煉健全品格的培育者,更應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任,為“健康中國”戰(zhàn)略順利實(shí)施貢獻(xiàn)力量。良好的發(fā)展前景并不代表現(xiàn)狀完美無缺,我國學(xué)校體育現(xiàn)階段仍然表現(xiàn)出了自身發(fā)展中的漏洞,一是學(xué)校體育發(fā)展不平衡,主要體現(xiàn)在不同地區(qū)不同城鄉(xiāng)之間,體現(xiàn)在高低年級(jí)學(xué)生之間參與人群不平衡等;二是效果不顯著,自小學(xué)到大學(xué),體育都是必修課,但絕大多數(shù)學(xué)生沒有掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí),甚至沒有參加過一次體育競(jìng)賽;三是師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)和政策滯后,沒有配備專門的體育教師、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,導(dǎo)致學(xué)校體育的價(jià)值和作用無法彰顯,在落后地區(qū)尤為突出。

    3.3 文化使命

    健康中國戰(zhàn)略的提出意味著中國要在新的時(shí)期實(shí)現(xiàn)價(jià)值和功能的轉(zhuǎn)換,旨在堅(jiān)定文化自信。我國民族傳統(tǒng)體育是對(duì)外展現(xiàn)民族智慧的窗口,事實(shí)證明,我國流傳下來的體育項(xiàng)目在對(duì)一些慢性病的治療中的作用有效且合理,甚至在國際上的影響力也是日漸深遠(yuǎn)。民族傳統(tǒng)體育是人們智慧的結(jié)晶,以其多樣的特點(diǎn)和形態(tài),承載著中國幾千年的文化積淀。不僅是我國體育事業(yè)的重要組成部分,更是展示中華民族歷史長河的文化瑰寶。作為歷史傳承和文化積淀,民族傳統(tǒng)項(xiàng)目更好地結(jié)合現(xiàn)代教育特點(diǎn),有機(jī)地融入到當(dāng)代學(xué)校體育中,為學(xué)校體育的發(fā)展進(jìn)程起到了有力的推動(dòng)作用。因此,傳承和發(fā)展體育文化,無論在中國特色社會(huì)主義文化的內(nèi)在完整性還是在外在延伸性都具有深遠(yuǎn)影響。

    3.4 社會(huì)使命

    “健康中國”戰(zhàn)略的提出,使人們更加深刻認(rèn)識(shí)到健康的重要性,也開始理解到健康的內(nèi)涵,尤其是對(duì)青少年的健康問題有了更深層次的要求,也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育落實(shí)好“健康中國”戰(zhàn)略使命的價(jià)值和意義。

    學(xué)校體育通過傳播核心價(jià)值元素,如平等、公正、誠信、友善等,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,使青少年建立文化自信,利用學(xué)校體育獨(dú)特優(yōu)勢(shì)建立實(shí)踐體系,從娃娃抓起完善在社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文化自信的培養(yǎng)體系,才能使中華民族保持不竭的發(fā)展動(dòng)力,為世界貢獻(xiàn)力量。

    4 ?結(jié)語

    我國正處于中國特色社會(huì)主義發(fā)展新時(shí)期,“健康中國”戰(zhàn)略基于國情,具有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略意義,引導(dǎo)國民樹立“健康第一”的思想。學(xué)校體育面向在校學(xué)生,擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)民族體質(zhì)的使命,影響著民族未來走向,基于全民健康狀況下降的現(xiàn)實(shí)狀況,我們應(yīng)明確時(shí)代價(jià)值,肩負(fù)起自身應(yīng)有的使命,促進(jìn)我國青少年全面健康,為我國青少年的健康保駕護(hù)航。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 董翠香,鄭繼超,劉超,等.新時(shí)代中國學(xué)校體育落實(shí)總書記有關(guān)重要論述的發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2018(11):1-8.

    [2] 程文廣.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下健康中國的體育思想:釋義、源起與意義[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2018(9):1-7.

    [3] 冉學(xué)東,王廣虎.生命教育:新時(shí)期學(xué)校體育改革的取向[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(1):1-6.

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