傳承越劇文化?譜寫育人新篇

富陽(yáng)區(qū)新登鎮(zhèn)是我國(guó)著名越劇表演藝術(shù)家徐玉蘭的故鄉(xiāng)，越劇藝術(shù)在當(dāng)?shù)貜V泛流傳。2017年2月，新登鎮(zhèn)被浙江省文化廳命名為“浙江省民間文化藝術(shù)（越?。┲l(xiāng)”。但是，該鎮(zhèn)的越劇傳承正面臨著青黃不接、后繼無(wú)人、聽眾群老化的狀況。針對(duì)這種情況，新登鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教職工認(rèn)為：作為徐玉蘭的母校，傳承、弘揚(yáng)越劇藝術(shù)責(zé)無(wú)旁貸，傳承、弘揚(yáng)越劇藝術(shù)需要從孩子抓起。為此，新登鎮(zhèn)中心小學(xué)憑借得天獨(dú)厚的越劇文化資源，開啟了傳承越劇文化、培育玉蘭學(xué)子的育人工作。

一、開發(fā)越劇拓展性課程

新登鎮(zhèn)中心小學(xué)的“鄉(xiāng)間戲曲—越劇”拓展性課程起始于2015年，由羅雁、凌莉兩位教師開發(fā)，該課程在2015年還被評(píng)為了杭州市義務(wù)教育精品課程。

開設(shè)“鄉(xiāng)間戲曲—越劇”拓展性課程的目的是通過學(xué)唱越劇選段，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)越劇的藝術(shù)之美，感受越劇文化的歷史悠久，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)民族文化自豪感。

“鄉(xiāng)間戲曲—越劇”拓展性課程主要由“體驗(yàn)唱腔”“認(rèn)識(shí)角色”“走訪名家”三部分組成?！绑w驗(yàn)唱腔”設(shè)計(jì)了“唱腔大舞臺(tái)”和“學(xué)徐派唱腔”，“認(rèn)識(shí)角色”設(shè)計(jì)了了解角色分類、認(rèn)識(shí)越劇服裝、認(rèn)識(shí)越劇化妝等內(nèi)容，“走訪名家”設(shè)計(jì)了了解名家、采訪名家兩方面內(nèi)容。通過“鄉(xiāng)間戲曲—越劇”拓展性課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)越劇有了更為全面的了解，懂得了許多越劇基礎(chǔ)性知識(shí)。

在課程實(shí)施上，學(xué)校主要采取了如下方法：

一是精選越劇優(yōu)秀唱段。學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真挑選越劇唱段，確保越劇練習(xí)的高質(zhì)量。挑選時(shí)遵循具有代表性的、曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽且內(nèi)容積極向上的原則。

二是加強(qiáng)越劇師資培養(yǎng)。教師是實(shí)施越劇拓展性課程的核心與關(guān)鍵。起步階段必須依靠外聘的越劇名家來(lái)校指導(dǎo);隨后，慢慢加強(qiáng)本校越劇教師的培養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”兩步走戰(zhàn)略，使本校越劇教師快速成長(zhǎng)。

三是建立考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)生的發(fā)展需要用激勵(lì)機(jī)制來(lái)推進(jìn)，為此，我校制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)制度，每節(jié)越劇課上學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律情況、回答問題、練習(xí)成效等等內(nèi)容都會(huì)一一予以記錄，這樣對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就會(huì)更為全面。同時(shí)，積極做好反饋工作，使得學(xué)生能夠查漏補(bǔ)缺，更好地進(jìn)步。

二、創(chuàng)設(shè)越劇育人平臺(tái)

新登鎮(zhèn)中心小學(xué)在開發(fā)越劇文化課程的同時(shí)，還積極發(fā)揮學(xué)科互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，嘗試將越劇文化與體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。

開設(shè)課間“玉蘭操”，打好越劇基本功?！坝裉m操”是為紀(jì)念著名校友徐玉蘭而創(chuàng)作的課間越劇操，將越劇和舞蹈結(jié)合起來(lái)，并在蘊(yùn)含越劇節(jié)奏元素的優(yōu)美音樂引領(lǐng)下跳動(dòng)的操?！坝裉m操”的一招一式里，不時(shí)出現(xiàn)越劇中手眼身法步、唱念做打舞等動(dòng)作的影子。目前新登鎮(zhèn)中心小學(xué)的“玉蘭操”已經(jīng)在1～3年級(jí)中普及開展。

開展多學(xué)科合作，擴(kuò)展越劇學(xué)習(xí)空間。為進(jìn)行學(xué)科滲透，學(xué)校將越劇與美術(shù)、書法、手工制作相結(jié)合，不斷提升越劇學(xué)習(xí)的綜合效果。學(xué)校敢于打破學(xué)科圍墻，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)藝術(shù)游學(xué)方式，開展基于學(xué)生興趣的越劇飾品制作活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中欣賞精美的越劇飾品，了解越劇飾品的工藝起源、發(fā)展現(xiàn)狀，知曉飾品對(duì)越劇人物塑造的作用，并跟隨專業(yè)教師嘗試飾品制作，體驗(yàn)非凡匠心文化，收獲傳統(tǒng)藝術(shù)技藝。

創(chuàng)建越劇宣傳臺(tái)，展示越劇活動(dòng)風(fēng)采。每周五中午，新登鎮(zhèn)中心小學(xué)的越劇廣播電臺(tái)就會(huì)與同學(xué)們見面，帶領(lǐng)學(xué)生了解經(jīng)典越劇作品的故事背景，欣賞傳統(tǒng)越劇唱腔的動(dòng)聽旋律，聆聽越劇名家臺(tái)前幕后的動(dòng)人故事、感受藝術(shù)家們勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、臻于完善的藝術(shù)人生。平時(shí)學(xué)校開展的越劇展示活動(dòng)、比賽也都會(huì)利用學(xué)校的微信公眾號(hào)予以宣傳報(bào)道，以此提升學(xué)校越劇課程的知名度，展示學(xué)校越劇特色文化。

重視越劇社會(huì)實(shí)踐，了解民間越劇發(fā)展。到了寒暑假期，學(xué)校就會(huì)組織一批越劇愛好者赴當(dāng)?shù)卦絼F(tuán)采訪學(xué)習(xí)，體會(huì)專業(yè)越劇團(tuán)的日常訓(xùn)練，并進(jìn)一步探尋越劇的唱腔唱法、角色分類和越劇名家。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常性地組織學(xué)生深入街道、公園、小區(qū)開展問卷調(diào)查，了解越劇愛好者的年齡、戲齡、看戲的頻率、聽?wèi)虻耐緩?、喜歡的劇目、喜歡的演員、對(duì)越劇發(fā)展有什么建議等一系列問題，從而讓學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)卦絼〉娜宋臍v史和傳承發(fā)展有更為全面的了解。

“玉蘭芬芳惠學(xué)子，禮樂射藝育新人?！弊鳛橐凰憬∷囆g(shù)（音樂）特色學(xué)校，學(xué)校始終把音樂教育作為學(xué)校特色發(fā)展的基石，同時(shí)重點(diǎn)把越劇文化傳承好，努力將學(xué)校建設(shè)成越劇氛圍濃厚、越劇特色鮮明、越劇場(chǎng)館先進(jìn)的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村小學(xué)。新時(shí)期的新登鎮(zhèn)中心小學(xué)，將在“名校+新校”的集團(tuán)化辦學(xué)道路上奮勇前行。新時(shí)代的玉蘭學(xué)子將在校友徐玉蘭大師的指引下，成就一個(gè)幸福、美滿的越劇人生。

【麻國(guó)棟，浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)新登鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)】

責(zé)任編輯︱趙 庭

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