健康教育路徑在PCI術(shù)后患者中的應(yīng)用效果分析

王新苗

【摘 要】目的：對健康教育路徑應(yīng)用在PCI（經(jīng)皮冠狀動脈穿刺介入）術(shù)后患者中的干預(yù)效果進行調(diào)查。方法：以我院64例PCI手術(shù)患者為研究對象，患者入院后采用隨機分組的方式分為管理組、對照組，各32例。對照組患者予以常規(guī)健康教育護理，管理組患者予以健康教育路徑護理管理，比較兩組患者護理效果。結(jié)果：管理組患者護理滿意度為93.75%，對照組為78.1%，P<0.05。管理組患者住院時間為（5.8±1.3）天，對照組患者住院時間為（7.2±1.3）天，P<0.05。結(jié)論：健康教育路徑護理管理能夠促進患者康復(fù)。

【關(guān)鍵詞】健康教育路徑;PCI;心肌梗死

Abstract：Objective To investigate the intervention effect of health education pathway in patients after PCI （percutaneous coronary intervention）.Methods： 64 patients undergoing PCI operation in our hospital were randomly divided into management group （n = 32） and control group （n = 32）.The patients in the control group were given routine health education nursing， and the patients in the management group were given health education path nursing management， and the nursing effects of the two groups were compared.Results： the nursing satisfaction was 93.75% in the management group and 78.1% in the control group （P < 0.05）.The hospitalization time of the patients in the management group was （5.8 ±1.3）.（7.2±1.3）days， P<0.05.Conclusion：Path nursing management of health education can promote the rehabilitation of patients.

Key words： health education pathway; PCI; myocardial infarction

【中圖分類號】R563.5【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）21-0-02

經(jīng)皮冠狀動脈介入治療是改善心肌梗死患者病情的主要方式，患者病情嚴(yán)重，介入手術(shù)治療患者術(shù)后護理質(zhì)量直接影響患者康復(fù)。有研究顯示[1]，健康教育路徑管理能夠縮短患者住院時間，促進患者病情康復(fù)，管理效果更理想，為此，本次研究以64例PCI手術(shù)患者為研究對象，對健康教育路徑應(yīng)用效果進行調(diào)查。

1 資料與方法

1.1 一般資料 以我院64例PCI手術(shù)患者為研究對象，所有患者均為2018年4月-2019年4月間我院治療人員。管理組男性患者17例，女性患者15例，患者心肌梗死時間平均（1.1±0.5）h，前壁心肌梗死者11例、前間壁梗死者9例、下壁梗死9例，其余部位3例;對照組男性患者16例，女性患者16例，患者心肌梗死時間平均（1.2±0.4）h，前壁心肌梗死者12例、前間壁梗死者9例、下壁梗死8例，其余部位3例。患者知情且同意參與調(diào)查。

1.2 一般方法

對照組：患者予以常規(guī)健康教育，為患者介紹手術(shù)治療相關(guān)注意事項，對患者疑問進行解答，同時對患者情緒進行疏導(dǎo)和安撫。

管理組：患者入院后為其制定健康教育護理路徑，患者入院第一日為患者介紹院內(nèi)環(huán)境、手術(shù)醫(yī)師、治療相關(guān)人員，告知患者院內(nèi)相關(guān)制度，對患者在院期間的注意事項進行講解。為患者講解手術(shù)手術(shù)治療的相關(guān)內(nèi)容，告知患者手術(shù)治療前后注意事項，安排患者開展相關(guān)檢查，同時告知家屬對患者病情進行監(jiān)督?；颊呷朐?-3日對患者飲食、運動方式進行講解和指導(dǎo)，患者采用少食多餐的方式進食，告知患者摒棄不良生活習(xí)慣和行為[2-3]。入院后第4天至出院前，告知患者運動、鍛煉的重要性，若患者在運動中出現(xiàn)不良反應(yīng)，例如心悸、胸悶、汗出等表現(xiàn)要立刻停止運動，原地休息。出院前要對患者的用藥、生后習(xí)慣進行講解，叮囑患者按時復(fù)診。

1.3 觀察指標(biāo) 對所有患者住院時間進行統(tǒng)計，同時對患者護理滿意度進行比較，護理滿意度采用5分制評估，1-2分為不滿意，3-4分為一般，5分為滿意，滿意度=滿意度比例。

1.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文中數(shù)據(jù)采用SPSS18.0軟件處理，t、卡方視為檢驗指標(biāo)，P<0.05視為具有統(tǒng)計學(xué)差異。

2 結(jié)果

2.1 護理滿意度比較：管理組患者護理滿意度為93.75%，對照組為78.1%，P<0.05，詳見下表。

2.2 住院時間：管理組患者住院時間為（5.8±1.3）天，對照組患者住院時間為（7.2±1.3）天，P<0.05，t=5.43。

3 討論

健康教育路徑能夠以時間為坐標(biāo)軸，根據(jù)患者入院不同時間為患者制定不同的健康教育管理內(nèi)容，保證了護理的科學(xué)性和連續(xù)性，提升了護理管理質(zhì)量患者住院時間顯著縮短，護理滿意度更高，管理效果更理想。

參考文獻

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