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      淺談新課程理念下高中物理習(xí)題課的應(yīng)對策略

      2019-11-30 02:00:10
      關(guān)鍵詞:磁控高臺習(xí)題課

      下面以新課程理念為指導(dǎo),從高中物理習(xí)題課的設(shè)計(jì)出發(fā),淺談一下習(xí)題課對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用。

      一、精選合適的習(xí)題

      1.教材中的題目都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)編寫出來的,同學(xué)們要善于挖掘教材中習(xí)題的教育功能,盡量發(fā)揮每道題的作用,根據(jù)自己的已有認(rèn)知水平來選擇習(xí)題,來挖掘習(xí)題的深度和廣度。

      圖1

      例1圖1是一個(gè)簡單的磁控防盜報(bào)警裝置。門的上沿嵌入一小塊永磁體M,門框內(nèi)與M相對的位置嵌入干簧管H,并且將干簧管接入圖示的電路。睡覺前連接好電路,當(dāng)盜賊開門時(shí),蜂鳴器就會叫起來。請說明它的工作原理,并通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M這個(gè)電路的工作。

      分析:本題中的防盜門——磁控防盜報(bào)警裝置,線路簡單易懂,貼近實(shí)際生活,會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,考查學(xué)生運(yùn)用高中電學(xué)基本概念和規(guī)律分析和解決日常生活中遇到的實(shí)際問題的能力。

      2.高考題是經(jīng)過千錘百煉而出爐的,這是一個(gè)豐富的資源庫,同學(xué)們在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)可以挑選一些用于深化、活化物理知識的題目。

      例2近年來,我國多個(gè)城市開始重點(diǎn)治理“中國式過馬路”行為。每年全國由于行人不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故上萬起,死亡上千人。只有科學(xué)設(shè)置交通管制,人人遵守交通規(guī)則,才能保證行人的生命安全。如圖2所示,停車線AB與前方斑馬線邊界CD間的距離為23m。質(zhì)量8t、車長7m的卡車以54km/h的速度向北勻速行駛,當(dāng)卡車前端剛駛過停車線AB時(shí),前方的機(jī)動車交通信號燈由綠燈變黃燈。若此時(shí)前方C處人行橫道路邊等待的行人就搶先過馬路,卡車司機(jī)發(fā)現(xiàn)行人,立即制動,卡車受到的阻力為3×104N。求卡車的制動距離。

      圖2

      分析:本題取材于學(xué)生熟悉或親身經(jīng)歷的情景,強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,主要考查學(xué)生運(yùn)用高中力學(xué)勻變速直線運(yùn)動的基本概念和規(guī)律去解決交通安全實(shí)際問題的能力。

      二、注重課堂的高效

      在習(xí)題訓(xùn)練時(shí),在合適的時(shí)機(jī)選擇合適的題目可以實(shí)現(xiàn)提高習(xí)題課課堂效率的目的。

      例3如圖3所示,摩托車做騰躍特技表演,以1m/s的初速度沿曲面沖上高0.8m、頂部水平的高臺,若摩托車沖上高臺的過程中始終以額定功率1.8kW行駛,經(jīng)過1.2s到達(dá)平臺頂部,然后離開平臺,落至地面時(shí),恰能無碰撞地沿圓弧切線從A點(diǎn)切入光滑豎直圓弧軌道,并沿軌道下滑。A、B為圓弧兩端點(diǎn),其連線水平。已知圓弧半徑R=1m,人和車的總質(zhì)量為180kg,特技表演的全過程中不計(jì)一切阻力(取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)。求:

      圖3

      (1)人和車到達(dá)頂部平臺時(shí)的速度v。

      (2)從平臺飛出到A點(diǎn),人和車運(yùn)動的水平距離x。

      分析:(1)摩托車沖上高臺的過程中,由動能定理可以求出人和車到達(dá)頂部平臺時(shí)的速度大小。

      (2)摩托車離開平臺后做平拋運(yùn)動,利用平拋運(yùn)動規(guī)律可以求解人和車運(yùn)動的水平距離。

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