中醫(yī)藥院校體育文化對學生社會性與個性影響的研究

饒宇強

摘? 要：眾所周知，中醫(yī)藥院校應當是我國高等教育的重要組成部分，在一定程度上繼承并發(fā)揚著我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但要建設(shè)健全有效的校園文化，體育文化的有效融入是必不可少的?；诖?，中醫(yī)藥院校應當注重體育文化教學氛圍的營造，最終實現(xiàn)對學生進行引導的目標任務。本文首先闡述了中醫(yī)藥院校體育文化的主要特征，其后深入分析了中醫(yī)藥院校體育文化對學生社會性、個性的影響，最后提出了一系列搭建中醫(yī)藥院校的體育文化的策略和措施，希望以此推動校園文化的有效建設(shè)。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥院校? 體育文化? 社會性? 個性? 影響

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（c）-0205-02

1? 中醫(yī)藥院校體育文化的主要特征

1.1 競技性

眾所周知，體育教學中要注意其競技性。在競技比賽中，籃球比賽通常是5人一隊，兩隊進行比賽，而乒乓球則分為單人比賽和雙打，這些項目競賽都必須基于一定的規(guī)則。從一定意義上來講，體育競技比賽不僅僅是考驗學生對相關(guān)技能知識點的掌握情況，更注重學生體育精神、體育意識、體育意志的培養(yǎng)和提高，這對于學生而言是不小的挑戰(zhàn)。同時，學生要想取得競技活動的勝利要充分運用自己的智力、體力，比賽規(guī)則的公平、公正、賽事的公開都體現(xiàn)出了體育比賽的競技性，學生通過競技不斷超越自我，找到自身價值。

1.2 健身性

終身體育在近年來得到了大眾的認可和肯定，而終身體育的貫徹落實從根本上來講是為了提高大眾的身體素質(zhì)?；诖耍w育教學具有一定的健身性，不管是開展體育活動還是進行體育知識技能的講解，或多或少均融入了健身的知識，強調(diào)運動技巧的正確性和規(guī)范性，這在一定程度上為學生后期發(fā)展提供了強健的體力基礎(chǔ)。

2? 中醫(yī)藥院校體育文化對學生社會性的影響

2.1 培養(yǎng)學生的自主性

對于中醫(yī)藥院校而言，體育文化的建設(shè)能夠在一定程度上培養(yǎng)并提高學生的獨立性和自主性，通過一系列體育競技活動的有效開展，引導學生在賽場上肆意揮灑汗水，超越他人、突破自我極限，感受到體育的精髓。同時，通過體育文化的滲透和氛圍的營造可以幫助學生挖掘自身的潛能，找到自身的體育優(yōu)勢，實現(xiàn)自身的個性發(fā)展，另外，學生的自主性能夠幫助其快速適應社會需求。

2.2 培養(yǎng)學生的協(xié)作意識

中醫(yī)藥院校的大多數(shù)畢業(yè)生在后期通常會從事中醫(yī)藥相關(guān)的工作，而在醫(yī)學行業(yè)中大多數(shù)工作必須與他人協(xié)同完成，此時對學生進行協(xié)作意識和協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高就顯得十分重要。在體育教學過程中，除了游泳、攀巖等等項目以外，大部分均是2人以上共同協(xié)作完成的，所有隊員必須相互配合，團結(jié)合作，最終才能獲得勝利。具體而言，通過體育競技學生之間可以加強對彼此的了解，引導學生根據(jù)彼此的體育優(yōu)勢進行合理的成員劃分和要點明晰，幫助學生意識到團隊協(xié)作對工作的重要作用。

2.3 培養(yǎng)學生與人交往能力

根據(jù)相關(guān)的實踐調(diào)查研究我們可以看出，當前大多數(shù)中醫(yī)藥院校的學生是獨生子女，從小沒有受到太大的挫折，在父母的保護下成長，導致其抗壓能力不強，尤其在與人交往的過程中很容易出現(xiàn)問題。通過體育文化的建設(shè)和項目活動的有序開展，能夠拉近師生之間、學生與學生之間的距離，經(jīng)過教師的指導和引導逐漸轉(zhuǎn)變學生的自我理念，具備全局意識，能夠設(shè)身處地地為他人考慮，與人溝通交流時學會換位思考。通過這樣的方式拓寬交流平臺和交流空間，增進彼此之間的友誼。

3? 中醫(yī)藥體育院校體育文化對學生個性的影響

3.1 培養(yǎng)學生的競爭意識

眾所周知，體育項目在競技中均具有一定的規(guī)則，所有人的機會是相同的，既然是比賽必然就有勝負，學生必須正確認識優(yōu)勝劣汰的含義，從而公平公、正地面對比賽，樹立正確的競爭意識。具體而言，學生可以通過自身的不懈努力和堅持不懈，逐漸意識到努力和堅持的重要性，在后期的工作和學習中積極向上、奮力拼搏。

3.2 集中學生注意力

對于部分中醫(yī)藥院校而言，部分學生天生比較活潑，要想其一節(jié)課45min完全集中注意力基本是不可能的。通過相關(guān)的調(diào)查研究我們可以看出，當學生參與到體育項目活動之后，再進行學習時通常學生的注意力會更集中，思維快速運轉(zhuǎn)，得出的答案正確率很高。具體而言，學生在經(jīng)過了一段時間的專業(yè)課程學習之后難免會感到十分疲憊，特別是對于中醫(yī)藥院校專業(yè)而言，學生所接觸的醫(yī)藥知識和技能通常具有一定的枯燥性，如果及時地安排體育課程，那么學生的身體器官能夠得到有效的協(xié)調(diào)，身體中的各個器官和肌肉也能夠快速覺醒，加快血液流動，頭腦清醒。

3.3 引導學生具備良好情緒

體育教學活動的有序開展不僅僅能夠強化學生的身體素質(zhì)，還能引導其身心健康發(fā)展。對于中醫(yī)藥院校而言，學生面臨的壓力不僅僅是就業(yè)的壓力，更面臨著后期工作的輿論壓力，面對問題和困難，難免會產(chǎn)生一些失望、消極的負面情緒，如果這樣的情緒沒有得到及時的疏導，日積月累，最終會影響學生的生活和工作，甚至嚴重時會導致心理疾病的產(chǎn)生。體育活動對學生的體力消耗較大，強度較大，正好可以作為學生的發(fā)泄機會，對自身的情緒進行有效的控制，以最佳的心態(tài)和放松的狀態(tài)去迎接未來的學習和壓力。

4? 搭建中醫(yī)藥院校的體育文化的策略和措施

4.1 構(gòu)建高效的體育團體和組織

為了在中醫(yī)藥院校中營造出良好的體育文化氛圍，院校應當有針對性地支持體育團隊的建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)學生的實際需要和文化建設(shè)的需求，積極創(chuàng)設(shè)羽毛球協(xié)會、排球協(xié)會、攀巖協(xié)會等等，并且定期組織開展一系列體育文化活動，例如文化節(jié)、項目比賽等。通過這樣的方式鼓勵并引導學生參與其中，主動開展體育活動，加強鍛煉，實現(xiàn)寓教于樂，拉近彼此之間的距離，為其終身體育意識的樹立奠定良好的基礎(chǔ)。

4.2 制定科學合理的規(guī)范和制度

體育比賽應當在相關(guān)的規(guī)則下有序進行，而體育文化的建設(shè)也應當如此，充分立足于中醫(yī)藥院校發(fā)展的大方向，基于宏觀調(diào)控手段，將院校中的各個部門進行整合，在相關(guān)領(lǐng)導層和教務處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，針對體育項目活動的高效開展成立領(lǐng)導管理小組和辦事處，綜合討論，共同制定出切實可行的具有一定規(guī)范性的體育活動規(guī)章制度，確保教學的規(guī)范有序開展。

4.3 加強師資隊伍的有效建設(shè)

中醫(yī)藥院校由于辦學宗旨的側(cè)重性，導致很多教師對體育專業(yè)課程沒有引起足夠的重視?；诖?，院校應當有目的性地加強師資隊伍的有效建設(shè)，通過外聘、內(nèi)培兩種方式不斷擴大師資隊伍，定期組織體育教學的交流會和培訓活動，同時加以相應的激勵制度，從而不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)。對于教學內(nèi)容的優(yōu)化和完善應當注重休閑和健身方面內(nèi)容的增加，同時教師應當與時俱進，學習當前社會中先進的、成功的教學經(jīng)驗。

5? 結(jié)語

綜上所述，體育文化的建設(shè)能夠在一定程度上對學生產(chǎn)生社會性、個性的影響，中醫(yī)藥院校應當構(gòu)建高效的體育團體和組織，制定科學合理的規(guī)范和制度，加強師資隊伍的有效建設(shè)。

參考文獻

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