加強(qiáng)大學(xué)生黨員廉潔教育 把好人生“總開(kāi)關(guān)”

【摘 要】 大學(xué)生黨員正值青年時(shí)期，是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，且大學(xué)生黨員在高校具有重要的示范作用。而廉潔觀念，則是“三觀”中非常重要的一環(huán)，如何在高校中加強(qiáng)青年大學(xué)生黨員的廉潔教育和廉潔文化建設(shè)，擰緊、把好人生“總開(kāi)關(guān)”，事關(guān)個(gè)人、國(guó)家、民族的未來(lái)與希望。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生黨員 高校廉潔教育 廉政文化

自黨的十八大以來(lái)，國(guó)家防腐倡廉的力度空前加大，在大學(xué)生“三觀”養(yǎng)成的重要時(shí)期，加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)和大學(xué)生廉政文化教育，及時(shí)為青年大學(xué)生黨員打下防腐拒變的疫苗，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)近平總書記指出：“青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素?！盵1]那么，如何在大學(xué)生黨員中加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)和廉潔教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下三點(diǎn)入手。

一、堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”

觀念支配價(jià)值取向，思想決定行為準(zhǔn)則。只有胸懷堅(jiān)定信仰，才能站穩(wěn)政治立場(chǎng)，抵御各種誘惑，攻堅(jiān)克難，砥礪前行。具有遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，這是對(duì)青年大學(xué)生的基本要求。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)青年大學(xué)生和青年黨員的基本要求和思想基礎(chǔ)。

習(xí)近平同志指出，“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！彼€強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)定理想信念，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)問(wèn)題。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒(méi)有理想信念、理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病?！傞_(kāi)關(guān)問(wèn)題沒(méi)有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免?！盵2]現(xiàn)在，我們有些黨員在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能保持應(yīng)有的純潔以至腐敗墮落，說(shuō)到底是理想信念出了問(wèn)題。

對(duì)于青年大學(xué)生和青年黨員來(lái)說(shuō)，解決好人生“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，就把握好人生的大方向、大原則問(wèn)題，切實(shí)夯實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的思想道德基礎(chǔ)，才能把好人生的總方向。把握好人生“總開(kāi)關(guān)”的核心就是要牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀人生觀價(jià)值觀，從根本上解決好政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和政治方法問(wèn)題。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦

在當(dāng)今的中國(guó)，加強(qiáng)青年學(xué)生和青年黨員的廉潔教育，把握好人生“總開(kāi)關(guān)”就是要牢牢掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)。馬克思主義基本觀點(diǎn)是馬克思主義關(guān)于自然、社會(huì)和人類思維規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，是對(duì)自然界規(guī)律和人類社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，它貫穿于馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義這三個(gè)組成部分之中，是馬克思主義分析解決問(wèn)題的方法論基礎(chǔ)。這些觀點(diǎn)主要有關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本觀點(diǎn);關(guān)于辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn);關(guān)于社會(huì)形態(tài)和社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本觀點(diǎn);關(guān)于社會(huì)主義必然代替資本主義的基本觀點(diǎn);關(guān)于社會(huì)主義革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的基本觀點(diǎn);關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的基本觀點(diǎn);關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)和社會(huì)主義建設(shè)的基本觀點(diǎn)等等。這些基本觀點(diǎn)貫穿于馬克思主義科學(xué)思想體系之中，內(nèi)容博大、思想精深。

在開(kāi)辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中把握正確的觀點(diǎn)，重點(diǎn)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用馬克思主義的基本方法，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證的思想方法、實(shí)事求是的思想方法和群眾路線的工作方法。學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)和方法觀察、分析和解決我們?cè)诟母镩_(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，用以指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，不斷開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義新局面。

三、錘煉黨性修養(yǎng)，以身作則發(fā)揮示范作用。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持執(zhí)政為民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。青年黨員要強(qiáng)化黨的意識(shí)，必須牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一責(zé)任是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。

黨的十八大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了完整表述，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在當(dāng)前社會(huì)群體思想多樣和價(jià)值多元的條件下，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)促進(jìn)國(guó)家主流價(jià)值觀的形成，對(duì)凝聚全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)具有重要作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，體現(xiàn)了馬克思主義的價(jià)值追求，體現(xiàn)了馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，它確立了反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀“最大公約數(shù)”，使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康。高校是培養(yǎng)人才的主要陣地，肩負(fù)著向黨組織輸送、培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定的高素質(zhì)大學(xué)生黨員的重要任務(wù)，學(xué)生黨員作為青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，又是我們黨的重要組成部分[3]積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同樣是青年大學(xué)生和青年黨員把握好人生“總開(kāi)關(guān)”的重要內(nèi)容，是全黨凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。榜樣的力量是無(wú)窮的，廣大青年大學(xué)生和青年黨員不僅要積極學(xué)習(xí)榜樣，還要爭(zhēng)做榜樣，帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召和帶動(dòng)身邊更多的人。

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 蔣艷.全面從嚴(yán)治黨視域下大學(xué)生黨員發(fā)展管理創(chuàng)新研究[D].江南大學(xué)，2017

作者簡(jiǎn)介：張建存（1990—），男，漢族，河南鄭州人，法學(xué)碩士，單位：華北水利水電大學(xué)水利學(xué)院，研究方向：思想政治教育。