湖北省鐘祥市荊襄東區(qū)小學(xué)三年級(jí) 周虹博
指導(dǎo)教師 李 睿
暑假里的一天,天氣非常悶熱。我向哥哥提議:“我們玩水槍,涼快涼快吧!”“水槍我都玩膩了。不如我教你折紙船吧,也能玩水?!薄疤美?! ”我高興得跳了起來。
說干就干,我們拿出幾張紙,就開工了。我看著哥哥先把一張正方形的黃色卡紙沿著對(duì)角線對(duì)折,然后把四個(gè)角沿著中心點(diǎn)對(duì)折……動(dòng)作讓人眼花繚亂。當(dāng)哥哥把卡紙基本折成了船形,他捏住卡紙兩端從里向外翻,再把船篷拉出來,一只神氣的紙船就折好了。 我學(xué)著哥哥的樣子折,卻怎么也折不好。
阿呆:小作者通過幾個(gè)動(dòng)作,把哥哥折紙船的樣子寫活了,塑造了哥哥心靈手巧的形象。
哥哥看我有點(diǎn)兒失落, 連忙鼓勵(lì)我說:“弟弟,你不是有一個(gè)出海航行的夢(mèng)想嗎?今天我讓你當(dāng)一回‘船長(zhǎng)’!”我趕緊答應(yīng):“好呀! 好呀! 讓我用我們的‘艦隊(duì)’保家衛(wèi)國(guó)! ”
文君:只要我們用心,哪怕是在游戲中也能發(fā)現(xiàn)內(nèi)涵。
“船長(zhǎng)”來也!我用洗衣服的大盆接了半盆水,把小船放進(jìn)去。 我將一只手伸進(jìn)水里攪動(dòng),制造人工波浪。 一只只小船果然開始跟著人造波浪一起一伏,和水歡快地嬉戲著。 我心里一陣激動(dòng),加快了攪水的頻率,紙船動(dòng)起來啦! 水面上泛起一層層波紋,竟推動(dòng)紙船“航行”起來?!凹埓叫衅饋砝?!”哥哥滿臉興奮,在一旁鼓著掌
李老師:小作者不僅寫出了自己和哥哥的動(dòng)作, 還寫出了兩個(gè)人的心情和神態(tài),突出高興的心情。歡呼著。 我說:“你看,這盆水就是大海,我們的艦隊(duì)在海上多威風(fēng)呀! ”
“是有點(diǎn)兒像,可是,哪有沒有魚的大海呢? ”哥哥“噗嗤”一樂。
對(duì)呀,大海里應(yīng)該有魚,我思索著,手上的動(dòng)作也放慢了。 突然, 我靈機(jī)一動(dòng):“咱們家的魚缸里不是有魚嗎? ”我讓哥哥幫我把大盆搬到了魚缸旁邊, 輕輕地?fù)屏藥讞l小金魚放進(jìn)盆里。 看! 海水里,幾條魚快活地游著;海面上,一支龐大的艦隊(duì)在保家衛(wèi)國(guó),多棒的創(chuàng)意呀!
哥哥意猶未盡, 興致勃勃地拿來玩具風(fēng)扇,對(duì)準(zhǔn)“大海”制造風(fēng)浪?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 ”哥哥大聲背著古詩,我這個(gè)“船長(zhǎng)”指揮著整支“艦隊(duì)”,別提有多威風(fēng)了! 如果有攝影師記錄下這一幕,那一定是特別美的一幅畫!
那次玩得真高興呀! 嘻嘻,小伙伴們是不是也想過一把當(dāng)“船長(zhǎng)”的癮呀?
阿呆:小作者和哥哥在玩的過程中不斷產(chǎn)生新的創(chuàng)意,可以看出,他們那次玩得真的很高興!
小學(xué)生作文(中高年級(jí)適用)2019年12期