優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有效策略之我見

李豪

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國教育事業(yè)也在突飛猛進(jìn)。在新課改大力推進(jìn)的今天，高中數(shù)學(xué)課程的在教學(xué)改革的浪潮中如火如荼的進(jìn)行著。由于該學(xué)科在高中階段的重要性，所以其改革備受學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的共同關(guān)注。在新的教育體制下，要求教師改變傳統(tǒng)的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到師生積極的配合，達(dá)到提高教學(xué)水平與學(xué)習(xí)效率提高的目的，從而推動(dòng)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，讓高中數(shù)學(xué)課程在新課改中脫穎而出。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化;高中數(shù)學(xué);教學(xué)方法;有效策略

在社會(huì)改革的浪潮中，我們國家大力提倡素質(zhì)教育、新課程改革等都是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，在新形勢(shì)下無論是哪種形式的改革，都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)觀念，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以學(xué)生為本，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所惑。同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能相結(jié)合的重要性，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法更重要，從而極大地推動(dòng)了我國教育事業(yè)的順利發(fā)展。那么如何讓學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中來是值得每一個(gè)教師思考的問題，尤其當(dāng)下強(qiáng)調(diào)的高效優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建。就要求高中數(shù)學(xué)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，圍繞學(xué)生的發(fā)展精心創(chuàng)設(shè)課堂意境。充分運(yùn)用自己無窮的智慧，為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)存的問題出發(fā)，深入探究?jī)?yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有效策略。

一、以創(chuàng)新為主旨，營(yíng)造良好氛圍，提高課堂的效果

眾所周知，古老傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，枯燥、乏味。在新課改要求下教師要摒棄并且突破傳統(tǒng)教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，從而用新穎的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。學(xué)習(xí)氛圍的好壞也是影響學(xué)習(xí)效果的主要因素，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍可以給學(xué)生一種良好的心態(tài)。在高中教學(xué)過程中，滲入情境教學(xué)方法可以幫助創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于提高及吸引學(xué)生的注意力起到至關(guān)重要的作用，最重要的是它可以使學(xué)生主動(dòng)地去了解知識(shí)，而不是被教師督促著學(xué)習(xí)。例如，我們?cè)谥v解高一上冊(cè)第一章“集合”問題時(shí)，我們可以讓幾個(gè)學(xué)生扮演不同的數(shù)字，他們分別可以是有理數(shù)、無理數(shù)等，在教師的問題下抱在一起的學(xué)生為一個(gè)集合，通過這樣寓教于樂的教學(xué)方式學(xué)生們能夠以快樂的心態(tài)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這對(duì)于改變高中數(shù)學(xué)課堂氛圍有著良好的作用。

二、以直觀為目的，開展多樣化教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的能力

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的，如何實(shí)現(xiàn)這一目的，高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜、抽象。這就需要高中數(shù)學(xué)教師開展生動(dòng)、形象的直觀教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，抽象問題直觀化。有意識(shí)的激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的意識(shí)，鑒于此，高中學(xué)教師可以借助先進(jìn)的信息技術(shù)多媒體教學(xué)手段，以圖片、視頻等直觀的手段將高中數(shù)學(xué)教材上的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不但可以豐富數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容，也可以激發(fā)學(xué)生們求知的欲望。同時(shí)高中數(shù)學(xué)教師還要培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自控制及自主探究能力，讓學(xué)生在知識(shí)應(yīng)用的不斷嘗試中激發(fā)他們的求知欲望，培育學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感，促使他們建立起利用數(shù)學(xué)知識(shí)思考現(xiàn)實(shí)生活和解決現(xiàn)實(shí)問題的良好意識(shí)和能力。例如，在講“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，教師可以在課前準(zhǔn)備豐富的與隨機(jī)抽樣和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的背景材料，并將其制作成教學(xué)課件，將圖片、音樂、視頻以及文字都結(jié)合起來，這樣不僅在課堂上操作方便，還能幫助學(xué)生開展生動(dòng)、形象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生更加直觀地感受數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生思考“雙色球”彩票中獎(jiǎng)的概率，或者在實(shí)踐中統(tǒng)計(jì)“擲骰子”各點(diǎn)數(shù)的概率，這樣可以讓學(xué)生在邊做、邊玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

三、以生活為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，提高教學(xué)的效率

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，反過來又指導(dǎo)著生活，所以說數(shù)學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的科目。只要細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們實(shí)際生活中隨處可見。所以高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要注重理論聯(lián)系實(shí)際，將實(shí)際生活現(xiàn)象引入數(shù)學(xué)課堂。這就要求教師在課下精心備課，做好充足的準(zhǔn)備。在素質(zhì)教育大力提倡的今天，對(duì)教師提出了更高的要求，然而人無完人，高中數(shù)學(xué)教師只要隨時(shí)保持從容的心情，將生活中的所見所想傳授給學(xué)生就足矣了。只有學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)進(jìn)入了課堂，這樣的課才能有意義，學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)動(dòng)力才能保證，教學(xué)才能夠真正地進(jìn)行。高中數(shù)學(xué)教師要與學(xué)生保持平等關(guān)系，許多的教師在課堂上總是帶有一定的霸氣，認(rèn)為自己是知識(shí)的擁有者，說話的語氣上帶有高高在上的情緒。這種情緒讓學(xué)生會(huì)感到一種壓制感，這時(shí)學(xué)生的思維不可能被釋放，這樣的課堂學(xué)生的思維會(huì)被壓制。作為素質(zhì)教育下的高中數(shù)學(xué)課堂，一定要建立平等的對(duì)話機(jī)制，教師和學(xué)生處于同一個(gè)起跑線，采用對(duì)話交流的方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教師可以在課堂中利用典型的生活中的例子為起點(diǎn)將數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換到生活中去，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生熱烈的求知欲望，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性，甚至還可以提高學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。將數(shù)學(xué)中的抽象問題轉(zhuǎn)換成趣味性的問題，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)變得愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極高的學(xué)習(xí)興趣，不僅教師的教學(xué)效果得到了有效提高，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到有效地提高。

總而言之，在教育教學(xué)改革的新形勢(shì)下，數(shù)學(xué)教學(xué)的改革不單單需要的是教學(xué)方法的改進(jìn)，更重要的是要靈活運(yùn)用改進(jìn)的教學(xué)方法去培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。教師可以借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的課堂意境去提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際生活中遇到的問題。目前雖然初見成效，但是教育教學(xué)改革仍在進(jìn)行之中，教學(xué)研究要不斷探究，也就是我們要走的路還很長(zhǎng)，教育的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

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